西藏拉薩市拉薩中學2024-2025學年高二語文上學期第二次月考試題含解析

PAGE23-西藏拉薩市拉薩中學2024-2025學年高二上學期其次次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。中國文化一個最首要的也是一個最重要的特征,就是“性情化”。什么意思呢?就是中國人和中華民族在性情和情感方面是最發(fā)達的。性情是屬于人與自我、人與自然之間的,而情感是屬于人與人、人與社會之間的。當然有時我們并不嚴格區(qū)分兩者。性情乃是由心而發(fā),由“心性”而生。這種性情是獨立的、自我觀賞的、悠然自得的，然后外化為各種自然的事物上,使這種性情顯得更加精微、更加深刻。例如,只有中國人才有“梅蘭竹菊”這樣精致高雅的性情的外化物,梅之凌霜傲骨、蘭之清逸雅致、竹之高風亮節(jié)、菊之淡泊不拘,無不對應著中國人獨立的性情人格。中國的詩是抒情的,中國的畫是寫意的,中國的琴是直達心靈的。梅蘭竹菊自有其精神,琴棋書畫自有其性情。中國人的飲食也是最豐富和最講究的,中國人講究色、香、味、形的完備統(tǒng)一。中國人飲茶叫“品茗”,而西方人卻是“喝茶”。只有帶著性情才能是“品”,而滿意生理就只能叫“喝”了。中國的陶瓷之所以精致,是因為它和制作者的情感是一一對應的,是帶著性情、帶著神韻的。中國之所以有精致的刺繡,也是因為其中蘊涵有中國人精致的情感。中國的景觀、建筑、亭園,無不對應著中國人精微雅致的性情和情感。中國人的審美觀是性情化的:當一個事物和一個人的性情、心性和心靈相通的時候,便產(chǎn)生了中國式的美，也只有這時才產(chǎn)生中國式的美。假如我們把中國文化的這種“性情化”放到世界文化中去比對,就可以看得更加清晰了。就世界文化而言,可以分別以西方、印度、中國為標記,基本上劃分為三大類型,它們反映的文化特性分別是“物性”、“神性”和“人性”。西方文化將“物性”表現(xiàn)得特別極致,他們的物質文化可以特別發(fā)達,而物質文化的手段——科技,也相應的可以特別發(fā)達。西方設計的很多制度特征也是“物性”的,盡量解除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由,而中國人的自由更多是“心性”的自由。西方文化的“物性”更多的是滿意人的生理上的需求。印度文化則將“神性”表現(xiàn)到了極致。這里的神性指的是人的“精神”上的最高程度。佛教就是在印度誕生的。但西方也有宗教如基督教,為什么我們只把印度文化稱為“神性”的呢?因為只有佛教才要求將人的精神提高到最高的境界,要求人拋棄世間的一切俗念,那就真的是“純精神”的了。印度文化的“神性”滿意人的精神和信仰上的需求。中國文化則將“人性”表現(xiàn)到了極致。我們常常說“人性化”,其實真正的人性化就是人的心情和情感達到最愉悅的狀態(tài)。中國文化的“人性”是性情化的,它從根本上滿意了人的心理上的需求。而且,中國人好像也最追求這種情感和心理上的需求。這種情感和心理需求是和生活緊密相連的,同時又高于生活，但沒有到達印度神性文化中超脫世俗的、純精神的層面。(選自《人民文摘》)1.下列關于“中國文化”的表述,不正確的一項是（）A.中國人和中華民族在性情和情感方面是最發(fā)達的，中國文化最首要也是最重要的特征就是“性情化”。B.中國文化中的詩、畫、琴分別是抒情的、寫意的和直達心靈的，琴棋書畫自有其性情,梅蘭竹菊自有其精神。C.中國文化最大程度地表現(xiàn)了“人性”,而真正意義上的人性化的標記,就是人的心情和情感達到最愉悅的狀態(tài)。D.中國文化中性情化的“人性”從根本上滿意了人的心理上的需求，中國人始終最追求這種情感和心理上的需求。