2023年心理咨詢(xún)師之心理咨詢(xún)師二級(jí)技能高分通關(guān)題型題庫(kù)附解析答案

2023年6月心理咨詢(xún)師之心理咨詢(xún)師二

級(jí)技能高分通關(guān)題型題庫(kù)附解析答案

單選題（共50題）

1、一般資料：求助者，男性。45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。

A.一般心理問(wèn)題

B.種經(jīng)癥性心理問(wèn)題

C.嚴(yán)重心理問(wèn)題

D.精神病性障礙

【答案】A

2、求助者一般資料：女性，32歲，未婚，某公司前臺(tái)。

A.嚴(yán)重心理問(wèn)題

B.一般心理問(wèn)題

C.恐懼性心理問(wèn)題

D.神經(jīng)衰弱

【答案】A

3、一般資料：求助者，男，37歲，大專(zhuān)，編輯。

A.責(zé)備性提問(wèn)

B.道德性提問(wèn)

C.修飾性反問(wèn)

D.多重性提問(wèn)

【答案】D

4、一般資料：孫某.男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

A.神經(jīng)癥與精神障礙不會(huì)同時(shí)在一人身上存在

B.神經(jīng)癥與精神障礙可以同時(shí)在一人身上存在

C.診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥

D.診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙

【答案】B

5、案例五：

A.最大的

B.均勻的

C.最小的

D.變化的

【答案】B

6、求助者一般資料：男性，21歲，未婚，大學(xué)生。

A.神經(jīng)癥

B.嚴(yán)重神經(jīng)癥

C.一般心理問(wèn)題

D.抑郁性神經(jīng)癥

【答案】A

7、團(tuán)體過(guò)渡階段成員最突出的心理反應(yīng)是（）。

A.怕出丑

B.阻抗

C.希望被接納

D.解決自己的問(wèn)題

【答案】B

8、心理咨詢(xún)師說(shuō)"我也不聰明……考上了大學(xué)"時(shí)使用的技術(shù)是（）。

單選

A.影響性概述

B.自我表?yè)P(yáng)

C.自我開(kāi)放

D.傳達(dá)感情

【答案】D

9、求助者中心療法的哲學(xué)理論基礎(chǔ)是0。單選

A.結(jié)構(gòu)主義

B.人本主義

C.完美主義

D.機(jī)能主義

【答案】B

10、求助者：男性，38歲，私營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理。

A.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

B.參加社交活動(dòng)

C.患胃潰瘍

D.沒(méi)有明確的誘因？

【答案】D

11、一般資料：求助者，女性，35歲，已婚，工廠普通工人。

A.恐怖性神經(jīng)癥

B.焦慮性神經(jīng)癥

C.抑郁性神經(jīng)癥

D.一般神經(jīng)癥

【答案】A

12、一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。

A.恐怖

B.焦慮

C.抑郁

D.強(qiáng)迫

【答案】B

13、按照ABC理論，該求助者心理問(wèn)題的直接原因是()

A.挫折和遭遇

B.工作壓力大

C.家庭不美滿(mǎn)

D.人際關(guān)系不和

【答案】A

14、在使用他評(píng)量表時(shí)，評(píng)定等級(jí)的劃分通常是在3?7級(jí)之間，最

常見(jiàn)的是()個(gè)等級(jí)。(2009-11)

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】C

15、一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。

A.內(nèi)容反應(yīng)

B.內(nèi)容表達(dá)

C.情感反應(yīng)

D.情感表達(dá)

【答案】A

16、若心理咨詢(xún)師說(shuō)“您希望在哪方面得到我的幫助呢?”這種提問(wèn)

方式屬于（）。單選

A.直接逼問(wèn)

B.引導(dǎo)式提問(wèn)

C.間接詢(xún)問(wèn)

D.嘗試性提問(wèn)

【答案】C

17、“別人說(shuō)話(huà)，她會(huì)說(shuō)別人在罵她?！绷耗潮憩F(xiàn)的癥狀是（）。單

選

A.物理影響妄想

B.夸大妄想

C.關(guān)系妄想

D.特殊意義妄想

【答案】C

18、一般資料：求助者，男性，26歲，某學(xué)校教師。

A.指導(dǎo)性面質(zhì)

B.解釋

C.嘗試性面質(zhì)

D.釋義

【答案】C

19、一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。

A.順利考取博士

B.考取全系第一

C.保證充足睡眠

D.減輕考試焦慮

【答案】D

20、求助者一般資料：男性，33歲，大學(xué)畢業(yè)，國(guó)家公務(wù)員。求助

者主訴：婚姻不美滿(mǎn)，妻子有外遇，自己想與妻子離婚但又怕給孩

子造成負(fù)面的影響，對(duì)妻子既不滿(mǎn)又怨恨，情緒低落一個(gè)半月。心

理咨詢(xún)師在充分了解求助者的基本生活情況后，決定對(duì)他進(jìn)行合理

情緒療法。以下是整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程的部分內(nèi)容：心理咨詢(xún)師：你認(rèn)為

使你長(zhǎng)期處于現(xiàn)在這種情緒狀態(tài)的原因是什么？求助者：這還用特別

解釋嗎?我們倆五天一大吵兩天一小吵，她根本就不理解我……沒(méi)有

比這更糟糕的事情了?心、理咨詢(xún)師：雖然您說(shuō)的都是你家庭生活中的

一些影響你情緒的事情，但它們并不是最直接的原因。求助者：那

么原因會(huì)是什么呢?心、理咨詢(xún)師：是你個(gè)人對(duì)這些事情的看法。所有

人對(duì)不同的事物都有自己獨(dú)到的看法，既有合理的看法，也有不合

理的看法，各人不同的看法會(huì)產(chǎn)生不同的個(gè)人情緒。假如你認(rèn)識(shí)到

了你目前的情緒是你自己一些不合理的看法導(dǎo)致的，那么你也許會(huì)

