八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 2.1 嚴(yán)也是一種愛(ài)教案 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元2.1嚴(yán)也是一種愛(ài)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元2.1《嚴(yán)也是一種愛(ài)》。本節(jié)課的內(nèi)容主要涉及家庭保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)了解到父母在家庭保護(hù)方面的作用，以及如何理解和接納父母的關(guān)愛(ài)和教育。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何孝敬父母，與父母建立良好的溝通和關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)家庭和親情的認(rèn)知上。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了家庭關(guān)系和父母的愛(ài)，但可能沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解這些知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加深入地理解家庭保護(hù)的重要性，以及如何孝敬父母和與父母建立良好的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括家庭觀念、孝敬父母、親情理解、溝通技巧等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立正確的家庭觀念，理解父母的關(guān)愛(ài)和教育，認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性，學(xué)會(huì)與父母有效溝通和建立良好的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生還將培養(yǎng)自己的思考能力、分析能力和實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，展現(xiàn)出對(duì)家庭和親情的尊重和關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭保護(hù)的重要性：學(xué)生需要理解家庭保護(hù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，以及父母在家庭保護(hù)中的責(zé)任和角色。

（2）孝敬父母的意義：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和孝敬父母，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

（3）與父母良好溝通的技巧：學(xué)生需要掌握與父母溝通的基本技巧，包括傾聽(tīng)、理解、表達(dá)和妥協(xié)等，以建立和諧的親子關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）家庭保護(hù)的內(nèi)涵：學(xué)生可能對(duì)家庭保護(hù)的理解較為片面，難以深入理解家庭保護(hù)的內(nèi)涵和意義。

（2）孝敬父母的實(shí)踐：學(xué)生可能對(duì)孝敬父母停留在表面理解，難以將孝敬父母付諸實(shí)踐，特別是在日常生活中。

（3）與父母溝通的技巧：學(xué)生可能在與父母溝通時(shí)存在表達(dá)不清、傾聽(tīng)不足、理解不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，難以建立起有效的溝通。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解家庭保護(hù)的內(nèi)涵，提高孝敬父母的實(shí)踐能力，以及提升與父母溝通的技巧。同時(shí)，教師還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，以實(shí)際行為體現(xiàn)對(duì)家庭和親情的尊重和關(guān)愛(ài)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)》第一單元2.1《嚴(yán)也是一種愛(ài)》的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版或打印版，以備課堂上使用。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的重要性，教師應(yīng)準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于家庭溫馨場(chǎng)景的圖片，展示父母與子女之間的親情；或者是一些孝敬父母的事例視頻，讓學(xué)生從中感受到孝敬父母的力量。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，教師應(yīng)將教室布置成分組討論區(qū)?？梢詫⒔淌覂?nèi)的桌椅擺放成圓圈形狀，或者分成幾個(gè)小組，以便學(xué)生更容易地進(jìn)行討論和交流。此外，如果需要進(jìn)行角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，可以設(shè)置一個(gè)專門(mén)的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行表演和練習(xí)。

5.其他資源：教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍、文章、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便在課堂上進(jìn)行拓展講解和提供給學(xué)生課后自學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭保護(hù)的真實(shí)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭保護(hù)的重要性、孝敬父母的實(shí)踐方法以及與父母溝通的技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論孝敬父母的不同表現(xiàn)，以及與父母溝通的有效方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握孝敬父母和與父母溝通的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《少年派的奇幻漂流》：通過(guò)電影中家庭關(guān)系和父母角色的描繪，幫助學(xué)生更好地理解家庭保護(hù)的重要性。

-書(shū)籍：《孝敬父母的藝術(shù)》：提供關(guān)于孝敬父母的不同視角和方法，幫助學(xué)生深入理解孝敬父母的意義和實(shí)踐。

-案例分析：提供一些關(guān)于家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)電影，并撰寫(xiě)觀后感，思考家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-閱讀《孝敬父母的藝術(shù)》，并參與小組討論，分享對(duì)孝敬父母的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-分析案例，提出自己的觀點(diǎn)和思考，討論如何更好地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。

作用與目的：

-通過(guò)拓展資源，學(xué)生可以更深入地了解家庭保護(hù)、孝敬父母和與父母溝通的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看電影、閱讀書(shū)籍和分析案例，從不同角度和層面上理解和思考這些知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生可以通過(guò)撰寫(xiě)觀后感、參與小組討論和提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力。

注意：以上教學(xué)資源拓展僅供參考，具體內(nèi)容和形式可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。典型例題講解例題1：

小明和他的父母在家庭生活中經(jīng)常發(fā)生矛盾。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小明分析矛盾產(chǎn)生的原因，并提出解決矛盾的方法。

答案：矛盾產(chǎn)生的原因可能有：1.小明對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和教育不夠理解；2.小明與父母缺乏有效的溝通；3.小明對(duì)父母的期望過(guò)高。解決矛盾的方法：1.理解父母的關(guān)愛(ài)和教育；2.主動(dòng)與父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受；3.調(diào)整自己的期望，理解父母的難處。

