2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（五篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)一學(xué)期以來，在市委教科室的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師積極參與，教科室秉持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)格遵循上級(jí)指示精神和學(xué)校工作目標(biāo)，圍繞“引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”這一核心課題，深入開展研究工作。同時(shí)，我校的教科研工作堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向，以服務(wù)促進(jìn)提升，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平貢獻(xiàn)了力量，并為進(jìn)一步提高學(xué)校教科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)就本學(xué)期的教科研工作做出如下總結(jié)：一、以課題研究為引領(lǐng)，深化學(xué)校課程改革，并強(qiáng)化各級(jí)課題的研究力度。1.本學(xué)期，我校主課題《引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究》經(jīng)過市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及課題組的論證，成功獲得通過。我校課題組在廣泛聽取專家組意見后，經(jīng)過充分修改，于本學(xué)期某月舉行了校內(nèi)開題儀式，明確了學(xué)校課題研究的方向，并要求每位教師根據(jù)主課題開展相應(yīng)的子課題研究。2.為推動(dòng)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量，我校組織了一次由教科室主導(dǎo)、教導(dǎo)處協(xié)助的昆山市級(jí)課題研究觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)中共推出了八節(jié)高質(zhì)量的課題研究課，得到了專家們的高度評(píng)價(jià)。二、倡導(dǎo)務(wù)實(shí)科研風(fēng)氣，加強(qiáng)課題研究過程管理。1.我們大力規(guī)范課題研究過程管理，與教導(dǎo)處共同確定二周一次的研究課，并堅(jiān)持“四定”（定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定形式）原則，確保課題研究有序進(jìn)行。每次課后均進(jìn)行認(rèn)真討論，填寫研究表格，并要求教師將研究與工作緊密結(jié)合，提高教學(xué)效率。2.我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的研討性和示范性。本學(xué)期，各課題組結(jié)合研究目標(biāo)和課程改革，進(jìn)行了集體備課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。與教導(dǎo)處合作，圍繞課題進(jìn)行了一次全輔導(dǎo)區(qū)的教研活動(dòng)，多位青年教師展示了精彩的示范課，受到廣泛好評(píng)。三、強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，深化現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的帶領(lǐng)下，全校教師均參與了課題研究。大家積極從各類教育教學(xué)刊物中把握教改動(dòng)態(tài)，摘錄學(xué)習(xí)論文八百多篇，撰寫論文不少于三百篇。通過學(xué)習(xí)，教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育科研在推進(jìn)創(chuàng)新教育中的重要作用。在每月的教科骨干教師會(huì)議上，課題組老師熱烈討論理論與實(shí)踐結(jié)合的心得體會(huì)，為課題研究貢獻(xiàn)智慧。教科室同時(shí)提供理論資料和論文評(píng)比信息，鼓勵(lì)教師積極參與。四、積極做好服務(wù)工作，為教師搭建展示研究成果的平臺(tái)。一學(xué)期來，教科室與課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組織廣大教師特別是課題組老師和青年教師撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并提供修改整理服務(wù)。積極參與各級(jí)各類教育部門組織的評(píng)比活動(dòng)，并向各級(jí)教育刊物投稿。本學(xué)期，學(xué)校選送了一定數(shù)量的論文參加各類評(píng)比活動(dòng)，并組織教師撰寫省級(jí)和昆山市級(jí)論文。同時(shí)，完成了校本教材的印刷工作并發(fā)放給學(xué)生。學(xué)校論文集也在積極搜集稿件中。綜觀本學(xué)期的教科研工作，雖取得一定成績(jī)，但仍存在一些問題，如部分青年教師論文撰寫質(zhì)量有待提高、參與積極性不足等。隨著教師考核制度的不斷完善和青年教師的不斷成熟，我校的科研工作將不斷進(jìn)步。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（二）"充實(shí)、充實(shí)而富有成效"的一學(xué)期即將落下帷幕?；仡櫛緦W(xué)期，我組在校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷與精準(zhǔn)指導(dǎo)下，全體教師保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，踴躍參與并主導(dǎo)教研活動(dòng)，不斷優(yōu)化與更新教學(xué)方法和手段，以致力于提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)為了增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，我組教師全員參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如通識(shí)培訓(xùn)等，并深入研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《數(shù)學(xué)教師》等專業(yè)刊物。我們深知，善學(xué)方能善研，善研方能善教，這已成為我組教師共同的信念。此外，我們還注重將教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，針對(duì)新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題，如活動(dòng)雜亂無章、紀(jì)律失控、教師主導(dǎo)過度、操作內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)、形式機(jī)械單一等，這些問題嚴(yán)重影響到了動(dòng)手實(shí)踐的有效性。因此，我們低年級(jí)組教師共同探討了如何在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中提升動(dòng)手實(shí)踐的有效性。二、積極參與并主導(dǎo)教研活動(dòng)我組教師積極投身于市區(qū)、校級(jí)各類教研活動(dòng)，致力于改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。我們堅(jiān)持開展教師聽評(píng)課活動(dòng)，并將此作為重要的教研環(huán)節(jié)。除了日常的教師間互相聽評(píng)課，我們特別將第十四周定為全校開放周，以展示和交流教學(xué)成果。在聽評(píng)課活動(dòng)中，我組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、評(píng)課，就教學(xué)內(nèi)容安排、難點(diǎn)突破、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)思想滲透等方面進(jìn)行全面、中肯的評(píng)論與探討。這種活動(dòng)不僅促進(jìn)了教學(xué)水平的提升，也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而提升了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、優(yōu)化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效益為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我組教師嘗試運(yùn)用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”、“自制教具”、“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力。