調(diào)節(jié)好你現(xiàn)在的壞情緒。求助者：（……沉默）這是怎么回事呢?心、理

咨詢(xún)師：想必你也聽(tīng)過(guò)塞翁失馬的典故吧，塞翁在遇到困難時(shí)總保

持樂(lè)觀的態(tài)度，原因是什么？求助者：他的想法與別人不同。他丟了

一匹馬，在大家安慰他時(shí)他卻說(shuō)這可能不是一件壞事，所以他沒(méi)有

為這件事情傷心。心理咨詢(xún)師：通過(guò)這則小典故，你是不是覺(jué)得情

緒是被一些想法所左右的呢?求助者：確實(shí)如此。那么我的壞情緒也

許就是我的一些想法在作祟了。心理咨詢(xún)師：你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題也

許大家都有。夫妻吵吵鬧鬧，感情不好，這些都是夫妻問(wèn)的小事，

但大家并不會(huì)像你情緒那么低落，原因是什么呢?求助者：那么是我

想的太復(fù)雜了嗎?但是我覺(jué)得我的想法都是合理的。我對(duì)她太好了，

我變著法子讓她高興，還會(huì)幫助她做飯，洗衣服，別的丈夫做不到

的事情我都會(huì)去做。結(jié)果呢?她從來(lái)不知道感謝，一直以來(lái)總是在挑

剔我的缺點(diǎn)。心理咨詢(xún)師：你的意思是你的妻子不像你愛(ài)她一樣愛(ài)

你嗎？求助者：是啊，她應(yīng)該愛(ài)我的。心理咨詢(xún)師：你有什么資格要

求她必須愛(ài)你呢?求助者：很簡(jiǎn)單，她是我的妻子，本來(lái)就該愛(ài)我。

本案例的咨詢(xún)最可能發(fā)生在合理情緒療法的（）。

A.診斷階段

B.領(lǐng)悟階段

C.修通階段

D.鞏固階段

【答案】A

21、一般資料：求助者，女，25歲，未婚，中學(xué)教師，經(jīng)濟(jì)狀況良

好。

A.敏感脆弱

B.恐懼擔(dān)心

C.內(nèi)心沖突

D.心情緊張

【答案】C

22、案例一(35)：

A.求助者按目標(biāo)進(jìn)行探索改變

B.以目標(biāo)做參考實(shí)際上助人自助

C.咨詢(xún)師按目標(biāo)實(shí)施心理干預(yù)

D.雙方按目標(biāo)努力共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

【答案】D

23、求助者，女性，40歲，外企公司職員。

A.恐怖性神經(jīng)癥

B.驚恐障礙

C.焦慮性神經(jīng)癥

D.混合型焦慮抑郁障礙

【答案】D

24、一般資料：求助者，女性，45歲，個(gè)體老板。

A.提高控制力

B.用放松對(duì)抗焦慮

C.增加意志力

D.借認(rèn)知改變行為

【答案】B

25、在咨詢(xún)效果評(píng)估中，求助者社會(huì)接納程度主要考察0。(2009-

11)

A.求助者的行為表現(xiàn)和對(duì)周?chē)h(huán)境的適應(yīng)情況

B.求助者的主觀體驗(yàn)和對(duì)周?chē)h(huán)境的喜好程度

C.求助者我自我報(bào)告

D.咨詢(xún)師的審查分析

【答案】A

26、案例一(50)：

A.強(qiáng)烈和持久的內(nèi)心痛苦

B.不能接納自己

C.內(nèi)心沖突產(chǎn)生持久的痛苦

D.對(duì)自己充滿(mǎn)了怨恨

【答案】B

27、案例一(50)：

A.強(qiáng)烈和持久的內(nèi)心痛苦

B.不能接納自己

C.內(nèi)心沖突產(chǎn)生持久的痛苦

D.對(duì)自己充滿(mǎn)了怨恨

【答案】B

28、案例一(27)：

A.需要進(jìn)一步核實(shí)

B.可以判斷為關(guān)系妄想

C.可以認(rèn)定為事實(shí)

D.可以判斷為被害妄想

【答案】A

29、求助者，男性，33歲，已婚，公務(wù)員。

A.強(qiáng)迫檢查

B.強(qiáng)迫回憶

C.強(qiáng)迫計(jì)數(shù)

D.強(qiáng)迫詢(xún)問(wèn)

【答案】A

30、一般資料：求助者，女，33歲，教師。

A.恐懼

B.強(qiáng)迫

C.焦慮

D.抑郁

【答案】C

31、案例二：

A.既往處理問(wèn)模式

B.目前軀體癥狀

C.與婆婆的互動(dòng)模式

D.目前惰緒癥狀

【答案】C

32、案例三：

A.改變行為習(xí)慣

B.產(chǎn)生嚴(yán)重恐懼

C.建立條件反射

D.產(chǎn)生不良體驗(yàn)

【答案】C

33、案例九：

A.錄音資料

B.作品分析

C.補(bǔ)充提問(wèn)

D.反復(fù)追問(wèn)

【答案】C

34、案例三：

A.偏執(zhí)

B.妄想

C.強(qiáng)迫

D.幻覺(jué)

【答案】B

35、案例四：

A.自我管理程序

B.語(yǔ)義分析

C.產(chǎn)婆術(shù)式辯論

D.認(rèn)知重組

【答案】C

36、一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。

A.和家庭成員發(fā)生矛盾

B.我說(shuō)話(huà)他們必須得聽(tīng)

C.自己各方面不如以前

D.兒女們不如自己優(yōu)秀

【答案】B

37、下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

A.言語(yǔ)技能比操作技能好

B.可能有言語(yǔ)缺陷

C.可能有閱讀障礙

D.言語(yǔ)能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義

【答案】D

38、一般資料：王某，女性，22歲，公交車(chē)售票員。

A.思維被播散

B.思維被洞悉

C.強(qiáng)迫性思維

D.病理性思維奔逸

【答案】D

39、案例五

A.真性幻聽(tīng)

B.客觀事實(shí)

C.假性幻聽(tīng)

D.無(wú)法判定

【答案】A

40、一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。

A.行為

B.認(rèn)知

C.動(dòng)機(jī)

D.情緒

【答案】B

41、一般資料：求助者，女，28歲，教師。

A.表達(dá)錯(cuò)誤

B.理念錯(cuò)誤

C.技術(shù)錯(cuò)誤

D.共情錯(cuò)誤

【答案】D

42、案例九：

A.想象引起恐懼的情境

B.出現(xiàn)恐懼情緒

C.采取措施來(lái)減輕焦慮

D.覺(jué)察恐懼反應(yīng)

