一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我有許多好朋友 第7課《誰(shuí)的朋友多》教案10 教科版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我有許多好朋友第7課《誰(shuí)的朋友多》教案10教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)一年級(jí)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年11月2日，星期三，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解朋友之間的相互尊重和權(quán)利義務(wù)的概念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有權(quán)利也有責(zé)任。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的情感和需求，學(xué)會(huì)在人際交往中以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)與人溝通、交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。學(xué)情分析我校一年級(jí)一班的孩子們年齡都在6-7歲之間，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，善于模仿，求知欲旺盛。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始逐步形成自己的價(jià)值觀和道德觀，對(duì)于道德與法治這類課程，他們已經(jīng)有了一定的理解和認(rèn)知。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的第一單元，對(duì)于友誼、尊重、分享等概念有一定的了解。他們能夠分辨出友好行為和不良行為，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。然而，對(duì)于更深層次的法律法規(guī)、權(quán)利義務(wù)觀念等方面的知識(shí)，他們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的溝通能力，能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和合作。他們善于觀察，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的不公平和不正義現(xiàn)象。同時(shí)，他們也具備一定的解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。然而，他們的邏輯思維能力和判斷力還在發(fā)展中，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有良好的行為習(xí)慣，能夠遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定。他們尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。在道德素質(zhì)方面，他們已經(jīng)懂得了尊重他人、分享快樂(lè)、承擔(dān)責(zé)任等價(jià)值觀。然而，部分學(xué)生還存在自我中心、自私等問(wèn)題，需要教師在進(jìn)行道德教育時(shí)特別關(guān)注。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)故事、游戲等形式學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。這有利于他們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受教育，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生們善于模仿，教師要以身作則，做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)一年級(jí)道德與法治》下冊(cè)教材，以及《誰(shuí)的朋友多》這一課的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于友誼的卡通動(dòng)畫(huà)、朋友間的互動(dòng)場(chǎng)景圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一個(gè)筆記本，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和記錄。同時(shí)，預(yù)留一部分空間用于模擬朋友間的互動(dòng)場(chǎng)景。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，以便順利開(kāi)展課堂教學(xué)。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解友誼的重要性，并思考自己有哪些好朋友以及如何與朋友相處。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“朋友”的興趣，激發(fā)其對(duì)友誼的探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是朋友嗎？朋友對(duì)我們的生活有什么重要性？”

展示一些關(guān)于朋友間的互動(dòng)場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生初步感受友誼的美好。

簡(jiǎn)短介紹朋友的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、支持、共同興趣等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《彩虹色的花》、《小豬快跑》等關(guān)于友誼和合作的故事書(shū)籍，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解友誼的重要性。

（2）電影視頻：建議學(xué)生觀看電影《功夫熊貓》、《玩具總動(dòng)員》等，通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)友誼的力量和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于友誼和人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)文章，如《友誼的力量》、《如何與人相處》等，幫助學(xué)生了解友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的一些志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼、合作和責(zé)任。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課學(xué)到的友誼知識(shí)，了解他們對(duì)友誼的看法，從而加深對(duì)友誼的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用所學(xué)到的友誼技巧，如主動(dòng)與家人、鄰居交流、幫助他人等，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會(huì)問(wèn)題，如貧困地區(qū)的兒童教育、孤獨(dú)癥患者的關(guān)愛(ài)等，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用友誼的力量解決這些問(wèn)題。

（4）建議學(xué)生在課余時(shí)間參加一些興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，與他人共同探討、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和友誼。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于友誼的日記或作文，記錄自己在生活中與朋友相處的點(diǎn)滴，鍛煉寫(xiě)作能力，同時(shí)鞏固友誼知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了友誼的重要性以及如何與人建立良好的關(guān)系。通過(guò)故事分享、小組討論等方式，我們了解到友誼的特性和重要性，以及如何在日常生活中運(yùn)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。我們認(rèn)識(shí)到朋友之間的相互尊重、信任和支持是友誼的基礎(chǔ)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與人溝通、交流和合作。希望同學(xué)們能夠在日常生活中珍惜友誼，與人為善，建立良好的人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）友誼的基礎(chǔ)是什么？

A.互相幫助

B.互相尊重

C.互相批評(píng)

D.互相攀比

答案：B

（2）以下哪項(xiàng)是友誼的特性？

A.互相競(jìng)爭(zhēng)

