第5課《你是人間的四月天》練習(xí)題 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第5課你是人間的四月天練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音,根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)燕子在呢喃(),大雁掠過(guò)藍(lán)天,潺潺流水捎來(lái)了春天的訊息。(2)人間四月天,春水煮茗,楊柳抽芽,有一種輕靈和xiānyán()的美麗。(3)稻子長(zhǎng)在田里的身姿很好看,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),娉婷()裊娜,看起來(lái)既柔順又光滑。(4)王粲是“建安七子”之一,劉勰在《文心雕龍》中稱(chēng)他為“七子之冠冕()”。(5)在榕樹(shù)下,她用乳油般柔嫩()的手?jǐn)D著牛奶。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ()A.笑響柔嫩藜明B.莊嚴(yán)清靈吹刮C.期待 喜悅 郵票 D.浮動(dòng) 墳?zāi)?房粱3.結(jié)合語(yǔ)境,橫線處所填詞語(yǔ)和對(duì)加點(diǎn)字筆順的判斷,全都正確的一項(xiàng)是 ()在《中國(guó)家書(shū)家訓(xùn)》一書(shū)中,作者用鏈接的方式為讀者重新構(gòu)筑了一個(gè)空間,一個(gè)純粹的、真實(shí)的、私人的、可以把自己投放在其中的精神空間,希望讀者能夠在其中體會(huì)人類(lèi)最高貴的精神,領(lǐng)略智者最樸實(shí)的。

A.告誡式:B.教誨 式:C.告誡 式:D.教誨 式:4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。B.新中國(guó)成立后，我們的祖國(guó)就不再是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國(guó)家了。C.中國(guó)政府提出的“一帶一路”倡議將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D.不可否認(rèn)，武俠小說(shuō)、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。5．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．人間四月天，清麗典雅地涉水而來(lái)，清清淺淺，讓你盡展笑顏。B．為了迎接四月，大地做了太多隆重的準(zhǔn)備。C．四月的風(fēng)恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。D．你是四月早天里的云煙。6.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

四月美在燕子坐實(shí)了新家，________；四月美在高飛藍(lán)天的風(fēng)箏，________；四月美在春耕的身影，________。最美人間四月天，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味，讓它與你一起美麗。①田野有了動(dòng)人的春色

②開(kāi)始溫馨的生活

③那是理想在翱翔A.

①②③

B.

①③②

C.

②③①

D.