【答案】C

43、求助者的社會(huì)接納程度也可以看作是其本人的()。(2009T1)

A.接納社會(huì)的程度

B.精神癥狀的改變程度

C.社會(huì)適應(yīng)程度

D.行為問(wèn)題的殘留程度

【答案】C

44、一般資料：女，24歲，大專(zhuān)文化，公司職員。

A.直接逼問(wèn)

B.引導(dǎo)式提問(wèn)

C.間接詢(xún)問(wèn)

D.嘗試性提問(wèn)

【答案】C

45、下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

A.90-100

B.110-120

C.102-112

D.104-110

【答案】C

46、一般資料：求助者，女，33歲，教師。

A.嚴(yán)重心理問(wèn)題

B.精神類(lèi)疾病

C.軀體性疾病

D.一般心理問(wèn)題

【答案】A

47、使用HAMA時(shí)需要評(píng)定員的數(shù)量是()個(gè)。(2008-05)

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】B

48、求助者一般資料：某女，24歲，由父母陪同前來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún),

獨(dú)生女。

A.白天睡眠多

B.夜生活豐富

C.情緒困擾

D.工作壓力大

【答案】C

49、一般資料：求助者，女，25歲，未婚，中學(xué)教師，經(jīng)濟(jì)狀況良

好。

A.正常心理狀態(tài)

B.不健康心理狀態(tài)

C.一般性心理問(wèn)題

D.焦慮性神經(jīng)癥

【答案】A

50、一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。

A.構(gòu)建焦慮等級(jí)過(guò)少

B.未進(jìn)行身體檢查

C.選用厭惡刺激過(guò)大

D.未簽訂治療協(xié)議

【答案】B

多選題（共30題）

1、求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝

B.小心謹(jǐn)慎

C.追求完美

D.自以為是

【答案】AC

2、一般資料：求助者，梁某，女性，18歲，高三學(xué)生。

A.個(gè)性偏執(zhí)

B.追求完美

C.反應(yīng)遲鈍

D.開(kāi)朗快活

【答案】AB

3、CBCL主要用于0。(2009-11)

A.評(píng)價(jià)和識(shí)別認(rèn)知問(wèn)題高危兒童

B.評(píng)價(jià)和識(shí)別情緒問(wèn)題高危兒童

C.評(píng)價(jià)和識(shí)別行為問(wèn)題高危兒童

D.給出兒童心理障礙的明確診斷

【答案】BC

4、一般資料：求助者，女性，16歲，初中學(xué)生，因?yàn)楦骺瞥煽?jī)不

好前來(lái)做心理咨詢(xún)。

A.改變情緒

B.和父母處理好關(guān)系

C.改變認(rèn)知

D.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

【答案】AC

5、一般資料：求助者，男性,23歲，未婚，醫(yī)院檢驗(yàn)科化驗(yàn)員。

A.擔(dān)心害怕

B.情緒低落

C.脾氣暴躁

D.緊張恐怖

【答案】AB

6、一般資料：求助者，男性,26歲，某學(xué)校教師。

A.合理化建議

B.解決具體問(wèn)題

C.指責(zé)求助者

D.解決困擾問(wèn)題

【答案】BCABC

7、一般資料：求助者，男性,23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。

A.失戀

B.失眠

C.考研

D.實(shí)習(xí)

【答案】AC

8、案例二：

A.工作出差錯(cuò)

B.內(nèi)心很痛苦

C.人際交往少

D.不參加聚會(huì)

【答案】ACD

9、一般資料：求助者，男性，23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。

A.關(guān)注

B.語(yǔ)言交流

C.沉默

D.非語(yǔ)言交流

【答案】ABCD

10、心理咨詢(xún)師說(shuō)完上題那段話(huà)以后，求助者說(shuō)了很多話(huà)，該段話(huà)

屬于（）

A.宣泄型

B.瘠癥型

C.表白型

D.外向型

【答案】AC

11、求助者：男性，25歲，未婚，飯店服務(wù)員。

A.替他選擇女友

B.給予戀愛(ài)指導(dǎo)

C.幫助判斷病情

D.協(xié)助自己成長(zhǎng)？

【答案】AB

12、一般資料：求助者，女性，45歲，個(gè)體老板。

A.瘠癥發(fā)作

B.疑病性神經(jīng)癥

C.軀體障礙

D.恐怖性神經(jīng)癥

【答案】ABCD

13、下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

A.情感平淡

B.思想混亂

C.偏執(zhí)妄想

D.內(nèi)向自責(zé)

【答案】ABC

14、案例二

A.胸悶

B.失眠

C.憋氣

D.頭痛

【答案】AB

15、求助者一般資料：女性，32歲，未婚，某公司前臺(tái)。

A.不必處理

B.轉(zhuǎn)介治療

C.宣泄隋緒

D.改變認(rèn)知

【答案】CD

16、遠(yuǎn)期療效評(píng)估的評(píng)估方法包括（）

A.家屬觀察

B.周?chē)说挠^察

C.求助者本身的審查

D.社會(huì)觀察？

【答案】ABC

17、關(guān)于生活事件量表，以下表述不正確的是（）。多選

A.通常要填寫(xiě)半年以?xún)?nèi)的事件

B.該量表包括三方面的問(wèn)題

C.該量表的英文縮寫(xiě)是LES

D.總分越低反映被試者承受的心理壓力越大

【答案】AD

18、案例五

A.思維被播散

B.關(guān)系妄想

C.思維被洞悉

D.鐘情妄想

【答案】BD

19、求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

A.封閉式提問(wèn)

B.直接逼問(wèn)

C.開(kāi)放式提問(wèn)

D.間接詢(xún)問(wèn)

【答案】ABC

20、本案例中求助者不合理信念的特征包括（）

A.主觀推斷

B.妄自幻想

C.絕對(duì)要求

D.糟糕至極

【答案】CD

21、案例九：

A.學(xué)會(huì)真正放松

B.構(gòu)建焦慮等級(jí)

