第17課《貓》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊練習(xí)（人教版）

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步分層練習(xí)第17課《貓》基礎(chǔ)練一、基礎(chǔ)選擇題：1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．咕（gū）嚕

紅綾（léng）

詛（zǔ）咒

捕（bǔ）捉B．憂郁（yù）

叮囑（shǔ）

虐（nüè）待

屋脊（jǐ）C．污澀（sè）

一縷（lǚ）

消耗（hào）

悵（chàng）然D．蜷（quán）伏

慫（còng）恿

懶惰（duó）

廊（láng）前2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．藤椅

消耗

暴怒

豪無生意B．洗刷

罪狀

凝望

忘下斷語C．和諧

悲楚

辯訴

提心掉膽D．冤枉

紅綾

安詳

性情憂郁3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今天發(fā)試卷了，我考得不是很理想，在回家的路上總怕爸爸批評我，真是讓人提心吊膽。B．找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。C．他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次期中考試又取得了優(yōu)異的成績，真讓他喜出望外。D．我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但是要大力發(fā)展我國青少年足球事業(yè)。B．隨著樓市新政的出臺，長沙首套房貸全部取消利率優(yōu)惠，二套房利率上浮10%。C．通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D．為了更好地加強(qiáng)未成年人的思想教育，我們一定要做好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。5．下列對課文內(nèi)容的解說有誤的一項(xiàng)是()A．養(yǎng)貓是全文記敘的中心，作品圍繞這個(gè)中心敘寫了三個(gè)故事，每個(gè)故事都以養(yǎng)貓與亡失為線索展開，都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，具有相對完整性。B．鄭振鐸先生的《貓》巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了作者對人類虐待動物的批判之情，從而讓我們有了許多感悟。C．本文字里行間處處滲透著作者細(xì)膩而濃郁的感情。第一次養(yǎng)貓時(shí)，我“微笑著”看，得知小貓死訊時(shí)，“我心里也感著一縷的酸辛”。D．在“芙蓉鳥事件”中，貓的含冤受屈與“我”的狂暴武斷形成鮮明對比，這為后文寫“我”的難過與后悔心情打下了基礎(chǔ)，從而有力地凸顯了中心。提升練二、課文重讀：閱讀下面選文，完成下面小題。①我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。②妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”③張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。④于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。⑤三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！雹匏稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。⑧隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了?、嵛倚睦锸值碾y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針?、馕液芟胙a(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機(jī)會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。下面是小語和小文閱讀選文后的一段對話，請你根據(jù)自己的理解把對話補(bǔ)充完整。6．