B.互相理解

C.互相猜疑

D.互相利用

答案：B

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述友誼的重要性和意義。

答案：友誼的重要性體現(xiàn)在它能夠給人帶來(lái)情感的支持、陪伴和共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。友誼使人感受到被理解和被接納，減少孤獨(dú)感，提高生活質(zhì)量和幸福感。通過(guò)與朋友的互動(dòng)，人們可以學(xué)習(xí)如何與他人溝通、合作和解決問(wèn)題，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析題：

請(qǐng)分析以下案例，并提出解決建議。

案例：小明在學(xué)校的友誼中遇到了問(wèn)題，他總是擔(dān)心朋友會(huì)背叛他，不信任朋友。

答案：針對(duì)這個(gè)案例，建議小明敞開(kāi)心扉與朋友溝通，表達(dá)自己的擔(dān)憂和感受。同時(shí)，他應(yīng)該嘗試?yán)斫馀笥训南敕ê托袨?，建立相互信任的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)共同參與活動(dòng)、分享興趣和經(jīng)歷來(lái)增進(jìn)彼此的了解和信任。此外，小明可以尋求老師或家長(zhǎng)的幫助，與他們分享自己的困惑，獲得更多的建議和支持。

4.應(yīng)用題：

請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃N實(shí)際生活中的友誼問(wèn)題，并給出解決方法。

答案：

（1）問(wèn)題：如何處理朋友之間的沖突？

解決方法：溝通是解決沖突的關(guān)鍵?？梢哉乙粋€(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，坦誠(chéng)地與朋友交流自己的觀點(diǎn)和感受，聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，尋求共同的解決方案?；ハ嗬斫夂桶?，尊重對(duì)方的立場(chǎng)和感受，尋求妥協(xié)和和解。

（2）問(wèn)題：如何對(duì)待朋友的無(wú)理要求？

解決方法：學(xué)會(huì)拒絕是維護(hù)友誼的重要一環(huán)?？梢远Y貌地表達(dá)自己的立場(chǎng)，解釋為什么不能滿足對(duì)方的要求，并提出替代的建議或幫助。同時(shí)，要尊重對(duì)方的感受，避免傷害友誼。

（3）問(wèn)題：如何處理朋友之間的誤解？

解決方法：及時(shí)溝通是解決誤解的關(guān)鍵?？梢哉乙粋€(gè)合適的機(jī)會(huì)，與朋友坦誠(chéng)地交流自己的觀點(diǎn)和想法，聽(tīng)取對(duì)方的解釋和意見(jiàn)。通過(guò)溝通，消除誤會(huì)，恢復(fù)彼此之間的信任和友誼。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《快樂(lè)的大腳》、《勇敢的心》等關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的故事書(shū)籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解友誼的重要性。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看《獅子王》、《馬達(dá)加斯加》等電影，通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)友誼的力量和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

（3）推薦文章：閱讀一些關(guān)于友誼和人際關(guān)系的文章，如《友誼的力量》、《如何與人相處》等，幫助學(xué)生了解友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦的書(shū)籍，并在閱讀后與家人或朋友分享自己的感悟和體會(huì)。

（2）觀看視頻：建議學(xué)生在課后觀看推薦的電影，并在觀看后與家人或朋友討論電影中的友誼和團(tuán)隊(duì)合作情節(jié)。

（3）文章閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的文章，并在閱讀后與家人或朋友分享自己的理解和感悟。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用所學(xué)到的友誼技巧，如主動(dòng)與家人、鄰居交流、幫助他人等，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

（5）反思與總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和感悟，并將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)。

（6）作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的重要性

-詞：友誼、重要性、情感支持、共同成長(zhǎng)

-句：友誼是人們生活中不可或缺的部分，能夠給人帶來(lái)情感的支持和共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何建立和維護(hù)友誼

-詞：溝通、信任、尊重、合作

-句：建立友誼需要溝通、信任和尊重，維護(hù)友誼需要合作和共同努力。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的多樣性

-詞：多樣性、不同類型、友誼特點(diǎn)

-句：友誼有多種類型，每種友誼都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.友誼的重要性

-情感支持

-共同成長(zhǎng)

2.如何建立和維護(hù)友誼

-溝通

-信任

-尊重

-合作

3.友誼的多樣性

-不同類型

-友誼特點(diǎn)教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我采用了故事分享、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)友誼的概念有了更深入的理解，能夠通過(guò)具體案例分析友誼的重要性。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兒ε卤磉_(dá)自己的觀點(diǎn)或者對(duì)主題不夠感興趣。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)友誼的理解有了進(jìn)一步的提升，能夠運(yùn)用友誼的技巧解決實(shí)際問(wèn)題。他們積極參與小組討論，并提出了一些有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。然而，也存在一些問(wèn)題，如