C.實(shí)施系統(tǒng)脫敏

D.進(jìn)行行為鞏固

【答案】ABC

22、案例五

A.自我開(kāi)放

B.面質(zhì)的技術(shù)

C.內(nèi)容表達(dá)

D.具體化技術(shù)

【答案】ACD

23、案例七：

A.內(nèi)心體驗(yàn)非常痛苦

B.存在明顯變形沖突

C.社會(huì)功能損害嚴(yán)重

D.存在器質(zhì)性病變

【答案】ABC

24、求助者，男性，18歲，高中三年級(jí)學(xué)生。

A.識(shí)別自動(dòng)性思維

B.坦誠(chéng)交流技術(shù)

C.識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

D.真實(shí)性驗(yàn)證

【答案】ACD

25、一般資料：求助者，梁某，女性，18歲，高三學(xué)生。

A.傷害行為

B.恐懼行為

C.強(qiáng)迫行為

D.沖動(dòng)行為

【答案】CD

26、診斷為一般心理問(wèn)題必須滿(mǎn)足的條件有（）。多選

A.不良情緒不間斷地持續(xù)一個(gè)月

B.自始至終，不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限于最初事件

C.由于現(xiàn)實(shí)生活、工作壓力、處事失誤等因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖

D.基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降

【答案】ABCD

27、求助者一般資料：女性，32歲，未婚，某公司前臺(tái)。

A.不必處理

B.轉(zhuǎn)介治療

C.宣泄隋緒

D.改變認(rèn)知

【答案】CD

28、一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。

A.厭惡療法

B.滿(mǎn)灌療法

C.現(xiàn)實(shí)療法

D.暴露療法

【答案】BD

29、案例二:

A.與女友分手

B.從小懂事聽(tīng)話(huà)

C.個(gè)性膽小懦弱

D.內(nèi)心痛苦不已

【答案】ABC

30、一般資料：求助者，男性，56歲，國(guó)家某部委巡視員。

A.促進(jìn)求助者深化認(rèn)識(shí)

B.樹(shù)立恰當(dāng)榜樣

C.促進(jìn)求助者自我開(kāi)放

D.加強(qiáng)咨詢(xún)效果

【答案】ACD

大題（共10題）

一、求助者，男性，45歲，已婚，大學(xué)文化，某部委公務(wù)員。主訴：

因右腹部不適覺(jué)得患了肝癌，但無(wú)人能診治而痛苦兩年。求助者自

述：出生于干部家庭，大學(xué)畢業(yè)，在某國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。兩

年前，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)下屬總是捶右腹部，就建議他到醫(yī)院去檢查，結(jié)

果發(fā)現(xiàn)竟是肝癌，不到半年就去世了，我很震驚。我有時(shí)候右腹部

也不舒服，也愿意捶打右腹部，聯(lián)想到下屬，我很害怕，我應(yīng)酬較

多，喝酒也多，喝酒傷肝我知道，可避免不了。我的下屬不喝酒還

得了肝癌，我喝酒，肝能好得了嗎?我覺(jué)得自己也得了肝癌，就到醫(yī)

院去檢查，他們查來(lái)查去，都說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題。北京的大醫(yī)院我基本

上都去過(guò)了，可就是沒(méi)人能查出我的病來(lái)。我是領(lǐng)導(dǎo)也不好和別人

講，和朋友一說(shuō)起這事，他們就說(shuō)我是杞人憂(yōu)天。我也承認(rèn)是有些

杞人憂(yōu)天，但還是想想就煩，這兩年弄得我心情很不好。原來(lái)我很

有希望爭(zhēng)一下副部長(zhǎng)的職位，現(xiàn)在什么都不想了，有時(shí)連班都懶得

上，晚上經(jīng)常失眠，要靠安眠藥才能勉強(qiáng)睡會(huì)兒。并且經(jīng)常感到頭、

胸、肩等部位疼痛，醫(yī)生給開(kāi)了好多藥物，無(wú)效。別人建議做心理

咨詢(xún)，就來(lái)了。咨詢(xún)師觀察、了解到的情況：求助者雙眉緊鎖，面

部表情及眼神表露出煩躁、疲倦。不愛(ài)講話(huà)，但講到自己的不適癥

狀時(shí)，繪聲繪色、滔滔不絕，具體而形象。求助者出身于干部家庭,

家教嚴(yán)格。由于是家中唯一的男孩，父母對(duì)其身體健康很重視。求

助者從小就事事?tīng)?zhēng)第一，但性格偏內(nèi)向，有些膽小怕事，人際關(guān)系

尚可。工作勤勤懇懇、任勞任怨。兩年前，下屬死于肝癌，感到自

己也得了肝癌，因此到處看病，但沒(méi)有一家醫(yī)院診斷為肝癌，因此

煩躁、易怒，有時(shí)為一點(diǎn)兒小事與家人或下屬爭(zhēng)吵。每日憂(yōu)心忡忡,

感到全身乏力，休息后也不能緩解，經(jīng)常借故不參加集體活動(dòng)。依

據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：1.談求助者主要癥狀是什么?2.對(duì)該

求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?3.對(duì)該求助者應(yīng)做哪些鑒別診

斷?4.該求助者出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因是什么？

【答案】

二、一般資料：求助者，女性，32歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：

求助者自述，今年地震時(shí)，我因當(dāng)日下午沒(méi)課，地震發(fā)生時(shí)剛好在

家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的1。歲兒子和班里多名學(xué)

生，我不敢相信，幾分鐘的時(shí)間我就這樣永遠(yuǎn)地失去了他們。地震

后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，另一方面還要面對(duì)丈

夫、家人、同事，不知哪來(lái)的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情

況下堅(jiān)持了下來(lái)。失去愛(ài)子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦