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是（）A.性情與情感并不相同,性情是屬于人與自我、人與自然之間的,而情感是屬于人與人、人與社會之間的，但我們有時分不清彼此。B.中國人對飲食講究色、香、味、形的完備統(tǒng)一。中國人帶著性情飲茶,謂之“品茗”，而西方人則是為了滿意生理須要而“喝茶”。C.世界文化可依據(jù)它們分別反映的“物性”、“神性”和“人性”的文化特性,分別以西方、印度、中國為標記,基本劃分為三大類。D.中國人性情化的情感和心理需求,既和生活緊密相連,又高于生活，但是還沒有到達印度神性文化中超凡脫俗的、純精神的層面。3.依據(jù)原文內容,下列理解和分析不正確的一項是（）A.中國人有“梅蘭竹菊”這樣精致高雅的性情的外化物,梅、蘭、竹、菊各自的風格特點,對應著中國人獨立的性情人格。B.中國的陶瓷精致,是因為陶瓷和制作者的情感是一一對應的，中國有精致的刺繡,也是因為其中蘊涵有中國人精致的情感。C.性情由“心性”而生,且是獨立的、自我觀賞的、悠然自得的,因此外化之物能使這種性情顯得更加精微、更加深刻。D.我們只把印度文化稱為“神性”,是因為只有佛教才要求將人的精神提高到最高的境界。而佛教就是在印度這個國家誕生的?！敬鸢浮?.D2.A3.C【解析】【1題詳解】試題分析：說“始終追求”不合文意，原文是說“好像也最追求”。對于文中信息的篩選，確定要細致比對，巧辯真?zhèn)?。尤其是在干脆篩選人物性格的信息句時，就更要求在閱讀時把握與之相關的信息?？键c：理解文中重要概念的含義。實力層級為理解B。【2題詳解】試題分析：“分不清彼此”錯。原文說的是“并不嚴格區(qū)分兩者”。“分不清彼此”并不等同于“并不嚴格區(qū)分彼此”?？键c：篩選并整合文中的信息。實力層級為分析綜合C?！?題詳解】試題分析：強加因果，原文是“性情乃是自心而發(fā)，由”心性“而生，這種性情是獨立的，自我觀賞的，悠然自得的；然后外化為各種自然的事物上，使這種性情顯得更加精致、更加深刻。、考點：歸納內容要點，概括中心愿思。實力層級為分析綜合C。（二）好用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2024年春節(jié)檔，《流浪地球》《瘋狂的外星人》《熊出沒·原始時代》等多部影片同場競技，將今年春節(jié)假期中國電影票房推升至58.4億元的新高度，觀影人次達1.3億。據(jù)國家電影局的初步統(tǒng)計，僅正月初一的單日票房就高達14.43億元。被譽為大陸首部“硬科幻電影”的《流浪地球》，改編自“雨果獎”得主劉慈欣的同名小說，講解并描述在遙遠的將來，太陽急速膨脹將要吞噬地球，人類為自救開啟“流浪地球”支配、帶地球到太陽系外找尋新家園的故事。春節(jié)檔期叫好又叫座，短短5天，票房逾14億元。這部電影以其大膽想象和充溢中國特色的敘事手法，為世界供應了視察中國文化和中國發(fā)展的獨特視角，讓世界感受到了“充溢將來感”的中國帶來的感染力?！读骼说厍颉芬簧嫌潮阍诙拱昃W(wǎng)拿下8.4的高分，影院排片率從第四逆襲到第一。貓眼專業(yè)版對《流浪地球》的票房預料是人民幣53.34億元。（摘編自《第一財經(jīng)日報》）材料二：國內票房突破40億，電影《流浪地球》“黑馬式”突圍讓市場預言：中國科幻電影的春天來了。中國科幻經(jīng)過幾十年艱難發(fā)展，培育出劉慈欣等科幻名家，全球華語科幻星云獎終身成就獎獲得者王晉康更是中國科幻文學界的扛鼎者。往前追溯20年，中國科幻文學因缺乏好作品，始終不被外界熟知，最頂尖的作品在國外最多也只有幾千本銷量。因此當劉慈欣的《三體》獲得“雨果獎”并在海外熱銷時，人們將其稱為中國科幻文學的轉折點。而《三體》同樣令中國快速進入科幻電影時代。