②①③7.仿寫(xiě)句子。愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生活的希望;,。

8.下列關(guān)于課文的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ()A.詩(shī)歌直接說(shuō)“你是人間的四月天”,而不說(shuō)“你像”,肯定、贊美之意溢于言表。B.在這首詩(shī)中,詩(shī)人以輕靈的筆觸,運(yùn)用大量展現(xiàn)四月特點(diǎn)的意象表現(xiàn)了四月的美好。這些意象都有著春天溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望的特征,營(yíng)造了一個(gè)美好的詩(shī)歌意境,讓人沉醉其中。C.詩(shī)中運(yùn)用大量的比喻,意象美麗,意境純凈,給人一種雕飾之感。D.這首詩(shī)把“你”比喻成“人間的四月天”,充滿詩(shī)情畫(huà)意。9、九年級(jí)（2）班在學(xué)完《你是人間的四月天》之后準(zhǔn)備開(kāi)展一次林徽因詩(shī)歌朗誦會(huì)，下面有兩項(xiàng)活動(dòng)請(qǐng)你協(xié)助完成。（1）請(qǐng)你為這次朗誦會(huì)擬寫(xiě)一句主題語(yǔ)。（2）班上有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為舉辦朗誦會(huì)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，對(duì)中考沒(méi)有好處，因此不想?yún)⒓?。?qǐng)你對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)。二、閱讀理解（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。你是人間的四月天林徽因我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！10．下列對(duì)《你是人間的四月天》的分析有誤的一項(xiàng)是()A．那“月圓”的“天真”與“莊嚴(yán)”，顯示出愛(ài)的深刻與厚重、純樸與大氣，揭示了愛(ài)的內(nèi)涵與真諦。B．在形式上，詩(shī)歌采用新月詩(shī)派的詩(shī)美原則：講求格律的和諧、語(yǔ)言的繪畫(huà)美和音律的樂(lè)感。C．第四節(jié)寫(xiě)“鵝黃”“綠”“白”等顏色，是借對(duì)方寫(xiě)自己，流露出愛(ài)的纏綿。D．詩(shī)中運(yùn)用大量的比喻，意象美麗而無(wú)絲毫雕飾之嫌，反而愈加襯托出詩(shī)歌的純凈意境——在華美的修飾中更見(jiàn)清新自然的感情流露。11、全詩(shī)運(yùn)用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是為了突出什么主題？（用詩(shī)中的詞語(yǔ)回答）12、詩(shī)歌最后一節(jié)有什么作用？（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。人間四月天錢(qián)紅莉①小區(qū)隔三岔五會(huì)有賣(mài)東西的人進(jìn)駐。經(jīng)過(guò)物業(yè)同意,在南門(mén)附近的空地搭一個(gè)棚子,白日賣(mài)貨,夜間關(guān)起門(mén)來(lái)歇息,長(zhǎng)則個(gè)把月,短則一周。賣(mài)稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、癢癢撓;賣(mài)鍋碗瓢盆、礦泉水、煤氣灶;洗衣機(jī)、冰箱以舊換新……這些跟生活息息相關(guān)的日用品,走出家門(mén)便可買(mǎi)到,挺受歡迎。②最近,進(jìn)駐了一對(duì)夫婦——代客現(xiàn)場(chǎng)加工蠶絲被。進(jìn)出間,惹人停下腳步,細(xì)細(xì)打量。他們帶來(lái)了無(wú)數(shù)蠶繭,以及一臺(tái)神奇的機(jī)器。