海里揮之不去。兒子很可愛(ài)，地震的前一天5月11日是母親節(jié)，兒

子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上。那天中午兒子在睡覺(jué)，是我

把他喊醒的，催他去上學(xué)，如果讓兒子晚點(diǎn)去學(xué)校，兒子就不會(huì)死，

如果我送兒子去上學(xué)，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來(lái)陪自己，

兒子根本就不會(huì)死。想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當(dāng)老

師了，我不知道怎樣面對(duì)剩下的學(xué)生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，

看到孩子就想到兒子，晚上無(wú)法入睡。內(nèi)心極度恐懼，有車(chē)經(jīng)過(guò)都

以為發(fā)生余震了，總感覺(jué)地在晃動(dòng)，不敢到墻邊去，非常強(qiáng)的無(wú)助

感?，F(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒(méi)有什么興趣，每天就

是機(jī)械地執(zhí)行校長(zhǎng)和家人的指示，記憶很差，很多事都需要?jiǎng)e人多

次提醒，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后已不能授課。自己知道地震過(guò)去了，應(yīng)該早

點(diǎn)擺脫地震的影響，但是擺脫不了。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：

求助者為人正直，樸實(shí)善良，勤勞，有10年教齡，目前為小學(xué)四年

級(jí)班主任，與兒子的關(guān)系極為密切，與丈夫的關(guān)系良好，性格內(nèi)向，

為人做事謹(jǐn)小慎微，地震中失去兒子和多名學(xué)生。求助者身體健康，

地震后堅(jiān)持住在帳篷中，不愿意住活動(dòng)板房。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回

答以下問(wèn)題如果心理咨詢(xún)師缺乏幫助這類(lèi)求助者的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)介時(shí)

需注意什么

【答案】（1）咨詢(xún)師如發(fā)現(xiàn)自己與該求助者不匹配時(shí)，應(yīng)以高度的責(zé)

任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介。（2）首先征求該求助者的意見(jiàn),

向其說(shuō)明轉(zhuǎn)介的原因或理由，但說(shuō)明理由時(shí)須尊重求助者，不可過(guò)

于直率。（3）向該求助者介紹新咨詢(xún)師的有關(guān)情況。（4）向新咨詢(xún)師

介紹該求助者的情況，提供自己的分析，但不宜泄露求助者出于對(duì)

原咨詢(xún)師的信任而提供的隱秘。（5）原咨詢(xún)師一般不干預(yù)新咨詢(xún)師的

活動(dòng)，不宣在該求助者面前對(duì)新咨詢(xún)師的方法、為人等進(jìn)行評(píng)論，

更不能指責(zé)。

三、一般情況：求助者，女，21歲，學(xué)生，相貌出眾，因害怕異性

的身體接觸前來(lái)咨詢(xún)。求助者自述：我無(wú)法與男生交往，我害怕被

男生擁抱，只要一提到要和我擁抱，我就全身發(fā)抖、心跳加快、全

身肌肉緊張。我也曾經(jīng)暗下決心，不害怕，但是屢屢受挫。因而十

分沮喪。曠日持久，便自卑自憐，甚至看到電視或別人提到“擁抱”

二字都會(huì)膽戰(zhàn)心驚。去年考上某大學(xué)，先后結(jié)識(shí)三位男友都是因?yàn)?/p>

拒絕身體接觸而分手。我已經(jīng)到了結(jié)交男朋友的年齡，父母也經(jīng)常

問(wèn)起，我現(xiàn)在感覺(jué)對(duì)愛(ài)“無(wú)能"，沒(méi)有過(guò)性生活經(jīng)歷。與異性相處

時(shí)，通常感受到壓力。希望您能幫助我。心理咨詢(xún)師觀察了解到的

情況：求助者的表現(xiàn)有禮貌，表情羞愧。喜歡白色、粉紅色衣服。

喜歡結(jié)交心地善良、不會(huì)使小心眼并且助人為樂(lè)的朋友。求助者父

母都是知識(shí)分子，獨(dú)生子女，她自幼懂事聽(tīng)話(huà)，不愛(ài)多講話(huà)，只有

少數(shù)女同學(xué)可以談心。母親（三年前去世）對(duì)她很?chē)?yán)厲，也很愛(ài)她。

高中以后，當(dāng)有陌生人在聊天的場(chǎng)所，感到很悶，幾乎不出聲，除

非他們主動(dòng)問(wèn)她。和熟悉的人聊天，很健談。心理咨詢(xún)師通過(guò)咨詢(xún)

過(guò)程了解到。在求助者12歲的一個(gè)夏天，求助者在學(xué)校窗臺(tái)望景，

當(dāng)時(shí)學(xué)校放假了，教室和校園里沒(méi)有人，班里有個(gè)男孩子過(guò)來(lái)和她

聊天，突然摟住她亂摸，強(qiáng)行吻她，求助者為了逃脫就向他的喉結(jié)

處狠狠地按下去，他頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)就放開(kāi)了，上衣已經(jīng)被他解開(kāi)

了。她嚇得渾身發(fā)抖，就奮力逃跑，當(dāng)時(shí)學(xué)校微機(jī)室房開(kāi)著，里面

有學(xué)習(xí)的學(xué)生，跑到那里，他才走掉。后來(lái)那段時(shí)間無(wú)論是誰(shuí)，哪

怕是爸爸拍她一下，她都嚇得直哆嗦。別人總說(shuō)她是個(gè)“膽小鬼”。

15歲的一天觀看電視劇中男生強(qiáng)吻女生的場(chǎng)景，嚇得抖個(gè)不停。經(jīng)

心理咨詢(xún)師的幫助，求助者最終擺脫了對(duì)與異性身體接觸的恐懼。請(qǐng)

依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：查看材料分析造成求助者心理問(wèn)題

的原因。

【答案】求助者的心理問(wèn)題是由生物學(xué)因素、社會(huì)性因素和心理因

素共同作用的結(jié)果：（1）生物學(xué)因素：求助者為20歲的女性。（2）社

會(huì)性因素：①早年的創(chuàng)傷性事件：求助者12歲遭受的性騷擾對(duì)求助

者幼小的心靈造成了極大的傷害：求助者15歲觀看電視劇中男生強(qiáng)

