部編版三年級語文上冊第六單元教案

本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《古詩三主閱讀的習(xí)慣；另一方面要注重借助圖畫、視頻和生活經(jīng)驗(yàn)等引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并讀出自己的感受，學(xué)會書面表達(dá)，體會習(xí)作的樂趣，盡量讓學(xué)生樂學(xué)、樂說，還2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感受我國的大好河山，學(xué)會2、借助我國山水圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與看圖寫話能力，激發(fā)學(xué)生感在本單元教學(xué)中，教師應(yīng)把握品景悟情這條主線，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感學(xué)生以“文、圖、想、問、畫”為基礎(chǔ)，從圖文中領(lǐng)悟祖國山水的美麗，激發(fā)學(xué)生對祖國山水的喜愛之情。此外，學(xué)生通過對一些重點(diǎn)詞句的分析，思考科知識與技能:過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:能理解古詩的意思，體會古詩表達(dá)的意境以及詩人所大家看(課件播放天門山圖片)被叫做天門山，誰來說說自己看了這些圖片之后有什么感－－5、教師：同學(xué)們，這首古詩，緊扣一個“望”字，通3、遷移導(dǎo)入：詩歌和音樂一樣，它們的美需要我們用調(diào)歌頭》，既活躍了課堂氣氛，又加深了對蘇軾的4、揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)、欣賞蘇軾讓學(xué)生用自己的語言來形容一下她的美，注意體會濃展示：西湖晴天、雨天時兩種不同的風(fēng)光)再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會到詩人的感受——飽含對祖國劉禹錫，唐代思想家、政治家、文學(xué)家，字夢得，洛陽相：相互和：和諧鏡：銅鏡，比喻洞庭湖水面所以是“白銀盤”，正因是在皓月銀輝下。)湖面鏡未磨→把湖面比作銅鏡2、畫一畫：把這首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出知識與技能:過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖什么地方嗎？西沙群島是一個怎樣的地方呢？我們讀完這c、重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫的字：懶威武揀輩b、根據(jù)學(xué)生的回答，讀畫出文章的中心句：那海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花課時目標(biāo)2、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖海底：珊瑚、海參、大龍蝦各種魚類知識與技能:過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大4、自由練讀——互讀——指名讀2、找出描寫海濱小城景物特點(diǎn)的詞句，讀一讀，把你3、學(xué)習(xí)本課觀察景物的方法，課后選擇一處你喜愛的知識與技能:2、學(xué)習(xí)生字新詞，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:）（2、能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春、夏、秋、冬”？（？（（3）“幾百里連成一片”又說明什么？（樹占據(jù)的面（如：“春天，樹木抽出新的枝條……”這句話，“抽4、集體匯報時，相機(jī)出示課件：大興安嶺各“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞?！保ㄍㄟ^換詞的方法體“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！保ā胺e（2）說一說：本文是按___、___、___、___的季節(jié)順序描寫了小興安嶺美麗的_______和（1）體會“小興安嶺是一座美麗的大花園”：從四季知識與技能:過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:4、PPT演示先后次序。天空、白云—群山—樹林—草說話要求：選一種動物，把它放到合適的地方，用“在3、用“有的……有的……還有的……”具體描述熱鬧非凡。設(shè)計意圖：動物的觀察與描述是本次寫話的重點(diǎn)訓(xùn)4、教師小結(jié)：把小動物當(dāng)作人來寫，抓住小動物的特