王晉康、劉慈欣等科幻作家的作品版權被諸多投資方爭搶。但王晉康卻認為，這把火好像燒得有點虛熱：“《流浪地球》是一部里程碑式的宏大作品，但我們不能忽視它作為一部硬核科幻的不完備。無論是祖孫三代沖突邏輯的不流暢、劇本上的科學硬傷，還是演技上的不足，目前想打動外國人，還是有確定困難?！蓖鯐x康認同中國科幻電影已走入元年，但在他看來，這其實與國家發(fā)展休戚相關。即便《流浪地球》失敗，中國科幻電影發(fā)展最遲也只再延遲五年。而《流浪地球》的勝利更多的是讓資本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后續(xù)跟風的科幻電影失敗，也不會讓中國科幻熱再次斷流。“中國與美國科幻電影之間，是工業(yè)化的差距。美國領先中國不止十年?？苹秒娪盁X，同樣須要燒時間?！倍劶昂螘r中國科幻電影可以與美國并稱“雙雄”，王晉康坦言，是早晚的事，但保守估計仍需十年。（摘編自《新京報》：《王晉康：美國科幻片領先中國不止十年》）材料三：新加坡《聯(lián)合早報》報道，《流浪地球》表面上描繪末世的凄涼景象，骨子里卻含著主動的正能量。影片傳播了“命運共同體”、集體主義精神等中國特色價值觀，這與美國科幻片標榜的個人英雄主義迥然不同。美國《紐約時報》稱，這是中國即將推出的一系列大制作科幻電影中的一部，這類電影無論從技術上還是投資上，都是中國大多數(shù)制作人目前還無法企及的。《流浪地球》與嫦娥四號著陸在時間上的“巧合”，讓人聯(lián)想到中國在太空實現(xiàn)里程碑式跨越的時代背景。《人民日報》刊文稱，在電影《流浪地球》中，我們還能看到很多熟識的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對“流浪”與“回家”這一組關系的理解，都充溢了“中國式”的對家的憧憬、對故土的眷戀。應當說，相對影視經(jīng)典、科幻大片，《流浪地球》還有一些差距。我們要既看到特長也看到短板，既不捧殺也不棒殺，才能激勵文化產(chǎn)品質量的進一步提升。（摘編自《參考消息》）材料四：在航天科技硬實力取得重大歷史性突破的時候，體現(xiàn)我國軟實力的科幻大片《流浪地球》隆重上映，讓戲內情景與戲外現(xiàn)實交相輝映。這背后是中國經(jīng)濟、社會、文化全面發(fā)展的有力支撐，是國家不斷培育電影新的人才、技術、市場等力氣所產(chǎn)生的令人欣喜的成果。如此視覺奇觀式的浩大制作凸顯了這些年我國電影工業(yè)和科學技術的進步。中國有尚古的文化傳統(tǒng)，在影視創(chuàng)作中，歷史劇、古裝劇，都始終是很有影響的題材，即便不少幻想類、穿越類的作品，也往往向過去穿越，向古代穿越，總是缺少一些面對將來、基于科學的想象力和表現(xiàn)力。而《流浪地球》突破了中國電影的時空觀，呈現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。（摘編自《人民日報》）4.下列對材料相關內容的理解，正確的一項是()A.《流浪地球》在春節(jié)檔與多部影片同場競技時脫穎而出，好評如潮，僅僅正月初一單日票房就超過14億元，實現(xiàn)精彩逆襲。B.從材料二看，電影《流浪地球》的勝利，標記著中國科幻電影的巨大發(fā)展，樂觀地估計，中國科幻電影在十年之內就能比肩美國。C.過去20年中國科幻文學很少被外界關注，劉慈欣的《三體》使中國科幻文學發(fā)生轉折，并令中國快速進入科幻電影時代。D.《流浪地球》傳播的憧憬家園、眷戀故土和集體主義精神等核心價值觀與美國科幻片標榜的個人英雄主義核心價值觀是迥然不同的。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.