吻女生的情景，喚起了求助者之前的痛苦記憶，使她的心靈又一次

受到了傷害；②家庭教養(yǎng)方式：母親對(duì)求助者很?chē)?yán)厲；③求助者的

朋友較少，無(wú)法得到社會(huì)支持系統(tǒng)的有效幫助。（3）心理因素：求助

者的性格比較內(nèi)向，不善于與陌生人溝通。

四、一般資料：羅某，男，49歲，大學(xué)畢業(yè)，教師，未婚。求助者

主述：患者思考困難、疲勞、失眠，癥狀時(shí)輕時(shí)重近二十年之久。

求助者自述：自幼單純、善良、心細(xì)，嚴(yán)于克己，勇于負(fù)責(zé)，樂(lè)于

助人。大學(xué)畢業(yè)后在某中學(xué)任教，一腔心血均傾注于教育事業(yè)，但

因家庭出身有“問(wèn)題”，總受冷遇。婚姻問(wèn)題因此遲遲未能解決。

“文革”中被批斗打罵，受盡侮辱，曾有過(guò)輕生的念頭。終因患者

沒(méi)有“重大”問(wèn)題，被從寬發(fā)落，調(diào)到一所偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)。此后患

者忍氣吞聲，任勞任怨。白天辛辛苦苦，小小心心，夜里擔(dān)驚受怕，

輾轉(zhuǎn)難眠，擔(dān)心飛來(lái)橫禍。記憶力下降，注意力不易集中，腦子不

太清晰，讀書(shū)撰文均不能持久。后因落實(shí)政策調(diào)回某市中學(xué)，并委

以教研室主任之職。雖躊躇滿(mǎn)志.卻力不從心。看到反映“文革”

時(shí)期的傷痕文學(xué)，每每不禁淚下，很難自制。腦子里思緒如云，剪

不斷，理還亂。有時(shí)緊張、著急，常嘆自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，但又不甘拜

下風(fēng)，自恃天生我材必有用。一遇到人際糾紛或工作緊張，腦內(nèi)就

左思右想，雜亂無(wú)章，而且不由自主，想不想也不行，難以入睡，

甚至徹夜不眠。白天則精力疲乏，哈欠不斷，昏昏欲睡。自訴"一

拿起書(shū)就想睡，一上床就清醒起來(lái)”。又訴全身無(wú)力，一動(dòng)就想停，

一停就想坐，一坐就想躺，躺下來(lái)又睡不著，很是難受。心理咨詢(xún)

師觀察了解到的情況：求助者頭頂部脫發(fā)較多，愛(ài)直抒己見(jiàn)，愛(ài)打

抱不平，同事反映其方法簡(jiǎn)單，易激動(dòng)，易發(fā)怒；常常滿(mǎn)腹牢騷，

仿佛帶有一種彌散性的敵意。瞧什么人都不順眼，遇什么事都不順

心。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：在本案例中，對(duì)確定的咨詢(xún)

目標(biāo)的有效性如何進(jìn)行評(píng)價(jià)

【答案】在本案例中，對(duì)確定的咨詢(xún)目標(biāo)的有效性可進(jìn)行如下評(píng)價(jià)：

①改善求助者認(rèn)知、情緒、意向、行為、社會(huì)方面的困擾，屬于心

理學(xué)范疇；②消除或減輕該求助者的痛苦，最終達(dá)到心理健康是積

極的狀態(tài)；③從該求助者自身的能力和經(jīng)濟(jì)條件以及咨詢(xún)師所能提

供的條件看，確定的咨詢(xún)目標(biāo)都是可行的，?④改變?cè)撉笾咤e(cuò)誤的

評(píng)價(jià)、行為和情緒是具體的，可以操作的；⑤本案例擬定的咨詢(xún)目

標(biāo)能夠量化，可以通過(guò)問(wèn)題的改善程度來(lái)體現(xiàn)，因此是可以評(píng)估的。

如可以使用心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)作為量化評(píng)定指標(biāo)；⑥本案例擬定的咨詢(xún)

目標(biāo)是雙方商定的，符合該求助者的愿望，咨詢(xún)師能夠解決，對(duì)雙

方來(lái)講是可以接受的。當(dāng)雙方意見(jiàn)不一致時(shí)，能夠以該求助者為主；

當(dāng)咨詢(xún)師無(wú)法認(rèn)可該求助者的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)終止咨詢(xún)或轉(zhuǎn)介；⑦在擬

訂的咨詢(xún)目標(biāo)中，改變認(rèn)知、行為和情緒是具體的目標(biāo)，促進(jìn)該求

助者心理的健康和發(fā)展，達(dá)到人格完善是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，符合多層次統(tǒng)

一的要求?？紤]到以癥狀消除為主的近期目標(biāo)，也考慮到以自我發(fā)

展、自我認(rèn)識(shí)為主的遠(yuǎn)期目標(biāo).并將其有效結(jié)合。

五、一般情況：求助者，女，21歲，學(xué)生，相貌出眾，因害怕異性

的身體接觸前來(lái)咨詢(xún)。求助者自述：我無(wú)法與男生交往，我害怕被

男生擁抱，只要一提到要和我擁抱，我就全身發(fā)抖、心跳加快、全

身肌肉緊張。我也曾經(jīng)暗下決心，不害怕，但是屢屢受挫。因而十

分沮喪。曠日持久，便自卑自憐，甚至看到電視或別人提到“擁抱”

二字都會(huì)膽戰(zhàn)心驚。去年考上某大學(xué)，先后結(jié)識(shí)三位男友都是因?yàn)?/p>

拒絕身體接觸而分手。我已經(jīng)到了結(jié)交男朋友的年齡，父母也經(jīng)常

問(wèn)起，我現(xiàn)在感覺(jué)對(duì)愛(ài)“無(wú)能”，沒(méi)有過(guò)性生活經(jīng)歷。與異性相處

時(shí)，通常感受到壓力。希望您能幫助我。心理咨詢(xún)師觀察了解到的

情況：求助者的表現(xiàn)有禮貌，表情羞愧。喜歡白色、粉紅色衣服。

喜歡結(jié)交心地善良、不會(huì)使小心眼并且助人為樂(lè)的朋友。求助者父

母都是知識(shí)分子，獨(dú)生子女，她自幼懂事聽(tīng)話(huà)，不愛(ài)多講話(huà)，只有

少數(shù)女同學(xué)可以談心。母親（三年前去世）對(duì)她很?chē)?yán)厲，也很愛(ài)她。

高中以后，當(dāng)有陌生人在聊天的場(chǎng)所，感到很悶，幾乎不出聲，除

非他們主動(dòng)問(wèn)她。和熟悉的人聊天，很健談。心理咨詢(xún)師通過(guò)咨詢(xún)

