2024年秋九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024年秋九年級化學(xué)上冊第二單元《我們周圍的空氣》教案（新版）新人教版，主要包括以下內(nèi)容：

1.空氣的組成：介紹空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，重點講解氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等成分的特點及其在自然界中的作用。

2.空氣污染：分析空氣污染的途徑與危害，以及主要污染物（如二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等）的來源和防治措施。

3.大氣質(zhì)量評價：介紹空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念及其計算方法，通過實例分析空氣質(zhì)量等級與空氣污染的關(guān)系。

4.空氣的應(yīng)用：講解空氣在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用，如氧氣供應(yīng)、空氣凈化、氣體分離等。

5.習(xí)題訓(xùn)練：針對本章節(jié)內(nèi)容，設(shè)計具有代表性的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

本教案緊密圍繞教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和科學(xué)素養(yǎng)，為九年級學(xué)生提供實用性強(qiáng)的化學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)空氣的組成、污染及防治措施，使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其探究自然現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

2.增強(qiáng)環(huán)保意識：讓學(xué)生了解空氣污染對環(huán)境和人類健康的影響，激發(fā)其關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力：通過課堂實驗、習(xí)題訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的實驗操作技能，提高分析問題、解決問題的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.增進(jìn)團(tuán)隊合作意識：在小組討論、實驗操作等活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與協(xié)作能力，使其學(xué)會共同探討問題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.培養(yǎng)社會責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到空氣質(zhì)量對公共健康的影響，樹立綠色生活理念，積極參與環(huán)保行動，為改善空氣質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。重點難點及解決辦法重點：

1.空氣組成及其性質(zhì)。

2.空氣污染物的來源、危害及防治措施。

3.空氣質(zhì)量評價方法。

難點：

1.空氣中各成分含量的理解與記憶。

2.空氣污染物的種類及其影響。

3.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計算與應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖表、模型等教學(xué)工具，形象直觀地展示空氣組成，加深學(xué)生記憶。

2.通過案例分析、小組討論，讓學(xué)生深入了解空氣污染的實際情況，提高理解和分析能力。

3.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生親身體驗空氣質(zhì)量檢測，掌握空氣質(zhì)量評價方法。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，將理論知識與實際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生理解空氣污染對健康的影響，提高防治意識。

5.通過課后習(xí)題、小組競賽等形式，鞏固重點知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，突破難點。教學(xué)資源1.硬件資源：

-化學(xué)實驗室

-空氣質(zhì)量檢測設(shè)備

-投影儀

-計算機(jī)設(shè)備

2.軟件資源：

-化學(xué)教學(xué)軟件

-空氣組成與污染演示PPT

-空氣質(zhì)量評價工具

3.課程平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校自建的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺）

-教育資源共享平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-空氣組成與污染教學(xué)視頻

-空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)資料

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-實驗教學(xué)

-案例分析

-互動問答

-課后在線輔導(dǎo)與討論教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們周圍的空氣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過空氣質(zhì)量惡劣的情況？”（如霧霾、工廠排放等）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索空氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解空氣的組成及其重要性?？諝馐怯傻獨?、氧氣、稀有氣體等組成的混合物，它在自然界中起著至關(guān)重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例，分析空氣污染的原因、危害及防治措施。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)空氣組成、空氣污染物和空氣質(zhì)量評價這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與空氣污染相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的空氣質(zhì)量檢測實驗。這個操作將演示空氣質(zhì)量評價的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“空氣污染在實際生活中的影響與防治”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了空氣的組成、空氣污染的原因與防治，以及空氣質(zhì)量評價方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注空氣質(zhì)量，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.空氣的組成

-空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等組成。

-氮氣占空氣體積的78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸氣和其他氣體占0.03%。

-空氣中的氧氣和氮氣對生物生存具有重要意義。

2.空氣污染

-空氣污染途徑：有害氣體（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等）和顆粒物（如PM2.5、PM10等）的排放。

-空氣污染危害：對人體健康、生態(tài)環(huán)境和氣候變化產(chǎn)生不良影響。

-空氣污染防治措施：減少污染物排放，提高能源效率，使用清潔能源，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管等。

3.大氣質(zhì)量評價

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：衡量空氣質(zhì)量的一種指數(shù)，根據(jù)污染物濃度計算得出。

