關(guān)于種植的教案

關(guān)于種植的教案【篇一：《種植我們的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)】《種植我們的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)（教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課）【教學(xué)背景分析】學(xué)生已經(jīng)對(duì)種子的外形有了認(rèn)真的觀察和了解，并且對(duì)于種子的內(nèi)部構(gòu)造已經(jīng)進(jìn)行過(guò)掰開(kāi)觀察，有了初步的認(rèn)識(shí)。在上節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)在老師帶領(lǐng)下種植了鳳仙花的種子，心里都在期待著種子快點(diǎn)萌發(fā)出土。【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)認(rèn)識(shí)：種子的生長(zhǎng)需要一定的時(shí)間，是一個(gè)變化過(guò)程。（說(shuō)明：本課指向長(zhǎng)期觀察記錄，可不強(qiáng)調(diào)概念）2.科學(xué)探究：在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程。根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。根據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的預(yù)測(cè)，確定本階段觀察記錄的重點(diǎn)。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)研討，懂得要尊重植物生命，有愛(ài)心，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)證的思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)猜想設(shè)計(jì)研究種子的發(fā)育過(guò)程，認(rèn)識(shí)到種子萌發(fā)需要一定時(shí)間，是一個(gè)變化過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用恰當(dāng)方法堅(jiān)持觀察記錄鳳仙花種子的萌發(fā)過(guò)程和鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組1個(gè)透明杯子，衛(wèi)生紙，土壤，裝水的水杯，2粒種子。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：閱讀資料：如何觀察測(cè)量根和莖葉的長(zhǎng)度？怎樣測(cè)量比較才科學(xué)？溫馨提示：對(duì)于杯中種子的觀察，請(qǐng)你都從種子皮伸出的根（或莖的）部位開(kāi)始測(cè)量。對(duì)于鉆出泥土的小苗，開(kāi)始變化明顯時(shí)要及時(shí)記錄，但是以后的日子不要求每天都必須記，而是在有明顯變化后再記錄就可以了。比如，它什么時(shí)候出土，出土?xí)r什么樣,它的莖粗細(xì)、顏色，又長(zhǎng)高了多少，它的葉子顏色、形狀、數(shù)量有什么變化，以及自己的新發(fā)現(xiàn)……選擇自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。它測(cè)量鳳仙花花盆里長(zhǎng)出的莖葉高度要把尺子插進(jìn)泥土，讓根部泥土和0刻度對(duì)齊再測(cè)量。此外，我們?cè)诜N植觀察的過(guò)程中如果有什么問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)記錄下來(lái)和同學(xué)和老師進(jìn)行探討。附記錄單：【篇二：種植花草樹(shù)的教案】第四課了解含羞草一.教材分析：本課通過(guò)調(diào)查、探究及設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢(xún)問(wèn)與他人分享和交流信息達(dá)到認(rèn)識(shí)和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)發(fā)展的需要。三、學(xué)生分析：學(xué)生對(duì)走出教室到大自然中去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初一的學(xué)生第一次接觸調(diào)查活動(dòng)，不太了解調(diào)查的目的、方法和步驟，四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)觀察事物的方法，提高觀察能力、動(dòng)手能力等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。2、懂得愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境教學(xué)過(guò)程:含羞草為什么會(huì)害羞呢？一、含羞草的簡(jiǎn)介：含羞草是生長(zhǎng)在陽(yáng)光充足的草地上的一種低矮草本植物，別稱(chēng)知羞草、怕癢花、懼內(nèi)草。它是一種豆科植物，葉互生，具二回羽狀復(fù)葉。總柄很長(zhǎng)，基部膨大成葉枕，即在含羞草的小羽片、羽軸和葉柄的基部，都有一肥大部分，叫葉枕。全株生有毛茸及銳刺，高約為二十至六十公分。含羞草的葉子具有相當(dāng)長(zhǎng)的葉柄，柄的前端分出四根羽軸，每一根羽軸上著生兩排長(zhǎng)橢圓形的小羽片，它大約在盛夏以后開(kāi)花，粉紅色的頭狀花序散布在草原上，像一團(tuán)團(tuán)疏落的小絨球。你一摸它，它就害羞起來(lái)了，先是小羽片一片片閉合起來(lái)，四根羽軸接著也合攏了，然后干脆整個(gè)葉柄都垂下來(lái)。每一朵花具有不明顯的萼片，花瓣四裂，雄蕊四枚。莢果二至五節(jié)，每節(jié)含有一粒種子，表面布滿(mǎn)茸毛，成熟后自節(jié)處斷開(kāi)，只留下一個(gè)空骨架，又是一奇。