過(guò)程了解到。在求助者12歲的一個(gè)夏天，求助者在學(xué)校窗臺(tái)望景，

當(dāng)時(shí)學(xué)校放假了，教室和校園里沒(méi)有人，班里有個(gè)男孩子過(guò)來(lái)和她

聊天，突然摟住她亂摸，強(qiáng)行吻她，求助者為了逃脫就向他的喉結(jié)

處狠狠地按下去，他頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)就放開(kāi)了，上衣已經(jīng)被他解開(kāi)

了。她嚇得渾身發(fā)抖，就奮力逃跑，當(dāng)時(shí)學(xué)校微機(jī)室房開(kāi)著，里面

有學(xué)習(xí)的學(xué)生，跑到那里，他才走掉。后來(lái)那段時(shí)間無(wú)論是誰(shuí)，哪

怕是爸爸拍她一下，她都嚇得直哆嗦。別人總說(shuō)她是個(gè)“膽小鬼”。

15歲的一天觀看電視劇中男生強(qiáng)吻女生的場(chǎng)景，嚇得抖個(gè)不停。經(jīng)

心理咨詢(xún)師的幫助，求助者最終擺脫了對(duì)與異性身體接觸的恐懼。請(qǐng)

依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：查看材料簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)的主要對(duì)象。

【答案】心理咨詢(xún)的主要對(duì)象可分為三大類(lèi)：精神正常，但遇到了

與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群；精神正常，但心理健康

出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群，?特殊對(duì)象，即臨床治愈的精神病患者。

④精神正常人群，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)面對(duì)許多問(wèn)題，如婚姻家庭問(wèn)題,

擇業(yè)求學(xué)問(wèn)題.社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題，等等。他們面對(duì)上述自我發(fā)展問(wèn)題

時(shí)，需要做出理想的選擇，以便順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段；在這

時(shí)，心理咨詢(xún)師可以從心理學(xué)的角度，向他們提供心理學(xué)幫助，這

類(lèi)咨詢(xún)，稱(chēng)為發(fā)展性咨詢(xún)。②精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)

求幫助的人，長(zhǎng)期處在困惑、內(nèi)心沖突之中，或者遭到比較嚴(yán)重的

心理創(chuàng)傷而失去心理平衡，心理健康遭到不同程度的破壞，盡管他

們的精神仍然是正常的。但心理健康水平卻下降許多，出現(xiàn)了嚴(yán)重

程度不同的心理問(wèn)題，甚至達(dá)到"可疑神經(jīng)癥”的狀態(tài)。這時(shí)，心

理咨詢(xún)師所提供的幫助，稱(chēng)為心理健康咨詢(xún)。③經(jīng)臨床治愈的精神

病患者，他們的心理活動(dòng)已經(jīng)基本回復(fù)正常，轉(zhuǎn)為正常的人，心理

咨詢(xún)可以幫助他們康復(fù)社會(huì)功能、防止疾病的復(fù)發(fā)。但是，對(duì)于臨

床治愈后的精神病人進(jìn)行心理咨詢(xún)和治療時(shí)，必須嚴(yán)格限制在一定

條件之內(nèi)。有時(shí)必須與精神科醫(yī)生協(xié)同工作。

六、一般資料：求助者，女性，32歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：

求助者自述，今年地震時(shí)，我因當(dāng)日下午沒(méi)課，地震發(fā)生時(shí)剛好在

家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的1。歲兒子和班里多名學(xué)

生，我不敢相信，幾分鐘的時(shí)間我就這樣永遠(yuǎn)地失去了他們。地震

后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，另一方面還要面對(duì)丈

夫、家人、同事，不知哪來(lái)的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情

況下堅(jiān)持了下來(lái)。失去愛(ài)子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦

海里揮之不去。兒子很可愛(ài)，地震的前一天5月11日是母親節(jié)，兒

子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上，那天中午兒子在睡覺(jué)，是我

把他喊醒的，催他去上學(xué)，如果讓兒子晚點(diǎn)去學(xué)校，兒子就不會(huì)死,

如果我送兒子去上學(xué)，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來(lái)陪自己,

兒子根本就不會(huì)死。想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當(dāng)老

師了，我不知道怎樣面對(duì)剩下的學(xué)生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，

看到孩子就想割兒子，晚上無(wú)法入睡。內(nèi)心極度恐懼，有車(chē)經(jīng)過(guò)都

以為發(fā)生余震了，總感覺(jué)地在晃動(dòng)，不敢到墻邊去，非常強(qiáng)的無(wú)助

感?，F(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒(méi)有什么興趣，每天就

是杠械地執(zhí)行校長(zhǎng)和家人的指示，記憶很差，很多事都需要?jiǎng)e人多

次提醒，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后已不能授課。自己知道地震過(guò)去了，應(yīng)該早

點(diǎn)擺脫地震的影響，但是擺脫不了。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：

求助者為人正直，樸實(shí)善良，勤勞，有10年教齡，目前為小學(xué)四年

級(jí)班主任，與兒子的關(guān)系極為密切，與丈夫的關(guān)系良好，性格內(nèi)向，

為人做事謹(jǐn)小慎微，地震中失去兒子和多名學(xué)生。求助者身體健康，

地震后堅(jiān)持住在帳篷中，不愿意住活動(dòng)扳房。查看材料對(duì)該求助者

可能的診斷有哪些，并分別陳述理由？

【答案】

七、一般資料：求助者，女性，32歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：

求助者自述，今年地震時(shí)，我因當(dāng)日下午沒(méi)課，地震發(fā)生時(shí)剛好在

家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的1。歲兒子和班里多名學(xué)

生，我不敢相信，幾分鐘的時(shí)間我就這樣永遠(yuǎn)地失去了他們。地震

后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，另一方面還要面對(duì)丈

夫、家人、同事，不知哪來(lái)的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情

況下堅(jiān)持了下來(lái)。失去愛(ài)子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦

