名校聯(lián)盟山東省濟(jì)寧市梁山一中高一體育與健康《排球運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

[名校聯(lián)盟]山東省濟(jì)寧市梁山一中高一體育與健康《排球運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《體育與健康》高一模塊三《排球運(yùn)動(dòng)》的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：排球的基本技術(shù)（傳球、墊球、扣球、發(fā)球）、比賽規(guī)則以及排球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握排球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生將掌握排球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在健康行為方面，學(xué)生將了解排球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值，培養(yǎng)積極鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。在體育品德方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是山東省濟(jì)寧市梁山一中高一年級(jí)的學(xué)生，他們大部分已經(jīng)完成了初中階段的體育學(xué)習(xí)，對(duì)體育有一定的了解和興趣。但是，由于每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，他們?cè)隗w育知識(shí)、技能、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面存在不同程度的不均衡。

1.知識(shí)與技能層面：大部分學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的基本概念和技術(shù)動(dòng)作有一定的了解，如傳球、墊球等，但動(dòng)作規(guī)范性和技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能從未接觸過(guò)排球，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)一無(wú)所知。

2.素質(zhì)層面：學(xué)生的體質(zhì)狀況、力量、速度、柔韌性和耐力等身體素質(zhì)指標(biāo)各有差異，這將直接影響他們?cè)谂徘蜻\(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)。此外，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性也會(huì)影響技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)用。

3.行為習(xí)慣層面：學(xué)生的自律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和比賽態(tài)度不盡相同。部分學(xué)生可能缺乏鍛煉習(xí)慣，對(duì)體育課程不夠重視，甚至存在畏懼心理。這些因素將對(duì)課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)配合和教學(xué)效果產(chǎn)生影響。

4.心理層面：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性各不相同，部分學(xué)生可能對(duì)排球運(yùn)動(dòng)抱有好奇心和嘗試欲望，而另一部分學(xué)生可能因?yàn)榉N種原因?qū)ε徘蜻\(yùn)動(dòng)缺乏興趣。此外，學(xué)生在面對(duì)技術(shù)挑戰(zhàn)和比賽壓力時(shí)的心理素質(zhì)也有所不同。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師通過(guò)親自示范排球基本技術(shù)，如傳球、墊球、扣球、發(fā)球等，使學(xué)生能夠直觀地了解技術(shù)動(dòng)作的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的技能水平。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)，使學(xué)生在互相交流、互相學(xué)習(xí)中提高技術(shù)動(dòng)作的掌握程度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行排球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高學(xué)生的比賽能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放排球教學(xué)視頻，使學(xué)生能夠直觀地了解排球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行排球技術(shù)動(dòng)作的模擬和演示，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。

（3）排球器材：利用排球器材，如排球、網(wǎng)架等，進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，提高學(xué)生的技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)能力。

（4）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行排球知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

（5）教學(xué)反饋與評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為排球運(yùn)動(dòng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞排球運(yùn)動(dòng)問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在排球運(yùn)動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決排球運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)》：介紹排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用以及比賽策略，幫助學(xué)生深入了解排球運(yùn)動(dòng)的技巧和比賽智慧。

-《排球運(yùn)動(dòng)歷史與發(fā)展》：回顧排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，了解排球運(yùn)動(dòng)起源、發(fā)展以及重要事件，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。

-《排球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練指南》：提供排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法、飲食營(yíng)養(yǎng)和體能鍛煉等方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)訓(xùn)練和日常生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看排球比賽視頻：讓學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外排球比賽，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)配合，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

-參加排球俱樂(lè)部或校隊(duì)訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與排球俱樂(lè)部或校隊(duì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-開展排球運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研究，如調(diào)查分析某一場(chǎng)比賽的數(shù)據(jù)，探討排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。

-制作排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻：學(xué)生可以分組制作排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻，包括技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)分析等內(nèi)容，提高學(xué)生的教學(xué)能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.排球傳球技術(shù)要領(lǐng)：請(qǐng)描述排球傳球時(shí)的手勢(shì)、身體姿勢(shì)和動(dòng)作流程。

答案：排球傳球時(shí)，雙手應(yīng)自然張開，手指微微屈曲，手腕放松，手臂與身體成90度角。傳球時(shí)，以肩為軸，手腕向前擺動(dòng)，用手指尖的力量將球擊出。身體要保持平衡，重心降低，膝蓋微彎，準(zhǔn)備隨時(shí)調(diào)整姿勢(shì)。

2.排球扣球技術(shù)要領(lǐng)：請(qǐng)闡述排球扣球時(shí)的起跳、揮臂和擊球動(dòng)作。

答案：排球扣球時(shí)，起跳前雙腳并攏，膝蓋微彎，身體稍微前傾。起跳時(shí)，雙腳同時(shí)用力，身體向上和向前躍起。揮臂時(shí)，雙手持球，手臂向前上方揮動(dòng)，手腕放松，以手指尖的力量擊球。擊球時(shí)，手臂伸直，手腕向前屈曲，用手指尖將球擊出。