小語：第三只貓的死，讓“我”對它的情感發(fā)生了從__________到__________的改變，自此再也不養(yǎng)貓！7．小文：用“自此，我家永不養(yǎng)貓。”這句話結(jié)尾真是干脆利落！小語：是的，既在結(jié)構(gòu)上__________；又在內(nèi)容上__________。8．小文：可作者為什么明明不喜歡第三只貓，卻在它亡失之后“更難過得多”？小語：因?yàn)開___________________9．小文：原來如此，怪不得作者感慨“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”小語：這句話寫得多好啊！它主要運(yùn)用了__________的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了此刻“我”的__________程度之深，可見“我”是一個(gè)__________的知識分子形象。拓展練三、拓展閱讀：閱讀下文，完成下面小題。父親的玳瑁王魯彥①在墻腳跟刷然溜過的那黑貓的影，又觸動了我對于父親的玳瑁的懷念。②玳瑁是從我姊姊家里帶來的，據(jù)說大約已有三年光景了。③當(dāng)我去年回到家里的時(shí)候，我看到父親和玳瑁的感情了。④每當(dāng)廚房的碗筷一搬動，父親在后房餐桌邊坐下的時(shí)候，玳瑁便在門外“咪咪”的叫了起來。這叫聲是只有兩三聲，從不多叫的。它仿佛在問父親，可不可以進(jìn)來似的。⑤于是父親就說了，完全像對什么人說話一樣：“玳瑁，這里來！”⑥我初到的幾天，家里突然增多了四個(gè)人，在玳瑁似乎感覺到熱鬧與生疏的恐懼，常不肯即刻進(jìn)來。⑦“來吧，玳瑁！”父親望著門外。但是玳瑁只回答了兩聲“咪咪”，仍在門外徘徊著?！靶『⒁粯樱匆娚璧娜?，就怕進(jìn)來了?！备赣H笑著對我們說。⑧但是過了一會，玳瑁在大家的不注意中，已經(jīng)躍上了父親的膝上。⑨“哪，在這里了?！备赣H說。我們彎過頭去看，它伏在父親的膝上，睜著略帶懼怯的眼望著我們，仿佛預(yù)備逃遁似的。父親立刻理會它的感覺，用手撫摩著它的頸背，說：“困吧，玳瑁?！币幻嫠洲D(zhuǎn)過來對我們說：“不要多看它，它像姑娘一樣的呢?！雹馕覀兂灾?，玳瑁從不跳到桌上來，只是靜靜地伏在父親的膝上。有時(shí)魚腥的氣息引誘了它，它便偶爾伸出半個(gè)頭來望了一望，又立刻縮了回去。它的腳不肯觸著桌。這是它的規(guī)矩，父親告訴我們說，向來是這樣的。?父親吃完飯，站起來的時(shí)候，玳瑁便先走出門外去。它知道父親要到廚房里去給它預(yù)備飯了。父親從來不曾忘記過，自己一吃完飯，便去添飯給玳瑁的。玳瑁的飯每次都有魚或魚湯拌著。父親自己這幾年來對于魚的滋味據(jù)說有點(diǎn)厭，但即使自己不吃，他總是每次上街去，給玳瑁帶了一些魚來，而且給它儲存著的。?白天，玳瑁常在儲藏東西的樓上，不常到樓下的房子里來。但每當(dāng)父親有事情將要出去的時(shí)候，玳瑁像是在樓上看著的樣子，便溜到父親的身邊，繞著父親的腳轉(zhuǎn)了幾下，一直跟父親到門邊。父親回來的時(shí)候，它又像是在什么地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，靜靜地傾聽著的樣子，待父親一跨進(jìn)門限，它又在父親的腳邊了。它并不時(shí)時(shí)刻刻跟著父親，但父親的一舉一動，父親的進(jìn)出，它似乎時(shí)刻在那里留心著。?晚上，玳瑁睡在父親的腳后的被上，陪伴著父親。?有兩次玳瑁到鄰居去游走，忘記了吃飯。我們大家叫著“玳瑁玳?！保瑬|西尋找著，不見它回來。父親卻猜到它那里去了。他拿著玳瑁的飯碗走出門外，用筷子敲著，只喊了兩聲“玳?！?，玳瑁便從很遠(yuǎn)的鄰屋上走來了。?對于寂寞地度著殘年的老人，玳瑁所給予的是兒子和孫子的安慰，我覺得。?六月四日的早晨，我?guī)е鴳?zhàn)栗的心重到家里，父親只躺在床上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牽著他的手在我的面上撫摩。據(jù)說在頭一天的下午，玳瑁曾經(jīng)跳到他的身邊，悲鳴著，父親還很自然地?fù)崮χH密地叫著“玳?！?。而我呢，已經(jīng)遲了。?現(xiàn)在距我們離家的時(shí)候又已一月多了。玳瑁應(yīng)該很健康吧？我希望能再見到和父親的靈魂永久同在的玳瑁。（選自《魯彥精品文集》，有刪改）10．下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．父親的玳瑁是一只安靜懂事、可愛乖巧、依戀父親但不煩人的貓。B．?dāng)⑹录?xì)節(jié)中蘊(yùn)含著感人力量，如父親厭魚味卻時(shí)常買魚給玳瑁吃。C．