提高蘇教版混合運算教學質量的方法

提高蘇教版混合運算教學質量的方法一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第五單元《混合運算》。該章節(jié)主要內容包括：理解混合運算的概念，掌握簡單的混合運算順序，學會運用運算定律進行簡便計算，以及解決實際問題。具體涉及有小括號的作用、加減乘除的運算順序、運算定律的應用等。二、教學目標1.學生能理解混合運算的概念，掌握基本的運算順序。2.學生能夠運用運算定律進行簡便計算，提高計算能力。3.學生能夠運用所學的混合運算知識解決實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：小括號在混合運算中的運用，運算定律的應用。2.教學重點：掌握混合運算的運算順序，能夠運用運算定律進行簡便計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.情景引入：通過生活中的實際問題，引導學生理解混合運算的概念，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解：講解混合運算的運算順序，引導學生發(fā)現(xiàn)小括號的作用，講解運算定律的應用。3.例題講解：通過典型例題，講解混合運算的解題步驟，引導學生運用運算定律進行簡便計算。4.隨堂練習：設計不同難度的練習題，讓學生在課堂上進行練習，鞏固所學知識。6.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的計算能力。六、板書設計1.混合運算的概念2.混合運算的運算順序3.小括號的作用4.運算定律的應用七、作業(yè)設計1.題目：計算下列混合運算，并填寫答案。（1）23+5×7（2）(4512)÷6（3）18÷(2+3)2.答案：（1）23+5×7=48（2）(4512)÷6=6（3）18÷(2+3)=3八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實際問題引入，讓學生理解混合運算的概念，通過講解和練習，使學生掌握混合運算的運算順序和運算定律的應用。在教學過程中，要注意引導學生發(fā)現(xiàn)小括號的作用，提高學生的計算能力。2.拓展延伸：可以布置一些實際問題，讓學生運用所學的混合運算知識解決，提高學生解決實際問題的能力。同時，可以引導學生進行混合運算的競賽，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第五單元《混合運算》。該章節(jié)主要內容包括：理解混合運算的概念，掌握簡單的混合運算順序，學會運用運算定律進行簡便計算，以及解決實際問題。具體涉及有小括號的作用、加減乘除的運算順序、運算定律的應用等。二、教學目標1.學生能理解混合運算的概念，掌握基本的運算順序。2.學生能夠運用運算定律進行簡便計算，提高計算能力。3.學生能夠運用所學的混合運算知識解決實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：小括號在混合運算中的運用，運算定律的應用。2.教學重點：掌握混合運算的運算順序，能夠運用運算定律進行簡便計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.情景引入：通過生活中的實際問題，引導學生理解混合運算的概念，激發(fā)學生的學習興趣。例如，媽媽去超市買水果，蘋果每千克5元，香蕉每千克3元，媽媽買了2千克的蘋果和1千克的香蕉，一共花了多少錢？2.知識講解：講解混合運算的運算順序，引導學生發(fā)現(xiàn)小括號的作用，講解運算定律的應用。例如，解釋為什么先算乘除，后算加減；為什么有小括號的時候，先算小括號里面的運算。3.例題講解：通過典型例題，講解混合運算的解題步驟，引導學生運用運算定律進行簡便計算。例如，講解如何運用乘法分配律進行簡算。4.隨堂練習：設計不同難度的練習題，讓學生在課堂上進行練習，鞏固所學知識。例如，計算下列混合運算，并填寫答案。（1）23+5×7（2）(4512)÷6（3）18÷(2+3)6.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的計算能力。六、板書設計1.混合運算的概念2.混合運算的運算順序3.小括號的作用4.運算定律的應用七、作業(yè)設計1.題目：計算下列混合運算，并填寫答案。（1）23+5×7（2）(4512)÷6（3）18÷(2+3)2.答案：（1）23+5×7=48（2）(4512)÷6=6（3）18÷(2+3)=3八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實際問題引入，讓學生理解混合運算的概念，通過講解和練習，使學生掌握混合運算的運算順序和運算定律的應用。在教學過程中，要注意引導學生發(fā)現(xiàn)小括號的作用，提高學生的計算能力。2.拓展延伸：可以布置一些實際問題，讓學生運用所學的混合運算知識解決，提高學生解決實際問題的能力。同時，可以引導學生進行混合運算的競賽，激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解知識點時，要保持語調的抑揚頓挫，重點內容要突出，語速適中，確保學生能夠清晰地聽到并理解每一個概念和運算規(guī)則。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，特別是在講解例題和隨堂練習時，要給學生充分的時間思考和解答。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，檢查學生對知識點的理解和掌握程度。在提問時，要注意問題的針對性和引導性，鼓勵學生思考和表達。4.情景導入：通過生活中的實際問題引入新課，可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解混合運算的概念。在設計情景導入時，要盡量選擇與學生生活貼近的問題，增加學生的共鳴。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要確保內容的難易程度適合學生的實際水平，過于簡單或過于復雜的內容都可能影響學生的學習興趣和效果。2.教學方法：在教學過程中，要靈活運用不同的教學方法，如講解、示