把蠶繭倒入機(jī)器,合上蓋子,一會(huì)兒工夫,囫圇的蠶絲抽出來(lái),白練一般亮眼,濕漉漉的……妻子將蠶絲一匹匹掛上衣架,晾在池塘邊的繩子上。春天風(fēng)大,一匹匹蠶絲徐徐地蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去,詩(shī)意盎然。門(mén)口一張木桌,擺了一盆蠶沙,咖啡色,油菜籽粒般大小,桌邊懸一張紅紙,寫(xiě)一行黑字,大抵是講,這蠶沙可以裝進(jìn)枕頭里,給小孩用,祛毒、活血什么的。孩子好奇蠶沙是什么東西,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是蠶寶寶拉出的便便,驚詫極了:“便便不臭嗎?”不臭!蠶短短的一生中,吃的是微甜的桑葉,排泄物怎么會(huì)臭呢?進(jìn)而跟孩子講,媽媽小時(shí)候放的牛,也是整天吃的青草,拉出的便便同樣不臭。③昨日買(mǎi)菜回來(lái),經(jīng)過(guò)他們的棚屋。許是時(shí)間尚早,生意寥落,只有幾匹蠶絲掛在屋內(nèi),丈夫不知去了哪兒,妻子則閑閑坐在池塘邊的草地上,一棵一棵,耐心地?fù)褚欢哑压ⅰ澈笫且慌帕鴺?shù),春風(fēng)微微地吹,萬(wàn)千垂碧悠來(lái)蕩去。坐在草地上的她,像極一幅靜物畫(huà),臉上流瀉著嫻雅與安寧。這一幕,讓我的心略動(dòng)一下,有一份感動(dòng),隱隱地來(lái)。④人在春天里的這份安寧,多值得珍惜啊——這對(duì)夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來(lái),將孩子丟在老家,就為出門(mén)掙點(diǎn)錢(qián),一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時(shí)候,也不急,趁便在小區(qū)挖點(diǎn)蒲公英,焯焯水,涼拌,便是一道菜。挖蒲公英的時(shí)候,順便賞賞景兒。⑤四月了,小區(qū)里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開(kāi)花。他們的小屋邊,有一棵木瓜海棠、一棵梨樹(shù),一樹(shù)紅,一樹(shù)白,開(kāi)得新鮮潔凈,好看得很。她每天低頭絮著一床床蠶絲被,再穿針引線地縫進(jìn)被套里,頸椎酸了,抬頭看看花,低頭挖挖蒲公英,也是一種放松,順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……⑥一個(gè)母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子,陽(yáng)光也變得柔潤(rùn)了。⑦這對(duì)夫婦縱然漂泊著,有四海為家的動(dòng)蕩,但也可看出來(lái),兩人感情深篤,配合默契,從不相互埋怨。中國(guó)鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦,一起出門(mén)闖蕩,相互扶持。一年年地辛苦著,但心里是有滿足的。生來(lái)恬淡,便不貪心。人無(wú)貪念,便會(huì)減少許多痛苦,不會(huì)身陷焦躁不安之中。一貫知足,自閑。⑧如今,在人們的臉上,很難捕捉到那一份遙遠(yuǎn)的閑適之色。尤其在城市,人們總是來(lái)去匆匆。上下班高峰,哪一條路都被堵得水泄不通,人們臉上普遍流露出焦慮、煩躁,不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子,回家燒好晚飯,急迫地吞下,孩子最后一口飯尚在嘴里,便催促著他到書(shū)桌前……做大人的,連散步的空都擠不出,忙東忙西的,轉(zhuǎn)眼夜深,躺倒于床,每一條骨頭縫都疼,日復(fù)一日,總是陷入孤獨(dú)無(wú)援的境地……⑨在我們小區(qū)這對(duì)夫婦的臉上,那份“閑”似一只白鴿,久違地飛回來(lái)了,即便每天忙碌著,但還是讓你感受到一種恬淡安適——他們的目標(biāo),也許就是在鄉(xiāng)下屋基上起一座三層小樓,將來(lái)娶個(gè)好媳婦……養(yǎng)蠶是辛苦的,一夜無(wú)數(shù)次喂食桑葉,好不容易把蠶養(yǎng)大,收獲了蠶繭,原本可偷懶拿去鎮(zhèn)上收購(gòu)站賣(mài)掉的,但為了能賣(mài)上好價(jià)錢(qián),就再辛苦一次,勤勉地拉到城里,為人現(xiàn)做蠶絲被。