為了更好地掌握多媒體技術(shù)，我組教師積極參與課件制作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。例如，梁艷老師在參加桂林市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí)，其課件幾乎全部為親自制作，展現(xiàn)了較高的課件制作技能。有時(shí)為了攻克制作難關(guān)，她甚至廢寢忘食，為成功學(xué)會(huì)制作課件而深感喜悅。四、常規(guī)工作，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行本學(xué)期，我組教師腳踏實(shí)地，嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)。課前，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，鼓勵(lì)個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合；課上，我們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)，確保每一節(jié)課的質(zhì)量；課后，我們及時(shí)反思，認(rèn)真批改每一本作業(yè)；同時(shí)，我們利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；此外，我們還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)與分析?？傊诮逃虒W(xué)中，盡管存在諸多問題與挑戰(zhàn)，我組全體教師將繼續(xù)努力創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。"2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（三）一、重視問題記錄，促進(jìn)教學(xué)研討"問題單"的實(shí)施旨在引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行記錄和反思，以便在教研會(huì)議上提出并進(jìn)行集體討論。教師們提出的問題富有創(chuàng)新性和實(shí)用性，如金枝老師的無限不循環(huán)小數(shù)驗(yàn)算方法，霞月老師對(duì)運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等，這些都是源于實(shí)際教學(xué)的一線問題，反映出教師們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)工作的深度思考。備課工作應(yīng)集中精力于明確教學(xué)目標(biāo)，梳理教材邏輯，規(guī)劃教學(xué)步驟，識(shí)別教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)疑問，以及促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。備課過程中，需廣泛收集信息，聯(lián)系實(shí)際，不斷優(yōu)化備課資料。充分利用雙周集體備課時(shí)間，加強(qiáng)研討，提升備課質(zhì)量。二、持續(xù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)我們堅(jiān)持圍繞新課程理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，使課堂充滿課程理念，探索新的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。不斷更新教學(xué)觀念，注重將新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等資料，將理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)工作中，激發(fā)思維，更新觀念，豐富知識(shí)，提升能力，以全面的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。鼓勵(lì)教師每周閱讀至少一篇教育文章，并撰寫心得體會(huì)，以最大化學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的摘抄，參與教學(xué)沙龍和在線討論，形成規(guī)范化的學(xué)習(xí)模式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。肖志耀老師積極參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，借助博客平臺(tái)提升理論水平和教學(xué)反思能力。三、追求高效教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量我們堅(jiān)信“教學(xué)質(zhì)量是教育的核心”，以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為突破口，將素質(zhì)教育和生態(tài)課堂的理念轉(zhuǎn)化為教師的日常教學(xué)行為。在教學(xué)中，我們努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我們強(qiáng)化教學(xué)與學(xué)生生活、社會(huì)現(xiàn)代科技的聯(lián)系，突破課堂和教材的限制，引入多元知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終保持活力。同時(shí)，我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我們還堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練，提升教師的解題能力。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展各類活動(dòng)，如三年級(jí)的乘法豎式計(jì)算比賽，六年級(jí)的奧數(shù)興趣班等，以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力。我們利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，利用集體備課時(shí)間研討數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。四、深化課程改革，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)本學(xué)期，我們引入了林珍梅老師的“七彩陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案”，構(gòu)建一個(gè)發(fā)展性和多樣性的評(píng)價(jià)體系，以克服過于關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的局限，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展過程，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。這不僅是教學(xué)方式的變革，更是對(duì)教師教學(xué)理念的深刻挑戰(zhàn)，要求教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整教學(xué)策略。盡管實(shí)施過程中面臨挑戰(zhàn)，但我們?nèi)詫?jiān)持探索，作為學(xué)校課程改革的重要突破口。同時(shí)，我們也在探索對(duì)教師的多元化評(píng)價(jià)，從教學(xué)常規(guī)、理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多個(gè)維度全面評(píng)價(jià)教師，旨在為每位教師提供專業(yè)發(fā)展的明確方向。我們重視對(duì)教師常規(guī)教學(xué)的管理，同時(shí)也關(guān)注教師的理論修養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度等多方面能力的提升。盡管數(shù)學(xué)教研組的工作仍存在不足，如校本教研效益待提高，教師專業(yè)化程度不高等，但我們將持續(xù)改進(jìn)，力爭(zhēng)在新的一年中實(shí)現(xiàn)教研組工作的更大進(jìn)步。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（四）為深入貫徹國(guó)家及我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以及省教研室發(fā)布的《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況調(diào)研的通知》（青教研〔____〕____號(hào)），我校在本學(xué)期內(nèi)繼續(xù)扎實(shí)開展校本教研工作。