北師大版三年級基本計算練習

北師大版三年級基本計算練習一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版三年級數(shù)學上冊第五單元《基本計算練習》。本節(jié)課主要練習本單元所學的加減法運算，以及運用運算律進行簡算。具體包括：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；3.加減混合運算；4.運用加法交換律、結合律進行簡算；5.運用減法性質進行簡算。二、教學目標1.掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法；2.能夠正確進行加減混合運算，并熟練運用運算律進行簡算；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運算過程，以及運用運算律進行簡算的方法。2.教學重點：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法，以及運用運算律進行簡算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、電腦；2.學具：練習本、筆、算盤（可選）。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設一個購物場景，讓學生觀察商品價格標簽，引出加減法運算。2.講解例題：以兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法為例，講解運算方法，并引導學生理解運算律的應用。3.隨堂練習：出示一些加減混合運算題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。4.小組討論：讓學生分組討論，分享各自解決問題的方法和運算律的應用，互相學習，共同進步。六、板書設計1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法：例如：43+5=482.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：例如：579=483.加減混合運算：例如：32+157=404.運算律的應用：例如：43+5+6=43+(5+6)七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上第110題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算方法，能夠正確進行加減混合運算，并熟練運用運算律進行簡算。但在實際操作中，部分學生對運算律的應用還不夠熟練，需要在課后加強練習。2.拓展延伸：讓學生思考，除了運用運算律進行簡算外，還有哪些方法可以提高計算速度？如：分解因數(shù)、心算等。鼓勵學生在課后進行探索和實踐。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析本節(jié)課的教學內容主要針對北師大版三年級數(shù)學上冊第五單元《基本計算練習》。該單元涉及兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法、加減混合運算以及運算律的應用。這些內容是學生數(shù)學學習中的基礎，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力具有重要意義。1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法：例如，43+5=48，引導學生理解進位的概念，以及如何進行進位加法運算。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：例如，579=48，引導學生理解退位的概念，以及如何進行退位減法運算。3.加減混合運算：例如，32+157=40，引導學生理解加減混合運算的順序，以及如何正確進行計算。4.運算律的應用：例如，43+5+6=43+(5+6)，引導學生理解加法交換律和結合律的應用，以及如何運用運算律進行簡算。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算過程：重點關注學生對于進位概念的理解，以及如何正確進行進位加法運算。例如，43+5，引導學生將5拆分為4和1，然后將4與3相加得到7，進位1，將1與4相加得到5，所以43+5=48。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算過程：重點關注學生對于退位概念的理解，以及如何正確進行退位減法運算。例如，579，引導學生將9拆分為10和1，然后將10加到57上得到67，再減去1，所以579=48。3.運用運算律進行簡算的方法：重點關注學生對于運算律的理解，以及如何運用運算律進行簡算。例如，43+5+6，引導學生運用加法結合律，先計算5+6得到11，再將43與11相加，所以43+5+6=43+(5+6)。三、教具與學具準備細節(jié)解析為了更好地進行課堂教學，教具與學具的準備是必不可少的。教具包括黑板、粉筆、投影儀、電腦等，用于展示和講解例題。學具包括練習本、筆、算盤等，用于學生的練習和計算。通過這些教具與學具的輔助，可以提高學生的學習效果和興趣。四、教學過程細節(jié)解析1.情景引入：通過創(chuàng)設一個購物場景，讓學生觀察商品價格標簽，引出加減法運算。例如，展示一個商品價格為35元，另一個商品價格為20元，提問學生：如果你要買這兩個商品，你需要支付多少錢？2.講解例題：以兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法為例，講解運算方法，并引導學生理解運算律的應用。例如，講解43+5的運算過程，引導學生理解進位的概念，以及如何進行進位加法運算。3.隨堂練習：出示一些加減混合運算題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。例如，給出題目：23+178，讓學生獨立計算，并在學生完成后給予正確與否的判斷和解釋。4.小組討論：讓學生分組討論，分享各自解決問題的方法和運算律的應用，互相學習，共同進步。例如，讓學生分組討論如何運用運算律簡算43+5+6，并在全班分享各自的方法。五、板書設計細節(jié)解析板書設計是課堂教學的重要組成部分，對于學生理解和記憶知識起到關鍵作用。板書設計應簡潔明了，突出重點。例如，對于兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，板書設計可以如下：例如：43+5=48六、作業(yè)設計細節(jié)解析作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)題目應具有代表性，能夠檢驗學生對于知識的掌握程度。例如，完成練習本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解例題和知識點時，要保持清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，激發(fā)學生的興趣和注意力。可以通過提問、反問等方式，引導學生積極參與課堂討論。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，可以留出時間讓學生跟隨老師一起計算，并及時給予反饋和指導。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問