⑩這一陣,進(jìn)進(jìn)出出間,看見(jiàn)他們,無(wú)比心安。他們相互愛(ài)惜著,樸素的感情如微風(fēng),吹得旁觀者的心上起了漣漪,蕩了又蕩。春風(fēng)吹在臉上,有時(shí)還有點(diǎn)兒寒意,但,也不礙事的啊,身邊有那么多的花開(kāi),尤其紅葉李,如煙如霞,陽(yáng)光一直籠著你,有人世的寂靜安寧,如此平凡,又如此珍貴。再過(guò)幾日,他們將所有的蠶絲賣(mài)完,便要趕回家鄉(xiāng),重新養(yǎng)蠶,摘不盡的桑葉,喂不夠的蠶寶寶……一年的生計(jì)都在這里了。生命就是這樣的,一年一年的花開(kāi)草長(zhǎng),一年一年的平凡日子,急不來(lái),須一日一日地過(guò)。人世的安穩(wěn),值得珍視。一年年里,春去春回——坐在南窗前,聽(tīng)一聽(tīng)柴可夫斯基的《第一鋼琴協(xié)奏曲》,久違的安寧重新回來(lái)。窗外的香樟發(fā)了新葉,斑鳩領(lǐng)著一群兒女在學(xué)飛,戴勝在枝頭跳躍來(lái)去,紅葉李無(wú)聲地開(kāi)著,風(fēng)來(lái),淺粉的花落了一地……13.作者以《人間四月天》為題好在何處?14.按要求答題。(1)從修辭的角度賞析第③段中的畫(huà)線句。(2)賞析第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。15.第⑧段中,寫(xiě)城市人的“忙碌”,有何作用?16.閱讀下面的鏈接材料,回答問(wèn)題。鏈接材料說(shuō)什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。這一夜,只覺(jué)泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。(節(jié)選自《鼎湖山聽(tīng)泉》)本文最后一段和鏈接材料在寫(xiě)法上有何不同?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀下面的文字，完成各題一片陽(yáng)光林徽因放了假，春初的日子松弛下來(lái)。將午未午時(shí)候的陽(yáng)光，澄黃的一片，由窗欞橫浸到室內(nèi)，晶瑩地四處射。我有點(diǎn)發(fā)怔，習(xí)慣地在沉寂中驚訝我的周?chē)Ｎ彝?yáng)那湛明的體質(zhì)，像要辨別它那交織約爛的色澤，追逐它那不著痕跡的流動(dòng)。房間內(nèi)有兩種豪侈的光常叫我的心緒緊張如同花開(kāi)，趁著感覺(jué)的微風(fēng)，深淺零亂于冷智的枝葉中間。一種是燭光，高高的臺(tái)座，長(zhǎng)垂的燭淚，熊熊紅焰當(dāng)簾幕四下時(shí)各處光影掩映。那種閃爍明艷，雅有古意，明明是畫(huà)中景象，卻含有更多詩(shī)的成分。另一種便是這初春晌午的陽(yáng)光，到時(shí)候有意無(wú)意的大片子灑落滿室，那些窗欞欄板幾案筆硯浴在光藹中，一時(shí)全成了靜物圖案；再有紅蕊細(xì)枝點(diǎn)綴幾處，室內(nèi)更是輕香浮溢，叫人俯仰全觸到一種靈性。這種說(shuō)法怕有點(diǎn)會(huì)發(fā)生誤會(huì)，我并不說(shuō)這片陽(yáng)光射入室內(nèi)，需要筆硯花香那些儒雅的托村才能動(dòng)人，我的意思倒是：室內(nèi)頂尋常的一些供設(shè)，只要一片陽(yáng)光這樣又幽嫻又灑脫地落在上面，一切都會(huì)帶上另一種動(dòng)人的氣息。這里要說(shuō)到我最初認(rèn)識(shí)的一片陽(yáng)光。那年我六歲，記得是剛剛出了水珠以后——水珠即尋常水痘，不過(guò)我家鄉(xiāng)的話叫它做水珠。當(dāng)時(shí)我很喜歡那美麗的名字，忘卻它是一種病，因而也覺(jué)到一種神秘的驕傲。只要人過(guò)我窗口問(wèn)問(wèn)出“水珠”么？我就感到一種榮耀。那個(gè)感覺(jué)至今還印在腦子里。也為這個(gè)緣故，我還記得病中奢侈的愉悅心境。雖然同其他多次的害病一樣，那次我仍然是孤獨(dú)的被囚禁在一間房屋里休養(yǎng)的。那是我們老宅子里最后的一進(jìn)房子：白色的粉墻圍著小小院子，北面一排三間，當(dāng)中央著一個(gè)開(kāi)敞的廳堂。