人教版道德與法治九年級下冊教學計劃

人教版道德與法治九年級下冊教學計劃2019-2020學年人教版“道德與法治”九年級下冊教學計劃按照學校工作安排，本學期我繼續(xù)承擔九年級三班“道德與法治”學科教學工作。為完成好新學期的課程教學任務，發(fā)揮道德與法治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生積極健康的價值觀、人生觀,促進學生的健康成長。本著努力提高教育教學質(zhì)量的初心，現(xiàn)對本學期課程教學工作作如下的計劃和安排：《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》明確規(guī)定，課程的基本理念為:（一）"幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民是課程的核心."（二）“初中學生逐步擴展的生活是課程的基礎?！保ㄈ皥猿终_價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐統(tǒng)一是課程的基本原則?！彼栽诮虒W過程中應遵循青少年研究和身心發(fā)展規(guī)律，著力正確價值導向，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，努力體現(xiàn)《道德與法治》課程時代性與綜合性。同時要選取學生關(guān)心的具有教育意義的現(xiàn)實問題、實際事例作為主要素材進行教學，使教學成為聯(lián)系現(xiàn)實生活的橋梁，為思品教學更好的走進學生的內(nèi)心世界提供良好的平臺。九年級學生的心理、生理處于青春期變化的關(guān)鍵時期，面臨中考的人生抉擇，研究壓力大，其思想波動幅度也較大。對于道德與法治學科，同學們的研究態(tài)度及興趣都比較好，但學以致用是他們的弱點，教學中要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。教學具體環(huán)節(jié)要盡量組合不同類型的的資源，將文本資源、音像資源、實物資源等結(jié)合起來，使學生深入理解課程內(nèi)容。同時在教學過程中，要進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)學生思想和心靈深處的問題及表現(xiàn)，在教學交流中采取行之有效的方法，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。本冊教材包含三個單元六課內(nèi)容。第一單元“我們共同的世界”包括兩課，“同住地球村”和“構(gòu)建人類命運共同體”。本單元通過講述當今世界的發(fā)展趨勢、和平與發(fā)展的主題、了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化習俗，以平等的態(tài)度和其他民族和國家的人民友好交往，構(gòu)建人類命運共同體等內(nèi)容，強調(diào)要具有國際視野，認識到構(gòu)建人類命運共同體的重要性，側(cè)重培養(yǎng)學生的政治認同科學精神素養(yǎng)，引導學生在全面深化改革的進程中，把握機遇、直面挑戰(zhàn)，立足本國國情，參與到中國走向世界的浪潮中去。第二單元“世界舞臺上的中國”分為兩課“與世界緊相連”、“與世界共發(fā)展”，本單元通過講述我國在國際上的位置與作用、文明交換等，側(cè)重培養(yǎng)學生的政治認同素養(yǎng)。增強與世界文明交換、對話的意識，知道我國面對的機會與挑戰(zhàn)，增強憂患意識。引導學生正確熟悉我國在國際事務中的位置形象與作用，正確對待人類文明，關(guān)注國家發(fā)展。第三單元“走向未來的少年”分為三課“少年的擔當”和“我的畢業(yè)季”，“從這里出發(fā)”。本單元通過講述少年的擔當和職業(yè)選擇，結(jié)合學生實際，強調(diào)個人命運與國家命運之間的關(guān)系。引導學生認同中華人民共和國和中國特色社會主義，勇于承擔社會責任，積極參與到中華民族偉大復興的進程中去。重點認識個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系；正確對待研究壓力，克服厭學情緒和考試焦慮，培養(yǎng)正確地研究觀念和成就動機；了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。（一）了解當今世界的發(fā)展趨勢，經(jīng)濟全球化，和平與發(fā)展的主題；了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化習俗，以平等的態(tài)度和其他民族和國家的人民友好交往；認識構(gòu)建人類命運共同體等內(nèi)容，強調(diào)要具有國際視野，認識到構(gòu)建人類（二）理解我國在國際上的地位與作用、文明交流等，側(cè)重培養(yǎng)學生的政治認同素養(yǎng)；增強與世界文明交流、對話的意識，知道我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識；引導學生正確認識我國在國際事務中的地位形象與作用，正確對待人類文（三）讓學生明白少年的擔當和職業(yè)選擇，認識個人命運與國家命運之間的關(guān)系；引導學生認同中華人民共和國和中國特色社會主義，勇于承擔社會責任，積極參與到中華民族偉大復興的進程中去；重點認識個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系；正確對待研究壓力，克服厭學情緒和考試焦慮，培養(yǎng)正確地研究觀念和成就動機；了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。（四）做好本學科的中考考點研究；認真研讀教材和考試說明，把握道德與法治學科中考最新趨勢；扎實做好各冊教材知識點的梳理復習，熟練掌握基本教材知識點；針對中考題型進行題型研究和專題訓練，提高不同類型問題的解題技巧和能力；聯(lián)系國家社會熱點做好應用型練習輔導，提高學生分析問題、解決問題的能力；進行應試能力、答題策略的反復訓練。為初中畢業(yè)考試做好充分的準備。1．樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心安康成長。2．認真?zhèn)湔n。深入鉆研教材，熟練掌握教材，分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，認真上好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提3、充分發(fā)揮學生的主體地位,更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學,激發(fā)學生的研究興趣.4、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身研究生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,力的培養(yǎng).5．做好本學科的中考考點研究；認真研讀教材和考試說明，把握道德與法治學科中考最新趨勢；扎實做好各冊教材知識點的梳理溫習，闇練掌握基本教材知識點；針對中考題型進行題型研究和專題訓練，提高不同類型問題的解題技巧和能力；聯(lián)系國家社會熱點做好應用型練習輔導，提高學生分析問題、解決問題的能力；進行應試能力、答題戰(zhàn)略的反復訓練。為初1、充裕發(fā)掘思想品德課的德育教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發(fā)展.2、