運(yùn)用了對比的寫法，如玳瑁對“我”、對母親的態(tài)度與對父親的態(tài)度形成對比。D．本文與鄭振鐸的《貓》有著不同的感情基調(diào)，朗讀時(shí)應(yīng)把握本文同情、憂傷、難過、憤恨、從容的情感。11．本文敘述了“玳?！蹦膸准∈?，請簡要概括。_______________________________________________________________________________________12．從詞語角度賞析下面句子。每當(dāng)父親有事情將要出去的時(shí)候，玳瑁像是在樓上看著的樣子，便溜到父親的身邊，繞著父親的腳轉(zhuǎn)了幾下，一直跟父親到門邊。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第?段中寫道“對于寂寞地度著殘年的老人，玳瑁所給予的是兒子和孫子的安慰，我覺得”，“我”為什么會這樣覺得？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．鄭振鐸在《貓》一文結(jié)尾寫道“自此，我家永不養(yǎng)貓”，本文結(jié)尾寫道“我希望能再見到和父親的靈魂永久同在的玳?！?。他們對貓分別產(chǎn)生了“永不養(yǎng)”“希望能再見”的態(tài)度，其各自的原因是什么？請結(jié)合文本簡要分析。_______________________________________________________________________________________參考答案1．C【詳解】本題考查字音。A.紅綾（léng）——líng；B.叮囑（shǔ）——zhǔ；D.慫（còng）恿——sǒng；懶惰（duó）——duò；故選C。2．D【詳解】A．“豪無生意”應(yīng)為““毫無生意”；B．“忘下斷語”應(yīng)為“妄下斷語”；C．“提心掉膽”應(yīng)為“提心吊膽”；故選D。3．C【詳解】喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興?！八綍r(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真”，所以“這次期中考試又取得了優(yōu)異的成績”是情理之中的事情。不屬于“喜出望外”的事件。故選C?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4．B【詳解】考查對句子語病的辨析。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“但是”改為“而且”；C項(xiàng)，缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；D項(xiàng)，成分殘缺，可在句末加“的工作”?！军c(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。5．B【詳解】作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。6．憤怒悔恨7．結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，結(jié)束全文，使文章渾然一體內(nèi)容上，體現(xiàn)了作者誤認(rèn)為第三只貓是兇手后的自責(zé)，由于愧疚和良心的譴責(zé)，作者從此永不養(yǎng)貓。8．①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永無改正錯(cuò)誤的機(jī)會了。9．比喻悔恨和自責(zé)有自省精神（善于反思、嚴(yán)于律己等，意思對即可）【解析】6．本題考查對人物心理變化的梳理。人物的心理變化是隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的。結(jié)合第①段“我很憤怒，叫道：‘一定是貓，一定是貓！’于是立刻便去找它?！笨芍?，家里養(yǎng)的一只黃色百芙蓉鳥被咬死了，家里人都斷定是這只貓所為，此時(shí)“我”很憤怒；結(jié)合第⑧段“我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了”，⑩段“我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢”和第?段“兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”可知，“我”發(fā)現(xiàn)自己冤枉了這只貓，“我”開始覺得自己錯(cuò)了！