作為新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要理念，“以校為本”的教研形式，不僅是新課程改革的重要內(nèi)容，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，對(duì)于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有顯著作用。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研理念，聚焦課程實(shí)施過程中教師面臨的實(shí)際問題，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的協(xié)同作用。通過將日常教學(xué)與教學(xué)研究緊密結(jié)合，我們既重視教師的個(gè)人學(xué)習(xí)和反思，又特別強(qiáng)調(diào)教師集體的教研作用，鼓勵(lì)教師間的專業(yè)交流、協(xié)作與共進(jìn)。特別是在多媒體教學(xué)領(lǐng)域，我校大力推廣課件制作與應(yīng)用，以此優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。為確保校本教研活動(dòng)的有效實(shí)施，我校不僅為教師間的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供了平臺(tái)，還倡導(dǎo)科學(xué)精神與實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的校本教研工作取得了顯著成效。開展校本教研活動(dòng)的目的在于提升教師的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育觀念的更新，同時(shí)激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和研究興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校制定了一系列校本教研方案，并加強(qiáng)對(duì)教師教研工作的指導(dǎo)和管理。為此，我校成立了校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和骨干教師。在校本教研過程中，我們采取了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、課題研究、集中探討、講課評(píng)比、教學(xué)反思、教學(xué)觀摩和多媒體教學(xué)等多種形式，以確保教研活動(dòng)的多樣性和實(shí)效性。具體而言，我們注重教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過改進(jìn)教學(xué)方法和多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)課題研究的重要性，通過“五個(gè)結(jié)合”的方式，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思和交流提高融為一體。此外，我們還通過組織講課評(píng)比、教學(xué)反思和教學(xué)觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的專業(yè)交流和合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。在多媒體教學(xué)方面，我校積極推廣課件制作與應(yīng)用，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評(píng)比活動(dòng)，以此激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性。為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開放多媒體室，并實(shí)行統(tǒng)一管理。這些措施的實(shí)施，使教師的多媒體課質(zhì)量得到大幅度提高，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)手段和效果。盡管我校在校本教研中取得了一定成績(jī)，但我們深知校本教研是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教研方法和手段，努力形成具有我校特色的校本教研之路。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（五）過去的時(shí)期已經(jīng)過去，我們即將迎來____學(xué)年第一學(xué)期的結(jié)束?；仡櫼酝?，我校的教育科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一指揮和上級(jí)部門的關(guān)懷支持下，特別是在全體教職員工的辛勤付出下，取得了一系列的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：1.我校市級(jí)課題《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》研究工作按計(jì)劃推進(jìn)。在____月____日，我們于多媒體教室召開了課題研究團(tuán)隊(duì)成立會(huì)，組建了一支由學(xué)科骨干教師和骨干班主任為核心的____人研究團(tuán)隊(duì)，分為四個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)科拓展、社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)和社團(tuán)活動(dòng)的研究，旨在為課題的全面實(shí)施奠定基礎(chǔ)。____月____日，我們于校新會(huì)議室舉行了課題開題會(huì)。上海市教育科研雜志副主編張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、科研室張娜博士親臨指導(dǎo)，課題組主要成員及校教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等相關(guān)教職員工出席。張肇豐老師高度評(píng)價(jià)了課題在市級(jí)評(píng)審中的突出表現(xiàn)，贊揚(yáng)了我校在無先例可循的情況下，勇于提出《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》課題的前瞻性和勇氣，同時(shí)對(duì)報(bào)告中的四大主題、四類活動(dòng)和三個(gè)梯隊(duì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)給予了充分認(rèn)可，認(rèn)為研究?jī)?nèi)容豐富、層次分明，框架設(shè)計(jì)成熟可行。____月，我們完成了“中學(xué)生公民意識(shí)”問卷調(diào)查表的編撰，并對(duì)____個(gè)年級(jí)（初高三除外）的____個(gè)班級(jí)共____名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，形成了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。____月____日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室的吳為民、張娜老師就課題研究的細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流，并為下學(xué)期的研究方向和任務(wù)制定了初步規(guī)劃。2.教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)本學(xué)期取得了豐碩的成果。團(tuán)隊(duì)新增了____位成員，他們積極參與工作和學(xué)習(xí)，分別在教學(xué)的各個(gè)層面取得了顯著成績(jī)。____位教師成功通過中學(xué)高級(jí)和一級(jí)職稱評(píng)審；____位教師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，____位被評(píng)為區(qū)骨干教師；____位教師的個(gè)人課題獲得區(qū)級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)；____位教師在上海市中青年教師教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；____位教師在校青年教師說課比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；____位教師成功加入?yún)^(qū)名師基地學(xué)習(xí)；更多教