2024年秋季新北師大版八年級上冊物理課件 2.3.1密 度

第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——物質(zhì)的密度第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第1課時密度逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系密度課時導(dǎo)入鐵木塊在生活中人們常說“鐵比木頭重”，這種說法對嗎?知識點(diǎn)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系知1－導(dǎo)感悟新知1比較兩個物體質(zhì)量的大小,不能只看是什么材料,還要考慮它們____________。難道一個小鐵釘?shù)馁|(zhì)量會比一大塊木頭的質(zhì)量還大嗎?體積的大小知1－講感悟新知1.問題與猜想如圖1所示，有些物質(zhì)體積相同，質(zhì)量卻不同；有些物質(zhì)體積不同，質(zhì)量卻相同。知1－講感悟新知問題：這種現(xiàn)象是否與物質(zhì)本身的某種特性有關(guān)？猜想：這種現(xiàn)象與物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值有關(guān)。知1－講感悟新知2.制訂計劃(1)選用體積、質(zhì)量不同的水、銅、鐵三種物質(zhì)作為探究對象。(2)選用天平、量筒、刻度尺等作為探究工具分別測量三種物質(zhì)的質(zhì)量和體積。(3)求出質(zhì)量與體積的比值，進(jìn)行比較。猜想：這種現(xiàn)象與物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值有關(guān)。知1－講感悟新知3.收集證據(jù)將測量出的質(zhì)量、體積和求出的質(zhì)量與體積的比值填寫在表中。測量對象實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3/(g·cm－3)水110101.1220201.0330301.0知1－講感悟新知測量對象實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3/(g·cm－3)鐵179107.92158207.93237307.9銅189108.92178208.93267308.9知1－講感悟新知深度理解●實(shí)驗(yàn)中選用不同物質(zhì)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以使得到的結(jié)論更具普遍性，更有說服力。●實(shí)驗(yàn)中選用的物質(zhì)質(zhì)量(或體積)是整數(shù)倍關(guān)系，可使其質(zhì)量與體積之間的正比關(guān)系更加明顯，更加直觀。知1－講感悟新知4.分析與論證以體積V

為橫坐標(biāo)，質(zhì)量m

為縱坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到銅、鐵、水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像分別如圖2甲、乙、丙所示。知1－講感悟新知圖像解讀1.同種物質(zhì)的質(zhì)量—體積圖像都是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，表明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。2.不同物質(zhì)的質(zhì)量—體積圖像不同，表明不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同，這反映了不同物質(zhì)具有不同特性。知1－講感悟新知5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論由同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值相同；不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同。6.交流評估(1)在測量工具的選擇上，形狀規(guī)則固體的體積用刻度尺或量筒；形狀不規(guī)則固體、液體的體積用量筒。(2)實(shí)驗(yàn)中每種物質(zhì)都進(jìn)行了三次測量，這樣做的目的是：得出普遍性結(jié)論。感悟新知知1－練取兩個松木塊和一個鐵塊，用天平測出它們的質(zhì)量，用量筒測出體積，所得數(shù)據(jù)如下表，按要求將數(shù)據(jù)填入表格，并回答下列問題：例1組別物體質(zhì)量/g體積/cm3/(g·cm－3)1松木塊12.55________2松木塊2510________3鐵塊395________0.50.57.8感悟新知知1－練(1)由第1組和第2組數(shù)據(jù)可知，不同質(zhì)量的松木塊，它們的體積_______，它們的質(zhì)量與體積的比值_______。(2)由第1組和第3組數(shù)據(jù)可知，體積相同的松木塊和鐵塊，它們的質(zhì)量______，它們的質(zhì)量與體積的比值______。不相等相等不相等不相等感悟新知知1－練(3)第______組和第______組的數(shù)據(jù)，反映了同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)。(4)由1、2、3組數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與體積的比值反映了同種物質(zhì)單位體積的______相同，不同物質(zhì)單位體積的______一般不同的特性。12質(zhì)量質(zhì)量感悟新知知1－練特別提示松木塊1和2是同種物質(zhì)的代表，松木塊和鐵塊是不同物質(zhì)的代表。感悟新知知1－練方法點(diǎn)撥由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析單位不同的兩物理量間可能存在什么樣的關(guān)系，分析的方法是：或比較每一次實(shí)驗(yàn)兩物理量的比值是否一定，或看兩物理量每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的乘積是否一定。感悟新知知1－練方法點(diǎn)評在運(yùn)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)中，概括結(jié)論時，首先要對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出不變量作為結(jié)論成立的條件；其次要對每次實(shí)驗(yàn)中變化量的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，明確被研究量變化量怎樣變化；最后歸納得出結(jié)論。知識點(diǎn)密度知2－導(dǎo)感悟新知2質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，反映了不同物質(zhì)的不同性質(zhì)。為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了密度這個物理量。知2－講感悟新知1.定義某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比。2.定義式密度—ρ=—質(zhì)量—體積深度理解1.密度是利用比值定義法定義的。知2－講感悟新知3.密度的單位(1)在國際單位制中，密度的單位為千克每立方米，符號為kg/m3。(2)密度的常用單位還有克每立方厘米，符號為g/cm3。(3)1g/cm3

＝1.0×103kg/m3。深度理解1.密度是利用比值定義法定義的。2.單位換算過程：1g/cm3==1×103kg/m3。知2－講感悟新知4.對密度的理解(1)密度是物質(zhì)本身的一種特性。一般情況下，同種物質(zhì)密度相同，不同物質(zhì)密度不同。(2)密度跟物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度和氣壓有關(guān)。知2－講感悟新知5.質(zhì)量、體積、密度的計算(1)根據(jù),在已知質(zhì)量和體積的條件下計算物體的密度，可以鑒別物質(zhì)。(2)根據(jù)m=ρV,可以計算物體的質(zhì)量。(3)根據(jù),可以計算物體的體積。知2－講感悟新知易錯提醒由公式可知，密度等于質(zhì)量與體積的比值，但密度與質(zhì)量和體積無關(guān)。不能說密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。感悟新知知2－練[中考·安順]如圖3所示是2021年三星堆遺址考古中發(fā)掘的黃金面具殘片，其質(zhì)量大約是280g，根據(jù)殘片體積推測完整面具的質(zhì)量會超過500g。能這樣推測還要依據(jù)完整面具和殘片有相同的()面積B.體積C.密度D.質(zhì)量例2C知2－練感悟新知易錯提醒密度是物質(zhì)的一種特性，其大小由物質(zhì)的種類決定。與物質(zhì)所處的狀態(tài)、溫度和氣壓有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積的大小無關(guān)。感悟新知知2－練[中考·攀枝花]體育鍛煉用的一個實(shí)心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量它的體積是0.5dm3，則該鉛球的密度為_________kg/m3，若該鉛球是純鉛做的，鉛的密度是11.3×103kg/m3，質(zhì)量應(yīng)為_________kg。8×103例35.65知2－練感悟新知方法指導(dǎo)1.在運(yùn)用公式進(jìn)行計算時，先根據(jù)已知量確定計算未知量的計算式，然后代入數(shù)據(jù)。2