春節(jié)檔國產(chǎn)電影票房與觀影人次的增長，既反映出中國電影市場的旺盛，也說明白中國科幻電影取得的初步成就。B.中國電影要想接著走創(chuàng)新道路，就須要在堅持文化傳統(tǒng)的同時，多面對將來思索，少涉及穿越、幻想等尚古題材。C.《流浪地球》中人類到太陽系外找尋新家園與中國航天實現(xiàn)里程碑式跨越交相輝映，讓人聯(lián)想到中國綜合國力的提升。D.電影《流浪地球》雖然在劇本內容、科學設定、人物表演等方面存在著令人缺憾的瑕疵，但是總體質量還是被認可的。6.電影《流浪地球》取得勝利的時代意義表現(xiàn)在哪些方面？請綜合材料內容概括說明?！敬鸢浮?.C5.B6.①電影（文化）發(fā)展：為中國科幻作家的培育供應了土壤，促進了中國科幻電影的發(fā)展；②國家形象展示：凸顯了我國綜合國力提升背景下電影工業(yè)和科學技術的進步，為世界視察中國、了解中國供應了獨特視角；③文化精神呈現(xiàn)：突破了中國電影時空觀，呈現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。【解析】【4題詳解】本題考查篩選整合信息，把握文中觀點看法實力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。本題要求選出“依據(jù)原文內容，下列說法正確的一項”。A項擴大范圍，原文“2024年春節(jié)檔，《流浪地球》《瘋狂的外星人》《熊出沒·原始時代》等多部影片同場競技……僅正月初一的單日票房就高達14.43億元”留意主語是幾部電影，是幾部電影的共同票房，不是單單《流浪地球》這一部電影的票房。B項原文“而談及何時中國科幻電影可以與美國并稱“雙雄”，王晉康坦言，是早晚的事，但保守估計仍需十年”留意是“保守估計”，不是“樂觀估計”，曲解原文。D項“憧憬家園、眷戀故土”不是影片的核心價值觀。原文“在電影《流浪地球》中，我們還能看到很多熟識的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對‘流浪’與‘回家’這一組關系的理解，都充溢了‘中國式’的對家的憧憬、對故土的眷戀”是電影里面體現(xiàn)的中國元素。故選C?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合實力。首先應快速閱讀，劃記關鍵詞；其次找到對應位置比對原文，最終做出推斷。比對時留意選項與原文是同義轉述還是變更了原文。同時要熟識設誤類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必定、無中生有，強加因果，確定否定不當、強加因果，曲解原文等。B項“少涉及穿越、幻想等尚古題材?！鼻庠?。原文“即便不少幻想類、穿越類的作品，也往往向過去穿越，向古代穿越，總是缺少一些面對將來、基于科學的想象力和表現(xiàn)力。”只是對現(xiàn)狀的客觀敘述，并未就尚古題材表明觀點、看法。只是強調面對將來、基于科學的想象力和表現(xiàn)力。”故選B?！?題詳解】本題考查篩選、概括整合實力。一樣遵循閱讀題答案在原文中的原則?？忌鑼徍妙}，帶著問題篩選答案。材料二“國內票房突破40億，電影《流浪地球》“黑馬式”突圍讓市場預言：中國科幻電影的春天來了?！?、“中國科幻經(jīng)過幾十年艱難發(fā)展，培育出劉慈欣等科幻名家，全球華語科幻星云獎終身成就獎獲得者王晉康更是中國科幻文學界的扛鼎者?！笨梢钥闯鰹橹袊苹米骷业呐嘤送寥?，促進了中國科幻電影的發(fā)展。