-AQI分級：根據(jù)AQI值，將空氣質(zhì)量分為優(yōu)良、輕度污染、中度污染、重度污染和嚴(yán)重污染五個等級。

-空氣質(zhì)量監(jiān)測：通過監(jiān)測站點實時監(jiān)測空氣質(zhì)量，為政府決策和公眾提供參考。

4.空氣的應(yīng)用

-氧氣供應(yīng)：供給生物呼吸、醫(yī)療救治、金屬焊接等。

-空氣凈化：通過空氣凈化器、吸附劑等方法，去除空氣中的污染物。

-氣體分離：分離空氣中的氧氣、氮氣等，用于工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究。

5.習(xí)題訓(xùn)練

-根據(jù)空氣組成、空氣污染、大氣質(zhì)量評價等知識點，設(shè)計具有代表性的習(xí)題。

-包括選擇題、填空題、簡答題、計算題等，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

6.實踐活動

-空氣質(zhì)量檢測實驗：讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量檢測設(shè)備的使用方法，親身體驗空氣質(zhì)量檢測。

-環(huán)保主題活動：組織學(xué)生參加環(huán)保宣傳活動，提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活。

7.案例分析

-分析典型空氣污染案例，如霧霾、工業(yè)污染等，了解其成因、危害及防治措施。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。重點題型整理1.簡答題：請解釋空氣的組成及其在自然界中的作用。

答案：

空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等組成。氮氣在自然界中起到維持大氣壓力的作用，同時也是生物體的主要組成部分；氧氣是生物呼吸和支持燃燒的必需氣體；稀有氣體在高科技領(lǐng)域和工業(yè)生產(chǎn)中有特殊應(yīng)用；二氧化碳是植物光合作用的原料，對維持地球溫度平衡有重要作用；水蒸氣參與天氣變化和生物體的水分代謝。

2.計算題：已知空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，求稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣的總體積分?jǐn)?shù)。

答案：

稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣的總體積分?jǐn)?shù)=100%-氮氣體積分?jǐn)?shù)-氧氣體積分?jǐn)?shù)

=100%-78%-21%

=1%

3.分析題：請分析空氣污染的主要來源及其對環(huán)境和人體健康的影響。

答案：

空氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、交通排放、生活燃燒、農(nóng)業(yè)活動等。這些污染源排放的有害氣體（如二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等）和顆粒物（如PM2.5、PM10等）對環(huán)境和人體健康產(chǎn)生以下影響：

-對環(huán)境：導(dǎo)致酸雨、水體富營養(yǎng)化、氣候變化等。

-對人體健康：引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)疾病等。

4.應(yīng)用題：簡述空氣凈化器的工作原理及其在改善室內(nèi)空氣質(zhì)量方面的作用。

答案：

空氣凈化器的工作原理主要是通過HEPA濾網(wǎng)、活性炭濾網(wǎng)等過濾材料，去除空氣中的顆粒物和有害氣體。其作用包括：

-去除PM2.5、PM10等顆粒物，降低空氣中的懸浮粒子濃度。

-吸附甲醛、苯等有害氣體，減少室內(nèi)空氣污染。

-殺滅空氣中的細(xì)菌、病毒等微生物，降低感染風(fēng)險。

5.綜合題：結(jié)合空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的定義，分析以下情況下的空氣質(zhì)量等級和可能采取的防治措施。

情況：某城市空氣質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，PM2.5濃度為80μg/m3，二氧化硫濃度為30μg/m3，氮氧化物濃度為40μg/m3。

答案：

根據(jù)PM2.5濃度，空氣質(zhì)量等級為輕度污染。針對此情況，可能采取的防治措施包括：

-加強(qiáng)工業(yè)污染源排放監(jiān)管，減少污染物排放。

-提高交通排放標(biāo)準(zhǔn)，推廣新能源汽車。

-增加城市綠化，提高空氣質(zhì)量。

-鼓勵公眾節(jié)能減排，倡導(dǎo)綠色生活方式。

補(bǔ)充說明：

-在解答簡答題時，要注意回答全面，涵蓋空氣的組成、作用等方面的知識點。

-計算題要注重計算過程的準(zhǔn)確性，避免計算錯誤。

-分析題要結(jié)合空氣污染的實際情況，詳細(xì)闡述污染來源、影響和防治措施。

-應(yīng)用題要理解空氣凈化器的工作原理，結(jié)合實際案例說明其在改善室內(nèi)空氣質(zhì)量方面的作用。

-綜合題要靈活運用所學(xué)知識，結(jié)合AQI的定義和分級標(biāo)準(zhǔn)，分析空氣質(zhì)量問題和提出合理的防治措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了空氣的組成、空氣污染、大氣質(zhì)量評價、空氣的應(yīng)用等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，我們了解了空氣的組成成分、空氣污染的原因和危害，以及如何評價大氣質(zhì)量。我們還學(xué)習(xí)了空氣在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用，如氧氣供應(yīng)、空氣凈化等。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我們對本節(jié)課的重點知識進(jìn)行梳理，強(qiáng)