2024年初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)（二篇）

第2頁共2頁2024年初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)今年的暑假，我有幸參與了____市的數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)課程，從中獲得了寶貴的啟示：一、新教材的理解與實(shí)踐面對(duì)新課程和新教材的挑戰(zhàn)，我深感困惑，但南京市教研室的朱宇輝老師通過實(shí)例解析，清晰地闡述了新教材的核心特性，即倡導(dǎo)學(xué)生自我驅(qū)動(dòng)、協(xié)作和探索式學(xué)習(xí)。要實(shí)質(zhì)性提升課堂教學(xué)效率，更新教學(xué)觀念至關(guān)重要。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不應(yīng)局限于傳遞書本知識(shí)，而應(yīng)依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征，深入研究和探索教學(xué)策略。我們的教學(xué)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，遵循教育活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)并利用他們的潛在能力，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的啟示特級(jí)教師如魏潔、王凌和張勇成等，他們分享的個(gè)人成長經(jīng)歷和教學(xué)心得，為我們教師的持續(xù)發(fā)展提供了寶貴的指引。宋濤老師的教誨，如“不推諉責(zé)任、不獨(dú)享成果”，“學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)放棄”以及“提高工作品質(zhì)”，使我領(lǐng)悟到如何在工作中做出明智的選擇，尋找希望的方向。三、教育理念的革新培訓(xùn)班的參與者來自教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，通過深入的理論學(xué)習(xí)，我們的教育觀念得到了更新。我們理解了先進(jìn)的教育科學(xué)理論，包括現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，這使我們能夠在教學(xué)中遵循客觀規(guī)律，調(diào)整自我角色，將素質(zhì)教育融入學(xué)科教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。案例教學(xué)對(duì)我來說是全新的體驗(yàn)，起初感到無從下手，現(xiàn)在逐漸找到了分析課堂教學(xué)的思路。我們開始更多地關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平、參與度，以及他們的情感需求，如賁友林老師所強(qiáng)調(diào)的，我們需要傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們的需求，從而改變單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)模式，更加注重發(fā)展性和即時(shí)性評(píng)價(jià)，以體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的過程性。這些豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅更新了我的教育理念，也強(qiáng)化了我在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究和關(guān)注。2024年初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)（二）我作為____縣初中數(shù)學(xué)的教師，有幸參與了____市初中數(shù)學(xué)骨干教師教學(xué)技能提升及優(yōu)質(zhì)課展示的觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)在____縣教研室及____初中的鼎力支持下，成功提升了全市初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量。全市各縣區(qū)共有____位數(shù)學(xué)骨干教師參與了這次培訓(xùn)?；顒?dòng)分為三個(gè)階段：首先，我們進(jìn)行了分組教學(xué)研討，將____位教師分為A、B兩組，對(duì)____節(jié)微課進(jìn)行精雕細(xì)琢。張運(yùn)林老師負(fù)責(zé)A組，而我所在的B組由王能舉主任指導(dǎo)。在____日的上午8:00-12:00，我們于多媒體教室進(jìn)行了首次無學(xué)生教學(xué)實(shí)踐，要求不超過七分鐘，確保所有教學(xué)環(huán)節(jié)完整。第一輪研討中，多數(shù)教師面臨超時(shí)問題，之后王主任對(duì)我組的課程進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出了我在自學(xué)探究指導(dǎo)環(huán)節(jié)的不足，我也意識(shí)到自己在板書和表達(dá)精確度上的缺陷。經(jīng)過修改，我們于下午13:00-18:00在錄播室進(jìn)行了第二輪研討，同組教師建議我在練習(xí)題難度漸進(jìn)和題型多樣性上進(jìn)行改進(jìn)。其次，____日8:00開始，參與研討的____位教師依次進(jìn)行了課堂展示，并全程錄像，最終選出了____節(jié)優(yōu)秀課例上傳網(wǎng)絡(luò)供教師們參考學(xué)習(xí)。最后，我們有幸聆聽了陜西省中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟培訓(xùn)部部長、____市五大名校創(chuàng)新教育特邀指導(dǎo)專家張磊的專題講座《教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用與初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上》。在本次培訓(xùn)中，我有幸參與了課程打磨和展示環(huán)節(jié)。在____縣同行的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)四環(huán)五課型的教學(xué)流程有了更深入的理解，特別是對(duì)《5.2.2平行線的判定方法一》一課的情境引入、探究指導(dǎo)、學(xué)生展示提問的有效性以及小結(jié)環(huán)節(jié)的精煉性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在“四環(huán)五課型”模式中對(duì)二類概念課實(shí)施過程的理解總結(jié)：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過情境誘導(dǎo)。2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探究，通過規(guī)范行為動(dòng)詞，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.充分展示學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生，讓他們?cè)谟行虻恼故局凶灾鲗W(xué)習(xí)，教師進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。4.通過變式練習(xí)深化理解，設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)遵循“直接運(yùn)用—逐步增加條件—綜合運(yùn)用”的原則，強(qiáng)調(diào)變式和練習(xí)的結(jié)合。5.在小結(jié)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華，滲透數(shù)學(xué)思維方法。培訓(xùn)結(jié)束后，回顧筆記和批注，我感到非常充實(shí)和喜悅。我深知，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，需要理性思考和批判性眼光。老師們的專業(yè)指導(dǎo)如同明燈，為我