我病在東頭娘的臥室里。西頭是嬸嬸的住房。娘同嬸永遠(yuǎn)要在祖母的前院里行使她們女人們的職務(wù)的，于是我常是這三間房屋惟一留守的主人。在那三間屋子里病著，那經(jīng)驗(yàn)是難堪的。時(shí)間過(guò)得特別慢，尤其是在日中毫無(wú)睡意的時(shí)候。起初，我僅集注我的聽(tīng)覺(jué)在各種似腳步，又不似腳步的上面。猜想著，等候著，布望著人來(lái)。間或聽(tīng)聽(tīng)隔墻各種瑣碎的聲音，由墻基底下傳達(dá)出來(lái)又消斂了去。過(guò)一會(huì)，我就不耐煩了—不記得是怎樣的，我就躡著鞋，捱著木床走到房門(mén)邊。房門(mén)向著廳堂斜斜地開(kāi)著一扇，我便扶著門(mén)框好奇地向外探望。那時(shí)大概剛是午后兩點(diǎn)鐘光景，一張剛開(kāi)過(guò)飯的八仙來(lái)，異常寂寞地立在當(dāng)中。下一片由廳口處射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，泄泄融融地倒在那里。一個(gè)絕對(duì)悄寂的周?chē)橹@一片無(wú)聲的金色的晶瑩，不知為什么，忽使我六歲孩子的心里起了一次極不平常的振蕩。那里并沒(méi)有幾案花香，美術(shù)的布置，只是一張極尋常的八仙桌。如果我的記憶沒(méi)有錯(cuò)，那上面在不多時(shí)間以前，是剛陳列過(guò)咸魚(yú)、醬菜一類(lèi)極尋常儉樸的午餐的。小孩子的心卻呆了。或許兩只眼睛倒張大一點(diǎn)，四處地望，似乎在尋覓一個(gè)問(wèn)題的答案。為什么那片陽(yáng)光美得那樣動(dòng)人？我記得我爬到房?jī)?nèi)窗前的桌子上坐著，有意無(wú)意地望望窗外，院里粉墻疏影同室內(nèi)那片金色和煦絕然不同趣味。順便我翻開(kāi)手邊娘梳妝用的舊式鏡箱，又上下?lián)u動(dòng)那小排狀抽屜，同那刻成花籃形小銅墜子，不時(shí)聽(tīng)雀躍過(guò)枝清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)。心里卻仍為那片陽(yáng)光隱著一片模糊的疑問(wèn)。時(shí)間經(jīng)過(guò)二十多年，直到今天，又是這樣一泄陽(yáng)光，一片不可捉摸，不可思議流動(dòng)的而又恬靜的瑰寶，我才明白我那問(wèn)題是永遠(yuǎn)沒(méi)有答案的。事實(shí)上僅是如此：一張孤獨(dú)的桌，一角寂寞的廳堂。一只靈巧的鏡箱，或窗外斷續(xù)的鳥(niǎo)語(yǔ)，和水珠——那美麗小孩子的病名——便湊巧永遠(yuǎn)同初春靜沉的陽(yáng)光墊整復(fù)斜斜地成了我回憶中極自然的聯(lián)想。（有刪改）17．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．第二段中描寫(xiě)了燭光，一方面豐富了文章的內(nèi)容，另一方面通過(guò)陽(yáng)光與燭光的對(duì)比，表明自己更喜愛(ài)陽(yáng)光。B．文中寫(xiě)自己六歲時(shí)出水痘的病情，卻因喜歡“水珠”這個(gè)名稱(chēng)而將得病當(dāng)成榮耀，體現(xiàn)了小女孩特有的童超。C．作者寫(xiě)對(duì)外面各種腳步聲聲音的猜想、等候、希望和墻外各種瑣碎的聲音，展現(xiàn)了病中女孩的孤獨(dú)寂寞。D．文章結(jié)構(gòu)清晰，由眼前景象想起自己孩童時(shí)期的一個(gè)生活片段，表現(xiàn)了作者對(duì)童年美好生活的追憶和向往。18．結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子“忽使我六歲孩子的心里起了一次極不平常的振蕩”的含意。19．文章標(biāo)題“一片陽(yáng)光”在文中的作用，請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。（四）閱讀下面的文字，完成小題。九十九度中林徽因三個(gè)人肩上各挑著黃色，有“美豐樓”號(hào)大圓簍的，用著六個(gè)滿是泥濘凝結(jié)的布鞋，走完一條被太陽(yáng)曬得滾燙的馬路之后，轉(zhuǎn)彎進(jìn)了一個(gè)胡同里去。