材料三“《人民日報》刊文稱，在電影《流浪地球》中，我們還能看到很多熟識的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對“流浪”與“回家”這一組關系的理解，都充溢了“中國式”的對家的憧憬、對故土的眷戀?！笨芍鼮槭澜缫暡熘袊?、了解中國供應了獨特視角。材料四“這背后是中國經(jīng)濟、社會、文化全面發(fā)展的有力支撐，是國家不斷培育電影新的人才、技術、市場等力氣所產(chǎn)生的令人欣喜的成果。如此視覺奇觀式的浩大制作凸顯了這些年我國電影工業(yè)和科學技術的進步?！笨芍癸@了我國綜合國力提升背景下電影工業(yè)和科學技術的進步?！岸读骼说厍颉吠黄屏酥袊娪暗臅r空觀，呈現(xiàn)了想象和創(chuàng)新的文化精神。”可以干脆摘錄作為文化精神方面的作用。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。斷橋（蔣寒）接連兩場暴雨，上百年的古橋，被山洪毀了。洪水將山寨與外界隔斷。孩子們上學，大人們趕集，只能靠樹桿、木梯、竹竿漸漸爬過去了。村民們找到郭支書，請他拿辦法。郭支書住在山寨對岸的郭家坨，郭家坨地勢高，再大的洪水也奈何不了它。郭支書聽了村民的反映，吧嗒著旱煙，思忖著，不急。鄉(xiāng)親們急啊，擠了他家滿滿一屋子，支書娘子忙著為大家沏茶添水。山寨丙成代表大伙說：“就那樣斷著，不是個事??！大人進進出出好辦，娃娃們上學呢？你不是常說，一切為了下一代嘛！”郭支書伸出兩指捻了捻火星閃動的旱煙，吧嗒著，不吭聲。有人小聲說：“我們知道，你確定還在生大伙的氣。入夏以來，見你沒少往古橋下跑，東瞅瞅，西敲敲，大伙說你是盼著古橋垮了，好向上面申請救濟款，以便從中撈……”聲音小得沒人聽得見。屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空還是陰沉沉的。天氣預報說了，近期還將有持續(xù)暴雨，省市縣層層拉響了防汛警報。村委會也早作了支配，這會兒，馬主任正帶著工作隊現(xiàn)場走訪……丙成說：“郭書記，你大人大量，快替大家拿個辦法吧。上面要不撥款，我們各家湊也行。”郭支書翻大伙一眼，說：“錢，我來想方法，力，大家得出?！薄耙靡?！”大伙就興致勃勃地散了。有人見，其次天一早，郭支書拎著包朝鎮(zhèn)上去了。幾天后回村，他就給望眼欲穿的鄉(xiāng)親們一個天大的喜訊：修橋款弄到了，鋼筋水泥什么的都聯(lián)系好了，接著就送來，天晴就動工……時不我待，趁著陽光天氣，兩臺吊車就轟轟隆隆開進斷橋現(xiàn)場，洪水也下降了很多，山寨老少能動的都出來了，大伙說說笑笑，干得熱火朝天……郭支書和馬主任在現(xiàn)場指揮。馬主任抹了抹煙嘴，遞給郭支書，白煙就從郭支書的鼻孔里冒出來，一臉欣慰。馬主任感慨道：“老店員啊，真是難為你了，鎮(zhèn)上縣上一毛不拔，得虧你家老大開明啊，從自己公司支持50萬?！惫Γ骸拔覀儾赣乱淮鷪D啥，不就是為我們修橋修路修陽關大道嘛?！瘪R主任向他豎起了大拇指。半個月之后，一座嶄新的現(xiàn)代大橋就牢牢地架在了天河上，連接著山寨與外面的世界。可是隨后，村里傳出了關于郭支書的風言風語，說是郭支書這回，準是貪了不少上面的修橋款，有人甚至鬧著要找郭支書討工錢。風言風語被馬主任語重心長壓了下去，大伙聽說是郭支書的大兒子公司出的錢，又有話說了，不仗著他老爹是個支書，他能開公司嗎？再說，50萬啊，沒有好處的事情，傻子才能！馬主任聽了，哭笑不得。坐在斷橋的殘垣上，注視著旁邊宏偉的新橋，郭支書緩緩地吐著煙，對身旁的馬主任喃喃道：“汛期過后，我就辭職了，但愿這座橋能管一百年，一萬年！”倏地，山洪從馬主任的眼眶奔涌而出。（選自《金山》2024年有刪改）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭描寫古橋被毀，洪水泛濫，村民過河極其不便，不僅奇妙點題，也為下文郭支書帶領村民設法修橋作鋪墊。