二、含羞原理及機(jī)制：植物的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，通常是由于細(xì)胞內(nèi)膨壓改變所造成的，大部份成熟的植物細(xì)胞，都有一個(gè)很大的液泡，當(dāng)液泡內(nèi)充滿(mǎn)水份時(shí)，就壓迫周?chē)募?xì)胞質(zhì)，使它緊緊貼向細(xì)胞壁，而給予細(xì)胞壁一種壓力，這就是膨壓。膨壓使得細(xì)胞壁處于繃緊狀態(tài)，像吹滿(mǎn)了氣的氣球一樣。液泡內(nèi)所含的有機(jī)和無(wú)機(jī)物質(zhì)，它們的濃度高低，決定滲透壓的高低，而滲透壓的高低可以決定水分?jǐn)U散的方向。當(dāng)液泡濃度增高時(shí)，滲透壓增加，水份由胞外向胞內(nèi)擴(kuò)散而進(jìn)入液泡，增加細(xì)胞的膨壓，使細(xì)胞鼓脹；反之，細(xì)胞則萎縮。這種過(guò)程只能造成緩慢的運(yùn)動(dòng)，例如氣孔的何開(kāi)合等，但是當(dāng)胞膜的半透性發(fā)生霎時(shí)變化時(shí)，卻也可以引起相當(dāng)迅速的動(dòng)作。將氯離子向細(xì)胞內(nèi)，陽(yáng)離子向細(xì)胞外運(yùn)送，使得胞膜和鄰近地區(qū)保持一定電位差，叫做靜止電位。當(dāng)外界刺激超過(guò)某一定限度時(shí)，這種差異通透性會(huì)突然改變，鈣離子大量涌進(jìn)細(xì)胞，鉀離子卻向反方向進(jìn)行，使膜內(nèi)電位增高，甚至成為正電位，于是產(chǎn)生了動(dòng)作電位，這種現(xiàn)象叫做去極化。動(dòng)作電位會(huì)傳遞，當(dāng)細(xì)胞到達(dá)動(dòng)作電位時(shí)，也就是產(chǎn)生去極化現(xiàn)象時(shí)，胞膜的差異通透性消失，原來(lái)蓄存于液泡內(nèi)之水份遂在瞬間排出，使細(xì)胞失去膨壓，變得癱軟。葉柄的數(shù)條維管束，在葉枕合成一大管道，便于容納葉枕排出的水份。當(dāng)我們碰到含羞草的葉子時(shí)，葉枕細(xì)胞受到刺激，產(chǎn)生去極化作用，細(xì)胞立刻失去水份，喪失膨壓，葉枕就變得癱軟，小羽片失去葉枕的支持，依次地合攏起來(lái)。葉枕的下半部，有一些靜止電位特別低的感受細(xì)胞，它們特別容易接受刺激，只要遭到輕微的觸動(dòng)，就會(huì)立刻放出水份，使葉柄下垂，造成含羞草的羞態(tài)。其它和含羞草同科的合歡，羽片到夜晚也會(huì)閉合起來(lái)，像是睡覺(jué)一樣，這都是葉枕內(nèi)細(xì)胞膨壓改變的關(guān)系。另外，捕蠅草的捕蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)是葉片受到刺激時(shí)，中肋附近的葉肉細(xì)胞，失去膨壓而使葉片閉合，葉緣的剛毛，此時(shí)也發(fā)揮它們的阻礙功能，于是掉落的昆蟲(chóng)便無(wú)法掙脫了。第五課花,地球的精靈(一)情感方面：1、通過(guò)實(shí)踐小組的集體活動(dòng)，不斷地感受到合作、交流的樂(lè)趣。對(duì)自己再實(shí)踐充滿(mǎn)喜悅感和成就感.2、學(xué)生們通過(guò)植花，在心理上、生理上都得到熏陶和鍛煉，使學(xué)生品質(zhì)、情操得到不斷升華。（二）能力方面：1、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集、整理信息資料的能力。2、讓學(xué)生們學(xué)會(huì)走向大自然、走向社會(huì)，在實(shí)踐中觀察、走訪，掌握花草的有關(guān)技術(shù)（三）知識(shí)方面：1、簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)花卉和蔬菜生長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。2、掌握常見(jiàn)的花草和蔬菜栽培和管理技能。3、了解與環(huán)境的建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)植花種菜學(xué)會(huì)的創(chuàng)造美。4、熟悉植花、種菜過(guò)程，明了生態(tài)循環(huán)的基本原理。三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1、活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)：(階段性的實(shí)踐活動(dòng))基地建設(shè)--考察，搜集資料---植花種菜——成果匯報(bào)——評(píng)價(jià)總結(jié)。2、實(shí)踐活動(dòng)所用時(shí)間：16周3、活動(dòng)場(chǎng)所：學(xué)校種植園4、活動(dòng)形式：以實(shí)踐活動(dòng)小組形式活第六課樹(shù)的成長(zhǎng)一、設(shè)計(jì)理念：1、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)能充分展示自我的舞臺(tái)或空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、初步培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立自主地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)交流與合作等探索活動(dòng)的能力。二、教材分析：本課通過(guò)調(diào)查、探究及設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法。雖然學(xué)生對(duì)植物分類(lèi)知識(shí)還不很熟悉，甚至于有些花草樹(shù)木叫不上名字來(lái)，但他們可以通過(guò)閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢(xún)問(wèn)與他人分享和交流信息達(dá)到認(rèn)識(shí)和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)發(fā)展的需要。