在酸梅湯的攤子前面，向蹲在墻角影子底下的老頭兒，問(wèn)清了張宅方向后，這三個(gè)流汗的挑夫便又努力地往前走。那六只泥濘布履的腳，無(wú)條件地，繼續(xù)著他們機(jī)械式的碾動(dòng)。

坐在洋車(chē)上的盧二爺那輕快的一瞥中看到黃簍上飯莊的字號(hào)，完全明白里面裝的是豐盛的筵席。方才第三個(gè)挑夫挑街特別吃勁，搖搖擺擺地使那黃簍左右地晃……

“到市場(chǎng)，快點(diǎn)?！崩媳R吩咐他車(chē)夫奔馳的終點(diǎn)，于是主人和車(chē)夫戴著兩頂價(jià)格極不相同的草帽，便同在一個(gè)太陽(yáng)底下，向東安市場(chǎng)奔去。

此刻那三個(gè)粗蠢的挑夫蹲在外院槐樹(shù)陰下，用暗黑的毛巾擦他們的腦袋，等候著他們這滿身淋汗的代價(jià)。一個(gè)探首到里院偷偷看院內(nèi)華麗的景象。

里院和廚房所呈的紛亂固然完全不同，但是它們紛亂的主要原因則是同樣的，為著六十九年前的今天，江南一個(gè)富家里又添了一個(gè)綢緞金銀裹托著的小生命。經(jīng)過(guò)六十九個(gè)像今年這樣流汗天氣的夏天，又產(chǎn)生過(guò)另十一個(gè)同樣需要綢緞金銀的生命以后，那個(gè)生命乃被稱(chēng)為長(zhǎng)壽而又有福氣的婦人。

管家陳升很不高興地在問(wèn)三個(gè)挑夫要多少酒錢(qián)。

“瞅著給罷?！币粋€(gè)說(shuō)。“怪熱天多賞點(diǎn)吧?！庇忠粋€(gè)抿了抿干燥的口唇，想到方才胡同口的酸梅湯攤了，嘴里覺(jué)著渴。

就是這嘴里渴得難受，楊三把盧二爺拉到東安市場(chǎng)西門(mén)口，心想方才在那個(gè)“喜什么堂”門(mén)前，明明看到王康坐在洋車(chē)腳蹬上睡午覺(jué)。王康上月底欠了楊三十四吊錢(qián)，到現(xiàn)在仍不肯還；只顧著躲他。盧二爺?shù)绞袌?chǎng)吃飯，進(jìn)去少不了好幾個(gè)鐘頭……楊三擦了汗一手抓住車(chē)把，拉了空車(chē)轉(zhuǎn)回頭去找王康要賬。

年輕的茶房穿著藍(lán)布大褂，肩搭一塊桌布，由廚房里出來(lái)，兩只手拿四碟冷葷，幾乎撞住了一個(gè)笑嘻嘻穿著一身軟的小姐。

“逸九你喝一杯什么？”老盧做東這樣問(wèn)。

“我來(lái)一杯桃冰淇淋吧?！?/p>

“你去揀兒塊好點(diǎn)心，老孟?！敝魅擞终泻袅硪粋€(gè)客。午飯問(wèn)題算是如此解決了。約到逸九和老孟來(lái)聊天，老盧顯然很滿意了。

三個(gè)人之中，逸九最年少，最摩登。逸九看著女人的睫毛，和浮起的笑渦，想到好幾年前同在假山后捉迷藏的瓊兩條發(fā)辮，

一個(gè)垂前，一個(gè)垂后地跳躍。和瓊差不多大小的還有阿淑，住在對(duì)門(mén)，他們時(shí)常在一起玩，逸九忽然記起瘦小，不愛(ài)說(shuō)話的阿淑來(lái)。

胡同口酸梅湯攤邊剛走開(kāi)了三個(gè)挑夫。酸涼的一杯水，短時(shí)間地給他們愉快，六只泥濘的腳仍然踏著滾燙的馬路行去。賣(mài)酸梅湯的老頭兒手里正在數(shù)著幾十枚銅元，一把小雞毛帚夾在腋下。他翻上兩顆黯淡的眼珠，看看過(guò)去的花紙傘，知道這是到張家去的客人。他想今天為著張家做壽，客人多，他們的車(chē)夫少不得來(lái)攤上喝點(diǎn)涼的解渴。