例題2：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)法律對(duì)家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，并談?wù)勀銓?duì)家庭保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

答案：我國(guó)法律對(duì)家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定包括：1.父母有撫養(yǎng)和教育子女的義務(wù)；2.子女有尊敬和贍養(yǎng)父母的義務(wù)；3.禁止家庭暴力。家庭保護(hù)的認(rèn)識(shí)：家庭保護(hù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，法律對(duì)家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定有助于保障家庭成員的權(quán)益，促進(jìn)家庭和諧。

例題3：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)，并舉例說(shuō)明如何孝敬父母。

答案：孝敬父母的認(rèn)識(shí)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母的表現(xiàn)有：1.關(guān)心父母的身體和健康；2.尊重父母的意見(jiàn)和決定；3.主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，幫助父母分擔(dān)家務(wù)；4.經(jīng)濟(jì)上支持父母，保障他們的生活；5.關(guān)心父母的心理需求，陪伴他們度過(guò)晚年。

例題4：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析如何與父母建立良好的溝通和關(guān)系，并談?wù)勀闩c父母溝通的經(jīng)驗(yàn)。

答案：與父母建立良好的溝通和關(guān)系的方法：1.主動(dòng)與父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受；2.傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)；3.尊重父母的意見(jiàn)和決定；4.在溝通中保持平和的心態(tài)，避免爭(zhēng)吵；5.學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容。與父母溝通的經(jīng)驗(yàn)：1.選擇合適的時(shí)機(jī)和環(huán)境進(jìn)行溝通；2.善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求；3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，并從中吸取有益的建議；4.在溝通中保持尊重和理解；5.適當(dāng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但也要尊重父母的意見(jiàn)。

例題5：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阍诩彝ド钪腥绾涡⒕锤改?，并舉例說(shuō)明。

答案：在家庭生活中孝敬父母的表現(xiàn)：1.關(guān)心父母的身體和健康，定期陪伴父母進(jìn)行體檢；2.尊重父母的意見(jiàn)和決定，主動(dòng)與他們商量家庭大事；3.主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，幫助父母分擔(dān)家務(wù)；4.經(jīng)濟(jì)上支持父母，保障他們的生活；5.關(guān)心父母的心理需求，陪伴他們度過(guò)晚年。具體例子：1.每天為父母準(zhǔn)備早餐，關(guān)心他們的飲食健康；2.主動(dòng)幫助父母完成家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)；3.在父母生日或節(jié)日時(shí)，為他們準(zhǔn)備禮物，表達(dá)自己的祝福和感激之情；4.經(jīng)常與父母進(jìn)行溝通，了解他們的需求和煩惱，并提供幫助和支持；5.陪伴父母參加一些活動(dòng)，如散步、旅游等，增進(jìn)與他們的感情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭保護(hù)、孝敬父母或與父母溝通的作文，字?jǐn)?shù)要求為800字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)與父母溝通的計(jì)劃，包括溝通的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和方式，要求學(xué)生將計(jì)劃書(shū)提交給老師。

3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)家庭保護(hù)、孝敬父母或與父母溝通的案例，進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)和建議，字?jǐn)?shù)要求為500字。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時(shí)批改學(xué)生的作文，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、觀點(diǎn)闡述等，并提供改進(jìn)建議。

2.教師將對(duì)學(xué)生的溝通計(jì)劃書(shū)進(jìn)行批改，指出計(jì)劃的可行性和有效性，并提供改進(jìn)建議。

3.教師將對(duì)學(xué)生的案例分析進(jìn)行批改，指出分析的深度和廣度，并提供改進(jìn)建議。

教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我意識(shí)到一些地方需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解家庭保護(hù)的內(nèi)涵時(shí)存在一定的困難。他們可能對(duì)家庭保護(hù)的理解較為片面，難以深入理解家庭保護(hù)的內(nèi)涵和意義。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的實(shí)際案例和情境教學(xué)，以幫助學(xué)生更好地理解和感受家庭保護(hù)的重要性。

其次，學(xué)生在將孝敬父母的知識(shí)付諸實(shí)踐時(shí)也遇到了一些困難。他們可能對(duì)孝敬父母的理解停留在表面，難以將孝敬父母付諸實(shí)踐，特別是在日常生活中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，以幫助學(xué)生將孝敬父母付諸實(shí)踐，并從中體驗(yàn)到孝敬父母的快樂(lè)和意義。

再次，學(xué)生在與父母溝通時(shí)也存在一些問(wèn)題。他們可能在與父母溝通時(shí)存在表達(dá)不清、傾聽(tīng)不足、理解不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，難以建立起有效的溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的溝通技巧和方法，如傾聽(tīng)、表達(dá)、理解、妥協(xié)等，以幫助學(xué)生掌握有效的溝通技巧，建立和諧的親子關(guān)系。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽略了學(xué)生的思考和參與。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的思考和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家