海里揮之不去。兒子很可愛(ài)，地震的前一天5月11日是母親節(jié)，兒

子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上。那天中午兒子在睡覺(jué)，是我

把他喊醒的，催他去上學(xué)，如果讓兒子晚點(diǎn)去學(xué)校，兒子就不會(huì)死，

如果我送兒子去上學(xué)，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來(lái)陪自己，

兒子根本就不會(huì)死。想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當(dāng)老

師了，我不知道怎樣面對(duì)剩下的學(xué)生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，

看到孩子就想到兒子，晚上無(wú)法入睡。內(nèi)心極度恐懼，有車(chē)經(jīng)過(guò)都

以為發(fā)生余震了，總感覺(jué)地在晃動(dòng)，不敢到墻邊去，非常強(qiáng)的無(wú)助

感。現(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒(méi)有什么興趣，每天就

是機(jī)械地執(zhí)行校長(zhǎng)和家人的指示，記憶很差，很多事都需要?jiǎng)e人多

次提醒，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后已不能授課。自己知道地震過(guò)去了，應(yīng)該早

點(diǎn)擺脫地震的影響，但是擺脫不了。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：

求助者為人正直，樸實(shí)善良，勤勞，有10年教齡，目前為小學(xué)四年

級(jí)班主任，與兒子的關(guān)系極為密切，與丈夫的關(guān)系良好，性格內(nèi)向，

為人做事謹(jǐn)小慎微，地震中失去兒子和多名學(xué)生。求助者身體健康，

地震后堅(jiān)持住在帳篷中，不愿意住活動(dòng)板房。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回

答以下問(wèn)題災(zāi)難綜合征的階段及其特點(diǎn)是什么

【答案】災(zāi)難綜合征的階段及其特點(diǎn)是：（1）驚嚇期。在這一階段里，

受害者對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺(jué)，就像通常所說(shuō)的“失魂落魄”的狀

態(tài)，事情過(guò)后，往往對(duì)事件不能回憶。（2）恢復(fù)期。在恢復(fù)期中，受

害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，這與通常所說(shuō)的

“后怕”相仿。在此期間，受害者常常逢人便訴說(shuō)自己的遭遇，正

像電影“祝?！敝械南榱稚┑谋憩F(xiàn)。（3）康復(fù)期。在康復(fù)之后，心理

重新達(dá)到平衡。

八、案例一一、一般情況求助者：李某，男，漢族，21歲，北京市

某高校四年級(jí)學(xué)生。二、求助者自述主訴：覺(jué)得生活沒(méi)意義，對(duì)什

么事情都不感興趣，情緒低落，失眠，煩躁近3年。個(gè)人陳述：出

生于高級(jí)知識(shí)分子家庭，家庭教育嚴(yán)格，因此養(yǎng)成了較為內(nèi)向的性

格。父母非?？粗厮膶W(xué)習(xí)成績(jī)，小學(xué)、中學(xué)在學(xué)習(xí)上很努力，是

家長(zhǎng)、老師心目中的好孩子，同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常

優(yōu)秀，高考時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入北京某名牌大學(xué)。升入大學(xué)后盡管

依然努力學(xué)習(xí)，但成績(jī)就是不如高中時(shí)的好，有一種失落感，總想

提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但事與愿違，在班上的排名不升反降，大學(xué)一年級(jí)

的期末考試，居然排倒數(shù)第二，為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他

覺(jué)得自己真沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，感到父母、老師及同學(xué)都看

不起自己，覺(jué)得自己的一切都完了，從此心情非常低落，悶悶不樂(lè),

打不起精神，覺(jué)得活著沒(méi)有意思，因此什么也不想干，對(duì)什么都不

感興趣，也不愿意與別人交流，經(jīng)常是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素，逐漸

開(kāi)始出現(xiàn)失眠、煩躁不安等癥狀。由于注意力無(wú)法集中，大二以后

的學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在班里的后幾名，父母并沒(méi)在意其異常，只是一

味要求他努力學(xué)習(xí)，對(duì)他學(xué)習(xí)成績(jī)下降很氣憤。他為此痛苦不堪，

感到活著沒(méi)意義，還不如死了算了，曾想到自殺但又缺乏膽量和勇

氣。感覺(jué)不到生活、學(xué)習(xí)的興趣，自己也不明白原因。三、咨詢(xún)師

觀察了解到的情況求助者由于家庭教育的原因，非常注重學(xué)習(xí)成績(jī),

總是不斷地追求第一，從小性格內(nèi)向，膽小怕事，小學(xué)、中學(xué)時(shí)是

最愉快的時(shí)光，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，讀大學(xué)后由于成績(jī)下降很自卑，一

直打不起精神，總想大哭一場(chǎng)，不能正常學(xué)習(xí)，無(wú)精力、注意力不

集中，對(duì)任何事情沒(méi)有興趣，感到極度痛苦，活著沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，

感到自己的生物鐘錯(cuò)亂。平素不太愿意參與集體活動(dòng)，很少與人交

流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素，學(xué)習(xí)很勤奮，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，家長(zhǎng)鄰

里認(rèn)為其不活潑，但很聽(tīng)話(huà)。幾次去校醫(yī)院門(mén)診就診，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)

性病變，醫(yī)生考慮其可能有“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議

看心理門(mén)診，自己也認(rèn)為有心理問(wèn)題而主動(dòng)前來(lái)就診。求助者無(wú)家

族精神病史及遺傳病史。四、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果1.癥狀自評(píng)量表測(cè)試

結(jié)果：抑郁4,焦慮3.8,人際關(guān)系2.6,軀體癥狀2.8。2.抑

郁自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SDS粗分為58,標(biāo)準(zhǔn)分為7303.焦慮自評(píng)

量表測(cè)試結(jié)果：SAS粗分為52,標(biāo)準(zhǔn)分為65。依據(jù)以上案例，回答

以下問(wèn)題：對(duì)該求助者可選用什么心理測(cè)驗(yàn)并說(shuō)明理由？

【答案】對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)及其理由如下：1.對(duì)該求助

者可選用MMPI測(cè)驗(yàn)，用來(lái)了解其病理人格特征。2.對(duì)該求助者可

選用UPI測(cè)驗(yàn)，該求助者是大學(xué)生，可選用UPI測(cè)驗(yàn)來(lái)了解其人格

特征。3.對(duì)