寒暑表中的水銀從早起上升，

一直過(guò)了九十五度的黑線上。喜棚底下比較蔭涼的一片地面上曾聚過(guò)各種各色的人物。丁大夫也是其間一個(gè)。丁大夫是張老太太內(nèi)侄孫，德國(guó)學(xué)醫(yī)剛回來(lái)不久，麻利，漂亮，現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)有了聲望。

廚房送上一碗涼菜。丁大夫躊躇之后決意放棄吃這碗菜的權(quán)利。

坐在門(mén)檻上的小丫頭壽兒，看著院里石榴花出神。她巴不得酒席可以快點(diǎn)開(kāi)完，底下人們可以吃中飯，她肚子里實(shí)在餓得慌。一早眼睛所接觸的，大部分幾乎全是可口的食品，但是她仍然是餓著肚子，坐在老太太門(mén)檻上等候呼喚。她極想再到前院去看看熱鬧，但為想到上次被打的情形，只得竭力忍耐。

后院頓時(shí)又墮入悶熱的靜寂里；柳條的影子畫(huà)上粉墻，太陽(yáng)的紅比得胭脂。墻外天藍(lán)藍(lán)的沒(méi)有一片云

，像戲臺(tái)上的布景。隱隱地送來(lái)小販子叫賣(mài)的聲音，賣(mài)西瓜的、賣(mài)涼席的，一陣一陣。挑夫提起力氣喊他孩子找他媳婦。斷續(xù)著呻吟，挑夫開(kāi)始感到苦痛，不該喝那冰涼東西，早知道這大飫，還不如喝口熱茶！迷惘中他看到茶碗，茶缸，施茶的人家，碗，碟，果子雜亂地繞著大圓簍，他又像看到張家的廚房。不到一刻他肚子里像糾麻繩一般痛，發(fā)狂地嘔吐使他沉入嚴(yán)重的癥候里和死搏斗。

鄰居積漸知道挑夫家里出了事，看過(guò)報(bào)紙的說(shuō)許是霍亂，要扎針的。張禿子認(rèn)得大街東頭的西醫(yī)丁家，他披上小褂子，

一邊扣鈕子，一邊跑。

“丁大夫‘出份子去了’沒(méi)有在家，這事誰(shuí)又懂得?!”門(mén)房吞吞吐吐地說(shuō)，“還是到對(duì)門(mén)益年堂打聽(tīng)吧?！贝箝T(mén)已經(jīng)差不多關(guān)上。

張禿子跑到益年堂，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)孩子拿了暑藥已經(jīng)走了。

到張禿子失望地走回自己院子里的時(shí)候，天已經(jīng)黑了下來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)李大嫂的哭聲知道事情不行了。院里磁罐子里還放出濃馥的藥味。他頓一下腳，“咱們這命苦的……”

廂房里電話鈴響。

“丁宅呀，找丁大夫說(shuō)話？等一等?！?/p>

丁大夫的手氣不壞，剛和了一牌三翻，他得意地站起來(lái)接電話：

“知道了,知道了,回頭就去叫他派車(chē)到張宅來(lái)接。什么？要暑藥的？發(fā)痧中暑？叫他到平濟(jì)醫(yī)院去吧。”

“天實(shí)在熱，今天，中暑的一定不少?！蔽迳倌套谂谱郎铣闊?，等丁大夫打電話回來(lái)?！跋挛鐑牲c(diǎn)的時(shí)候剛剛九十九度啦！”她睜大了眼表示嚴(yán)重。