3.排球發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)：請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明排球發(fā)球時(shí)的站位、揮臂和擊球動(dòng)作。

答案：排球發(fā)球時(shí)，站位應(yīng)選擇在進(jìn)攻線后，雙腳前后或并攏站立，膝蓋微彎，身體略微前傾。揮臂時(shí)，雙手持球，手臂向前上方揮動(dòng)，手腕放松，以手指尖的力量將球擊出。擊球時(shí)，手臂伸直，手腕向前屈曲，用手指尖將球擊出。發(fā)球時(shí)應(yīng)注意拋球的高度和力量，以確保球能夠越過(guò)網(wǎng)并到達(dá)對(duì)方場(chǎng)地。

4.排球防守技術(shù)要領(lǐng)：請(qǐng)描述排球防守時(shí)的站位、身體姿勢(shì)和動(dòng)作流程。

答案：排球防守時(shí)，球員應(yīng)根據(jù)對(duì)方進(jìn)攻的路線和速度，選擇合適的站位。防守時(shí)，身體略微前傾，雙腳分開，膝蓋微彎，雙手自然張開，手指微微屈曲。當(dāng)對(duì)方進(jìn)攻時(shí)，球員應(yīng)迅速移動(dòng)，運(yùn)用手臂和手指的力量，試圖攔截對(duì)方的進(jìn)攻球。防守時(shí)應(yīng)注意觀察對(duì)方的進(jìn)攻路線和球的速度，以及時(shí)調(diào)整自己的防守位置和動(dòng)作。

5.排球比賽規(guī)則：請(qǐng)簡(jiǎn)述排球比賽中的發(fā)球規(guī)則。

答案：排球比賽中，發(fā)球規(guī)則如下：

-發(fā)球時(shí)，球員應(yīng)站在本方的發(fā)球區(qū)，用一只手將球拋起，另一只手擊球。

-發(fā)球時(shí)，球員不能踩線或越線，否則判定為發(fā)球失誤。

-發(fā)球時(shí)，球員擊球時(shí)只能用手，不能用身體其他部位。

-發(fā)球時(shí)，球必須越過(guò)網(wǎng)，否則判定為發(fā)球不過(guò)網(wǎng)。

-發(fā)球時(shí)，球員擊球后，球必須落在對(duì)方場(chǎng)地內(nèi)，否則判定為發(fā)球出界。板書設(shè)計(jì)①傳球技術(shù)：雙手自然張開，手指微微屈曲，手腕放松，手臂與身體成90度角。

②扣球技術(shù)：起跳前雙腳并攏，膝蓋微彎，身體稍微前傾。揮臂時(shí)，雙手持球，手臂向前上方揮動(dòng)，手腕放松，以手指尖的力量擊球。

③發(fā)球技術(shù)：站位應(yīng)選擇在進(jìn)攻線后，雙腳前后或并攏站立，膝蓋微彎，身體略微前傾。揮臂時(shí)，雙手持球，手臂向前上方揮動(dòng)，手腕放松，以手指尖的力量將球擊出。

2.排球比賽規(guī)則：

①發(fā)球規(guī)則：發(fā)球時(shí)，球員應(yīng)站在本方的發(fā)球區(qū)，用一只手將球拋起，另一只手擊球。

②裁判規(guī)則：裁判員應(yīng)公正、準(zhǔn)確地執(zhí)行比賽規(guī)則，確保比賽的公平性和順利進(jìn)行。

③比賽計(jì)分規(guī)則：排球比賽采用三局兩勝制，每局25分，先得到25分且領(lǐng)先對(duì)手2分以上的隊(duì)伍獲勝。

3.排球運(yùn)動(dòng)的健康價(jià)值：

①增強(qiáng)體質(zhì)：排球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的功能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

②促進(jìn)心理健康：排球運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生減輕壓力，提高自信心和抗壓能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：排球運(yùn)動(dòng)是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高集體榮譽(yù)感和社交能力。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)或色彩來(lái)突出重點(diǎn)，或者設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書的設(shè)計(jì)中來(lái)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)在本次排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，我嘗試采用了示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，也遇到了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。

首先，我注意到學(xué)生在分組練習(xí)和比賽過(guò)程中，能夠積極參與，相互協(xié)作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。這表明，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)排球技術(shù)的掌握程度不夠，動(dòng)作不夠規(guī)范，影響了他們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。這可能是因?yàn)槲以诩夹g(shù)講解和示范時(shí)，沒(méi)有充