2013武漢市中考語文模仿考卷3

2013武漢市中考語文模仿考卷3一、語文基礎知識（共30分）1.選擇題（每題2分，共10分）（1）下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（zēngwù）稚嫩（zhìnèn）熾熱（chìrè）B.愜意（qièyì）氛圍（fēnwéi）諂媚（chǎnmèi）C.慍怒（yùnnù）驚駭（jīnghài）憎恨（zēnghèn）D.沉溺（chénnì）驚蟄（jīngzhé）恬淡（tiándàn）（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.班駁瑕疵躊躇滿志B.稍縱既逝嫵媚振聾發(fā)聵C.顛沛流離氛圍哀鴻遍野D.振翅欲飛紛至踏來鶴立雞群（3）下列句子中，成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人很隨和，從不拘泥于小節(jié)。B.這篇文章內(nèi)容豐富，讀起來洋洋得意。C.面對困難，我們要迎難而上，不能知難而退。D.他為了達到目的，不擇手段，最終鋃鐺入獄。（4）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們更加深刻地認識到環(huán)保的重要性。B.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，學校決定開設閱讀課。C.老師耐心地糾正并指出我作業(yè)中的錯誤。D.我們要發(fā)揚艱苦樸素的作風，保持優(yōu)良的傳統(tǒng)。（5）下列句子排列順序正確的一項是（）A.①樹葉簌簌落下，鋪滿了小路。②秋天來臨，天氣漸涼。③菊花盛開，香氣四溢。④楓葉紅了，層林盡染。B.①廣場上人山人海，熱鬧非凡。②夜幕降臨，華燈初上。③人們歡聚一堂，共度佳節(jié)。④煙花綻放，璀璨奪目。C.①老師耐心講解，同學們認真聽講。②課堂上，同學們積極發(fā)言。③老師提出問題，同學們思考后回答。④課堂氣氛活躍，教學效果顯著。D.①我國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。②宇航員在太空站順利完成任務。③科學家們不懈努力，攻克難關(guān)。④我國成功發(fā)射了載人航天飛船。2.填空題（每題2分，共10分）（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。①《生于憂患，死于安樂》中，孟子認為“，”是一個國家走向衰敗的原因。②《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出了“，”的忠告。（2）根據(jù)詩句內(nèi)容填空。①王勃《送杜少府之任蜀州》中，“，”表達了詩人對友人的深情厚誼。②杜甫《春望》中，“，”描繪了國破家亡的悲涼景象。3.古詩文默寫（每題1分，共10分）（1）默寫《泊秦淮》中的詩句：“，?！保?）默寫《過零丁洋》中的詩句：“，?！保?）默寫《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的詩句：“，?！保?）默寫《論語》中的句子：“，。”（5）默寫《出師表》中的句子：“，?！倍F(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文章，完成下列題目。（每題4分，共20分）【文章略】1.請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。2.文章的作用是什么？3.文章中畫線句子使用了什么修辭手法？請簡要分析。4.請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“勇氣”的理解。5.文章結(jié)尾段的作用是什么？（二）閱讀下面的說明文，完成下列題目。（每題4分，共20分）【說明文略】1.請用簡潔的語言概括說明文主要內(nèi)容。2.本文使用了哪種說明順序？請簡要說明。3一、語文基礎知識1.選擇題（1）A（2）C（3）B（4）B（5）A2.填空題（1）①《生于憂患，死于安樂》：入則無法家拂士，出則無敵國外患者②《出師表》：不宜妄自菲薄，引喻失義（2）①《送杜少府之任蜀州》：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②《春望》：國破山河在，城春草木深3.古詩文默寫（1）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零?。?）但愿人長久，千里共嬋娟（4）學而不思則罔，思而不學則殆（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間二、現(xiàn)代文閱讀（一）1.文章主要內(nèi)容：講述了作者在困境中，通過勇氣戰(zhàn)勝恐懼的故事。2.文章的作用：概括文章主題，吸引讀者閱讀興趣。3.畫線句子使用了比喻修辭手法，形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的恐懼。4.“勇氣”的理解：面對困難，勇敢地去挑戰(zhàn)，堅定信念，戰(zhàn)勝自我。（二）1.說明文主要內(nèi)容：介紹了太陽能電池的工作原理及其在生活中的應用。2.說明順序：邏輯順序，先介紹太陽能電池的工作原理，再介紹其應用。3.一、語文基礎知識1.選擇題：考察學生對字音、字形、成語、病句及句子排序的掌握。2.填空題：考察學生對古詩文及現(xiàn)代文詩文的識記能力。3.古詩文默寫：考察學生對古詩文的識記及書寫能力。二、現(xiàn)代文閱讀1.文章概括：考察學生篩選信息、概括文章內(nèi)容的能力。2.作用：考察學生對文章作用的理解。3.修辭手法：考察學生對修辭手法的辨析及分析能力。4.理解能力：考察學生對文章主題及內(nèi)涵的理解。5.結(jié)尾段作用：考察學生對文章結(jié)構(gòu)及結(jié)尾段作用的認識。說明文閱讀1.內(nèi)容概括：考察學生對說明文內(nèi)容的理解及概括能力。2.說明順序：考察學生對說明文結(jié)構(gòu)及說明順序的把握。