Unit 2 Section-B3a-self-check 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit2Section-B3a-self-check教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Section-B3a-self-check教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級上冊Unit2Section-B3a-self-check

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解并運用Unit2Section-B3a中的重點詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方節(jié)日文化，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提高分析問題和思考問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高團(tuán)隊合作和交流能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語：理解并正確使用本節(jié)課中的新詞匯和短語。

2.句型結(jié)構(gòu)：掌握并能夠運用本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

3.文化理解：了解并理解西方節(jié)日的文化背景和意義。

難點：

1.詞匯和短語：對新詞匯和短語的理解和運用。

2.句型結(jié)構(gòu)：對復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)的理解和運用。

3.文化理解：對西方節(jié)日文化背景的理解和尊重。

解決辦法：

1.詞匯和短語：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和運用新詞匯和短語，加深理解和記憶。

2.句型結(jié)構(gòu)：通過模仿和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用。

3.文化理解：通過介紹和討論，讓學(xué)生了解和理解西方節(jié)日的文化背景和意義，培養(yǎng)文化意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力，同時增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。

3.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)生互動的機(jī)會，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.電子白板：利用電子白板技術(shù)，進(jìn)行互動式的教學(xué)演示和課堂活動，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2Section-B3a的自我檢測部分。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語描述圖片的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語描述圖片的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我檢測的基本概念。自我檢測是通過對圖片的觀察和描述，提高我們的英語表達(dá)能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述一張圖片，以及它如何幫助我們提高英語表達(dá)能力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確使用詞匯和句型來描述圖片這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組選擇一張圖片，用英語描述圖片的內(nèi)容。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個模擬描述圖片的實驗操作。這個操作將演示如何用英語描述圖片的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的描述成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何提高英語描述圖片的能力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我檢測的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何用英語描述圖片的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*英語新聞網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish,VOALearningEnglish等，提供真實的新聞材料，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

*英語學(xué)習(xí)論壇：如Reddit上的英語學(xué)習(xí)板塊，TED演講集，提升學(xué)生的聽力水平和拓展視野。

*英語視頻教程：YouTube上的英語教學(xué)頻道，如Rachel'sEnglish,EngVid等，提供各種英語學(xué)習(xí)視頻教程，幫助學(xué)生提高口語和寫作技巧。

*英語詞匯學(xué)習(xí)APP：如Duolingo,Anki等，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)充詞匯量。

2.拓展建議：

*學(xué)生可以每天閱讀一篇英語新聞，提高英語閱讀能力，同時了解時事新聞。

*學(xué)生可以每周觀看一次TED演講，提升聽力水平，并嘗試總結(jié)演講者的主要觀點。

*學(xué)生可以利用業(yè)余時間觀看英語教學(xué)視頻，選擇與自己學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

*學(xué)生可以下載并使用英語詞匯學(xué)習(xí)APP，制定學(xué)習(xí)計劃，定期進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和測試。

*學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語，提高交流能力。

*學(xué)生可以嘗試參加線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

*學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主尋找與本節(jié)課主題相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。板書設(shè)計①本節(jié)課的主要知識點：

-詞匯：向、超過、決定、計劃、決定做某事、必須、可能、選擇、旅行、參觀、博物館、畫廊、藝術(shù)家、作品、著名、了解、欣賞、歷史、文化、傳統(tǒng)、節(jié)日、慶祝、慶祝活動、傳統(tǒng)活動、裝飾、食物、歌曲、舞蹈、家庭聚會、禮物、焰火、燈飾等。

-句型：Therebe句型、情態(tài)動詞句型、一般現(xiàn)在時句型、一般過去時句型、一般將來時句型、祈使句型、疑問句型等。

②重點詞匯和短語的板書設(shè)計：

-用不同顏色突出關(guān)鍵詞匯，如“慶?！庇眉t色，“傳統(tǒng)”用藍(lán)色，“節(jié)日”用綠色，以便學(xué)生快速捕捉重點。

-用圖片或圖標(biāo)表示詞匯的類別，如用節(jié)日相關(guān)的圖片表示節(jié)日相關(guān)的詞匯，用藝術(shù)品圖片表示藝術(shù)相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生直觀記憶。

-設(shè)計詞匯卡片，讓學(xué)生互動抽取詞匯卡片，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和游戲。

