七年級信息技術(shù) 《4.5數(shù)據(jù)的查找和篩選》教案

七年級信息技術(shù)《4.5數(shù)據(jù)的查找和篩選》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課是人教版七年級信息技術(shù)教材第五章“信息處理”中的4.5節(jié)“數(shù)據(jù)的查找和篩選”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握在Excel中進行數(shù)據(jù)查找和篩選的方法，培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)進行處理和分析的能力。學生在學習了Excel的基本操作之后，對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的了解，通過本節(jié)課的學習，使學生能熟練掌握數(shù)據(jù)查找和篩選的方法，進一步培養(yǎng)學生的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、計算思維、創(chuàng)新能力和合作精神。在信息素養(yǎng)方面，通過讓學生自主探究和操作實踐，提高學生對Excel數(shù)據(jù)查找和篩選功能的理解和應用能力，培養(yǎng)學生對信息的敏感度和處理信息的能力。在計算思維方面，通過引導學生分析問題、設(shè)計解決方案并實施，發(fā)展學生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新意識。同時，通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是為了幫助學生建立扎實的信息技術(shù)基礎(chǔ)，提高學生應用信息技術(shù)解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）Excel中數(shù)據(jù)查找和篩選的功能及操作方法。

（2）運用數(shù)據(jù)查找和篩選功能對數(shù)據(jù)進行分析的方法。

（3）數(shù)據(jù)的查找和篩選在實際應用中的價值。

2.教學難點：

（1）掌握使用Excel中的查找和篩選功能。

細節(jié)：查找功能中，掌握如何使用地址范圍、查找值、替換值等操作；篩選功能中，掌握如何使用自動篩選、高級篩選等操作。

（2）理解并應用查找和篩選功能解決實際問題。

細節(jié)：對于給定的數(shù)據(jù)集，如何運用查找和篩選功能快速找到所需信息，并對數(shù)據(jù)進行分析。

（3）數(shù)據(jù)的查找和篩選在實際應用中的創(chuàng)新思維。

細節(jié)：如何將查找和篩選功能應用于實際生活中，如購物數(shù)據(jù)分析、考試成績統(tǒng)計等，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

（4）小組合作完成任務時，如何進行有效溝通與協(xié)作。

細節(jié)：在小組合作過程中，學生需要掌握一定的溝通技巧，如明確任務分工、及時反饋進度、解決問題等。

四、教學過程，該部分至少寫2000字，詳細描述教學的各個環(huán)節(jié)，包括導入、新課講解、課堂實踐、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等，每個環(huán)節(jié)都要有明確的目標和步驟，并突出核心知識，確保理解透徹。參考格式：1.導入：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，為new_text

2.新課講解：詳細講解本節(jié)課的核心知識，包括理論知識和操作方法，通過舉例和演示，幫助學生理解和掌握。

3.課堂實踐：讓學生動手實踐，鞏固所學知識，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)核心知識，提醒學生注意相關(guān)注意事項。

5.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。

以固定字符“五、教學過程”作為標題標識，再開篇直接輸出。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學PPT。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)、Excel軟件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、教學視頻、教學案例、練習題庫。

4.教學手段：講解、演示、實踐、討論、小組合作、問答、反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)，發(fā)布預習資料，包括本節(jié)課的教學PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“數(shù)據(jù)的查找和篩選”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何在Excel中快速查找特定數(shù)據(jù)？”“篩選功能在實際應用中的重要性是什么？”

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)查看學生的預習進度，確保每位學生都完成了預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀教學PPT和相關(guān)資料，理解數(shù)據(jù)的查找和篩選知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至教學管理系統(tǒng)或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)、PPT等信息化資源，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過一個實際案例，如銷售數(shù)據(jù)分析，引出數(shù)據(jù)的查找和篩選課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Excel中數(shù)據(jù)的查找和篩選功能及操作方法，通過舉例和演示，幫助學生理解和掌握。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生在實踐中掌握數(shù)據(jù)查找和篩選的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，體驗數(shù)據(jù)查找和篩選的實踐操作。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解數(shù)據(jù)查找和篩選的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)據(jù)查找和篩選的技能。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數(shù)據(jù)查找和篩選的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)據(jù)查找和篩選相關(guān)的拓展資源，如數(shù)據(jù)分析書籍、相關(guān)網(wǎng)站、視頻等。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的數(shù)據(jù)查找和篩選知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解并掌握Excel中數(shù)據(jù)的查找和篩選功能及其操作方法，能夠靈活運用這些功能來處理和分析數(shù)據(jù)。

2.能夠運用數(shù)據(jù)的查找和篩選功能解決實際問題，如對銷售數(shù)據(jù)進行分析，對考試成績進行統(tǒng)計等。

3.培養(yǎng)學生的信息處理能力，使學生能夠利用信息技術(shù)工具對數(shù)據(jù)進行處理和分析，提高學生的信息素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組合作完成任務，使學生學會如何進行有效溝通和協(xié)作。

5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，使學生能夠?qū)?shù)據(jù)的查找和篩選功能應用于實際生活中，解決實際問題。

6.培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，通過課前自主探索和課中強化技能的學習，使學生學會如何自主學習和解決問題。

7.提高學生的學習興趣和積極性，通過導入新課、組織課堂活動等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極參與到課堂學習中。

8.培養(yǎng)學生的反思總結(jié)能力，通過課后拓展應用的學習，使學生能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性以及課堂紀律等情況。評價學生對數(shù)據(jù)查找和篩選功能的掌握程度以及運用這些功能解決實際問題的能力。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新思維。評價學生能夠運用數(shù)據(jù)的查找和篩選功能解決實際問題的情況，以及對結(jié)果的分析和總結(jié)能力。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，評估學生對數(shù)據(jù)查找和篩選功能的掌握程度，以及學生的實際操作能力和解決問題的能力。評價學生能夠正確使用Excel進行數(shù)據(jù)查找和篩選的操作，以及對結(jié)果的正確性和準確性。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的情況，評估學生對課堂所學知識的鞏固程度和應用能力。評價學生能夠獨立完成作業(yè)，并且對數(shù)據(jù)的查找和篩選操作正確無誤。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況進行綜合評價。給予學生積極的反饋和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和進步，并提出改進建議，幫助學生進一步提高。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：在教學中引入與學生生活相關(guān)的實際案例，如購物數(shù)據(jù)分析、考試成績統(tǒng)計等，使學生能夠更好地理解和應用數(shù)據(jù)的查找和篩選功能。

2.增強互動性：通過提問、討論、小組合作等方式，增強課堂的互動性，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.利用信息化資源：利用網(wǎng)絡(luò)、教學視頻、練習題庫等信息化資源，提供更多的學習材料和實踐機會，幫助學生更好地掌握數(shù)據(jù)查找和篩選的功能。

（二）存在主要問題

1.學生自主學習能力不足：部分學生缺乏自主學習的能力和意識，需要加強對學生的引導和監(jiān)督。

2.課堂組織不夠靈活：課堂組織方式較為單一，缺乏靈活性和多樣性，需要改進課堂組織方式，增加學生的參與和互動。

3.教學評價不夠全面：教學評價主要依賴測試和作業(yè)，缺乏對學生學習過程和能力的全面評價，需要改進教學評價方式，