“我”心里是后悔的，那一只被冤枉的花白貓死在了鄰家的屋脊上，“我永無改正我的過失的機(jī)會了”，此時(shí)“我”十分地懊悔。7．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意從兩個(gè)方面出發(fā)，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系。在內(nèi)容上，根據(jù)⑨段“真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針”可知，作者已經(jīng)十分愧疚和自責(zé)了；第⑩段“兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”被自己冤枉的花白貓突然死了，作者再也無法彌補(bǔ)自己的過失。因此作者決定永不養(yǎng)貓，“永不”表達(dá)了作者的內(nèi)疚和悔恨之情。在結(jié)構(gòu)上，“自此，我家永不養(yǎng)貓”與文章開頭“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”相呼應(yīng)，有對“養(yǎng)貓”結(jié)局進(jìn)行了最后的說明，有總結(jié)全文的作用，使文章結(jié)構(gòu)完整流暢。8．本題考查語句理解根據(jù)⑨段“我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物”可知，因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”?！拔摇钡闹饔^臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。所以“更難過得多”。9．本題考查詞句賞析。此句“都是針，刺我良心的針”使用了比喻的修辭手法，將我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的針，更加生動形象的表現(xiàn)出“我”的羞愧和悔恨?？梢娢乙庾R到錯(cuò)誤后，敢于主動承認(rèn)錯(cuò)誤，刻畫出了我是嚴(yán)于律己的形象。10．D11．玳?？吹轿覀冇行┥枧c懼怯；玳瑁受魚腥引誘卻不上桌；玳瑁在父親進(jìn)出門時(shí)又迎又送；玳瑁游走外面，父親一叫馬上回來；玳瑁在父親病危時(shí)悲鳴。12．運(yùn)用“溜”“繞”“轉(zhuǎn)”“跟”一連串的動詞，生動地寫出了玳瑁對父親親昵、依賴的情態(tài)，表現(xiàn)了玳瑁與父親的感情深厚。13．因?yàn)槔先四昙o(jì)大了正需要后輩陪伴，但兒孫都不在身邊，所以玳瑁代替了兒孫陪伴父親，給了老人一些快樂和安慰，也表現(xiàn)了“我”對沒能多陪伴老人的一種愧疚之情。14．《貓》中“我”是因?yàn)樽约和聰嗾Z（主觀臆斷），冤枉并責(zé)打了貓，當(dāng)認(rèn)識到自己錯(cuò)誤時(shí)又無法補(bǔ)救，貓死后十分難過，再看見貓內(nèi)心就會自責(zé)愧疚，所以“我家永不養(yǎng)貓”；本文中的玳瑁與父親感情深厚，父親去世后，與之記憶相關(guān)的玳瑁對于“我”是感情上的寄托（心靈上的慰藉），所以“我希望能再見到和父親的靈魂永久同在的玳?！薄！窘馕觥?0．本題考查內(nèi)容理解。D.有誤，本文敘述了父親和玳瑁相處的日常生活，字里行間流露出作者對父親和貓相依相偎的深厚感情的感動以及未能多陪伴父親的愧疚之情，感情基調(diào)應(yīng)是溫馨、溫暖、感動、悲傷、愧疚、懷念。故選D。11．本題考查內(nèi)容理解與概括。由文章第⑥段“我初到的幾天，家里突然增多了四個(gè)人，在玳瑁似乎感覺到熱鬧與生疏的恐懼，常不肯即刻進(jìn)來”可以概括為：玳?？吹郊依锒嗔巳擞行┥枧c懼怯；由文章第⑩段“有時(shí)魚腥的氣息引誘了它，它便偶爾伸出半個(gè)頭來望了一望，又立刻縮了回去。它的腳不肯觸著桌”可以概括為：魚腥的氣息引誘了玳瑁，它卻不上桌；由文章第?段“但每當(dāng)父親有事情將要出去的時(shí)候，玳瑁像是在樓上看著的樣子……但父親的一舉一動，父親的進(jìn)出，它似乎時(shí)刻在那里留心著”可以概括為：玳瑁時(shí)刻留心父親的進(jìn)出，在父親進(jìn)出門時(shí)又迎又送；由文章第?段“有兩次玳瑁到鄰居去游走，忘記了吃飯。我們大家叫著‘玳瑁玳?！?，東西尋找著，不見它回來。父親卻猜到它那里去了。他拿著玳瑁的飯碗走出門外，用筷子敲著，只喊了兩聲‘玳?！?，玳瑁便從很遠(yuǎn)的鄰屋上走來了”可以概括為：玳瑁到鄰居去游走，父親一叫馬上回來；由文章第?段“據(jù)說在頭一天的下午，玳瑁曾經(jīng)跳到他的身邊，悲鳴著，父親還很自然地