③重點句型的板書設(shè)計：

-用框架或流程圖展示不同句型的結(jié)構(gòu)，如Therebe句型、情態(tài)動詞句型的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然。

-用例句展示句型的實際應(yīng)用，并在例句旁邊標(biāo)注關(guān)鍵語法點，如一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

-設(shè)計句型練習(xí)題，讓學(xué)生在板上練習(xí)書寫句型，并通過對比和修改，提高句型的正確運用能力。

④板書設(shè)計的藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同字體和字號，增加板書的層次感和視覺效果。

-插入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣味插圖，如節(jié)日裝飾、食物圖片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計，選擇關(guān)鍵詞匯或句型進(jìn)行展示，增加學(xué)生的參與度和積極性。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計了一些實際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力和思維能力。

存在主要問題：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：雖然我在課堂上強(qiáng)調(diào)了詞匯和短語的重要性，但部分學(xué)生仍然存在記憶不牢固的問題。

2.句型結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生在運用句型結(jié)構(gòu)時，常常出現(xiàn)錯誤，表明他們對句型結(jié)構(gòu)的掌握不夠扎實。

3.文化理解的學(xué)習(xí)：盡管我通過介紹和討論，讓學(xué)生了解和理解西方節(jié)日的文化背景和意義，但部分學(xué)生對此仍感到困惑。

改進(jìn)措施：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：我將采取更多的練習(xí)方式，如詞匯卡片、詞匯游戲等，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)充詞匯量。

2.句型結(jié)構(gòu)的掌握：我會通過更多的實例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)運用句型結(jié)構(gòu)，加深他們對句型結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

3.文化理解的學(xué)習(xí)：我計劃組織更多的文化體驗活動，如觀看西方節(jié)日慶典的視頻、邀請外國老師講解西方節(jié)日文化等，讓學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化。典型例題講解例題1：請用英語描述以下圖片。

答案：ThepictureshowsafamilycelebratingChristmas.TheyaregatheredaroundabeautifullydecoratedChristmastreeintheirlivingroom.Thetreeiscoveredwithcolorfullightsandcolorfuldecorations.Therearepresentsunderthetree,andthefamilymembersaresmilingandlookinghappy.

例題2：請用英語描述以下圖片。

答案：ThepictureshowsagroupofpeoplecelebratingtheChineseNewYear.Theyaregatheredinapark,wherethereareredlanternshangingfromthetrees.PeoplearewearingtraditionalChineseclothing,andsomeareholdingredenvelopes.Theyaresmilingandenjoyingthefestiveatmosphere,withfireworksinthebackground.

例題3：請用英語描述以下圖片。

答案：ThepictureshowsagroupofpeoplecelebratingtheDayoftheDeadinMexico.Theyaregatheredinacemetery,wheretherearecolorfuldecorationsandflowers.PeoplearewearingtraditionalMexicanclothing,andsomearecarryingcandlesandflowers.Theyareprayingandleavingofferingsfortheirlovedoneswhohavepassedaway.

例題4：請用英語描述以下圖片。

答案：ThepictureshowsagroupofpeoplecelebratingDiwaliinIndia.Theyaregatheredinastreet,wheretherearecolorfullightsanddecorations.PeoplearewearingtraditionalIndianclothing,andsomeareholdingsparklersandlightingdiyas.Theyaresmilingandcelebratingthefestivaloflight,withfireworksinthebackground.

例題5：請用英語描述以下圖片。

答案：ThepictureshowsagroupofpeoplecelebratingEidal-Fitrinamosque.Theyaregatheredtogether,prayingandshowingtheirfaith.PeoplearewearingtraditionalIslamicclothing,andsomearehuggingandgreetingeachotherwithjoy.Therearedecorationsandlightsinthemosque,creatingafestiveandspiritualatmosphere.作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生選擇本節(jié)課所學(xué)詞匯中的一部分，用英語寫出關(guān)于這些詞匯的句子，每個詞匯至少使用一次。

2.句型作業(yè)：要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，寫一篇小短文，描述一個節(jié)日慶祝活動的場景。

3.描述圖片作業(yè)：要求學(xué)生選擇一張與節(jié)日慶祝活動相關(guān)的圖片，用英語描述圖片的內(nèi)容，包括場景、人物、活動等。

4.小