三、學(xué)生分析：學(xué)生對(duì)走出教室到大自然中去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初一的學(xué)生第一次接觸調(diào)查活動(dòng)，不太了解調(diào)查的目的、方法和步驟，四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)觀察事物的方法，提高觀察能力、動(dòng)手能力等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。2、懂得愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境課前準(zhǔn)備1、觀察校園里的植物形態(tài)特征2、制作表格活動(dòng)一：調(diào)查校園植物種類(lèi)及分布1、提問(wèn)：（1）你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？（2）你能說(shuō)出校園里所有植物的名稱(chēng)嗎？桂花樹(shù)桂花樹(shù)姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木，高可達(dá)15米，樹(shù)冠可覆蓋400平方米，桂花實(shí)生苗有明顯的主根，根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。幼根淺黃褐色，老根黃褐色。嫁接苗的根系因砧木而異；插條埋入土中各處易生不定根，但無(wú)明顯主根。桂花分枝性強(qiáng)且分枝點(diǎn)低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木狀。密植或修剪后，則可成明顯主干。樹(shù)皮粗糙，灰袍色或灰白色，有時(shí)顯出皮孔。葉面光滑，革質(zhì)，近軸面暗亮綠色，遠(yuǎn)軸面色較淡；橢圓形，長(zhǎng)橢圓形、卵形、倒卵形，披針形、倒披針形、長(zhǎng)披針形至卵披針形。樟樹(shù)樟樹(shù)是常綠的高大喬木，葉革質(zhì)，有光澤，橢圓形。五月開(kāi)黃白色小花，十月間結(jié)出大如黃豆的黑色果實(shí)。樟樹(shù)全身是寶。樟葉可飼養(yǎng)樟蠶，其蠶絲是織魚(yú)網(wǎng)的好材料，同時(shí)又能提煉栲膠，用于農(nóng)業(yè)上的防治水稻螟蟲(chóng)。樟樹(shù)從根到葉，所有部位都可以提煉樟腦和樟油，是制造膠卷、膠片、賽潞珞的重要原料，廣泛用于醫(yī)藥、防腐、防蟲(chóng)蛀以及制作香料，尤其是它的木材，呈黃褐色，紋理順直，由它制成的樟木箱，可防蟲(chóng)蛀，所以非常受人們的歡迎。樟樹(shù)的根材也很美，常用制成藝術(shù)品供人觀賞。樟樹(shù)的栽培歷史十分悠久。司馬遷《史記》中就有江南出枸、樟的記載。因此，我國(guó)至今還生存著一些珍貴的千年古樟。廣玉蘭廣玉蘭為常綠喬木,葉卵狀長(zhǎng)橢圓形，葉革質(zhì)，背被銹色絨毛，表面有光澤，邊緣微反卷，葉長(zhǎng)10—20厘米，另一變種叫狹葉廣玉蘭，葉較狹長(zhǎng)，背面毛較少，耐寒性稍強(qiáng)?；ù蟀咨?，清香，直徑20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，萼片花瓣?duì)睿?枚；花絲紫色；花期5—7月，種子外皮紅色，9—10月果熟。廣玉蘭花單朵頂生，大而白，香味濃烈，具有較高的觀賞價(jià)值。由于葉背密被絨毛，具有吸附空氣中灰塵的作用，并對(duì)有毒氣體具有一定的抗性，是城市街道、居民區(qū)綠化的優(yōu)良樹(shù)種。3、觀察校園植物活動(dòng)（1）講注意事項(xiàng)：每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙（書(shū)）；在樓道排隊(duì)時(shí)，要求快、靜、齊；經(jīng)過(guò)一樓教師辦公室的窗前時(shí)，也要保持安靜，如果需要討論時(shí)，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公；觀察植物時(shí)，要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的環(huán)境衛(wèi)生；在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，要繞開(kāi)上體育課的班級(jí)，不可以打擾別的班級(jí)上課；排隊(duì)及時(shí)跟著班級(jí)同學(xué)一起邊走邊觀察，不可以擅自行動(dòng)。（2）老師和班干部一起組織學(xué)生排隊(duì)繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可以輕聲討論；老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。（3）回到班級(jí)，填寫(xiě)表格。（4）老師根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)，進(jìn)行打分?；顒?dòng)二：制作校園植物名片我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物。1、分組討論（1）本組同學(xué)想做哪些名片？【篇三：幼兒園小班種植活動(dòng)教案】幼兒園小班種植活動(dòng)教案：種瓜啦活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加種植活動(dòng)。2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。3、關(guān)注植物的生長(zhǎng)，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)瓜教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過(guò)嗎？”幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：香香的