“往年沒(méi)有這么熱，九十九度的天氣在北平真可以的了。”一個(gè)客人搖了搖檀香扇，急著想做莊。

報(bào)館到這時(shí)候積漸熱鬧，排字工人流著汗在機(jī)器房里忙著。本市新聞?dòng)筛鲄^(qū)里送到：編輯略略將張宅名伶送戲一節(jié)細(xì)細(xì)看了看，想到方才同太太在市場(chǎng)吃冰淇淋后，遇到街上的打架，又看看那段廝打的新聞，于是很自然地寫(xiě)著“西四牌樓三條胡同盧宅車(chē)夫楊三……”新聞里將楊三王康的爭(zhēng)斗形容得非常動(dòng)聽(tīng)。

楊三在熱臭的拘留所里發(fā)愁，想著盧二爺應(yīng)該得到他出事的消息了，怎么還沒(méi)有設(shè)法來(lái)保他出去。王康則在又一間房子里喂臭蟲(chóng)，茍且地睡覺(jué)。

（選自《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選》，原載1934年5月《學(xué)文》1卷1期，有刪改）

20.

下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

三個(gè)挑夫?yàn)閺堈\(yùn)送做壽物資，“滿是泥濘凝結(jié)的布鞋”，“滾燙的馬路”，奔街串巷的忙亂，寫(xiě)盡了夏日酷熱之下挑夫生活的艱辛。

B.

李挑夫中暑發(fā)病，西醫(yī)丁大夫置其生命于不顧，依然在張府聚會(huì)打牌，窮車(chē)夫得不到救治數(shù)小時(shí)斃命，折射出整個(gè)社會(huì)冷酷的一面。

C.

壽星張老太生在鐘鳴鼎食之家，生育過(guò)11個(gè)兒女，出色完成了封建大家庭傳宗續(xù)嗣任務(wù)，一如《紅樓夢(mèng)》中享受至高無(wú)上榮耀的賈母。

D.

小說(shuō)敘寫(xiě)了臨近中午到晚飯時(shí)分這段時(shí)間內(nèi)不同空間發(fā)生的同一事件，故事完整，描繪了“九十九度中”這一特定時(shí)空背景下的眾生相。

21.

下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

小說(shuō)情節(jié)設(shè)置符合醫(yī)學(xué)原理，最高氣溫超過(guò)37度時(shí)可能中暑危及生命；挑夫喝冰酸梅湯一事，為后續(xù)悲劇的發(fā)生設(shè)置了懸念。

B.

小說(shuō)用挑夫出場(chǎng)引出其它三條線頭——盧二爺餐館聚會(huì)、張宅做壽、楊三討債，這樣的安排已經(jīng)預(yù)示了小說(shuō)兩悲兩喜的結(jié)局。

C.

小說(shuō)橫斷面式結(jié)構(gòu)布局，體現(xiàn)出抽象藝術(shù)與客觀現(xiàn)實(shí)的高度契合，是林徽因理性建筑才華與天賦文學(xué)才情完美融合的結(jié)果。

D.

小說(shuō)連綴各階層的不同生活場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)底層人們深切的關(guān)懷與悲憫，華氏九十九度的一天，卻是現(xiàn)實(shí)人生的一個(gè)縮影

22.

小說(shuō)塑造了一系列底層小人物形象，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析小人物形象背后的社會(huì)意義。

23.

小說(shuō)采用了多層對(duì)照的寫(xiě)法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這一寫(xiě)法的好處。答案1.(1)nínán(2)鮮妍(3)pīngtíng(4)guānmiǎn(5)róunèn2、C3.B4.C5.D6.C7.C8.示例一:愛(ài)是夜空中的一輪明月使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉示例二:愛(ài)是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨使心靈枯萎的人受到情感的滋潤(rùn)9.（1）走進(jìn)人間四月天，感受民國(guó)才女魅力。（2）詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，多讀詩(shī)歌可以豐富我們的語(yǔ)言積累，提高我們的審美情趣。同時(shí)，多參加課外活動(dòng)，勞逸結(jié)合，才能更好地學(xué)習(xí)?。?0．C11．愛(ài)、暖、希望。12、總結(jié)全詩(shī)，深化主題，照應(yīng)題目和第一節(jié)，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整