B.古橋沖垮后，作者將郭支書“不急”和鄉(xiāng)親們“急啊”進行對比，充分體現(xiàn)出人物在本質上不同的立場和心情。C.小說中的馬主任雖是一個次要人物，但惜他之口交代了資金來源的相關背景，從而使主子公郭支書的形象更顯明。D.小說通過描述山寨部分村民對郭支書的誤會與猜疑，反映了作者對當前農(nóng)村社會現(xiàn)實的關注與思索，大大豐富和深化了小說主題。8.小說以“斷橋”為標題，有什么好處？請結合作品簡要分析。9.小說中的郭支書有哪些主要性格特點？請簡要分析。【答案】7.B8.①貫穿全文的線索。全文圍繞“斷橋“行文，“斷橋”貫穿全文，使情節(jié)集中緊湊。②展示人物形象。全文通過斷橋，塑造了書記、主任和村民的不同形象。③形象生動，引人入勝。效果上，新奇新穎，激發(fā)讀者的閱讀想象和愛好。④示意主題。主旨上，給予斷橋象征意義，也深化了主題：河上斷橋易修，心中斷橋難修。9.①深思熟慮：汛前關注古橋，汛期早作支配，修橋支配周密。②寬宏大量：面對風言風語不為所動，不遺余力為群眾辦事。③正直無私：關切群眾困難，動員兒子出錢修橋，汛期后主動辭職?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本相關內容和藝術特色分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要細致分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，留意結合語境。B項，“體現(xiàn)出人物在本質上不同的立場和心情”不正確。從全文來看，他們的立場和心情在本質上是一樣的。故選B?！?題詳解】本題考查對作品進行特性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。本題題目是“小說以“斷橋”為標題，有什么好處？請簡要分析?！笔强疾閷W生分析標題作用實力。文章標題作用一般有以下幾個：①點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；②概括故事情節(jié)、示意比方象征、揭示小說主旨；③結構線索，組織全文；寄予情感，深化主題；④鋪開情節(jié)，呼應細微環(huán)節(jié)；對比諷刺，強化效果。答題時依據(jù)課文內容留意比照選取，并結合文章內容進行闡釋即可。本題，從文章的主題表達、情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造等角度綻開分析。比如：“斷橋”作為小說的線索，貫穿全文，使情節(jié)集中緊湊。面對斷橋，眾人不同的表現(xiàn)塑造了書記、主任和村民的不同形象。給予斷橋象征意義，深化主題：河上斷橋易修，心中斷橋難修。還可從讀者感受角度分析，以“斷橋”為標題，新奇新穎，激發(fā)了讀者的閱讀愛好?！?題詳解】本題考查鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的實力。對于分析人物性格特點的題目，要針對詳細內容分析人物特點，留意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。要分析全面，詳細，不行泛泛而談。本題分析郭支書性格，抓住郭支書言行分析即可。比如抓住郭支書面對風言風語不為所動，不遺余力為群眾辦事；關切群眾困難，動員兒子出錢修橋，汛期后主動辭職；汛前關注古橋，汛期早作支配，修橋支配周密來分析其性格特征?！军c睛】解答此類題，首先要看清題目要求，1.是“概括”還是“分析”。“概括”題只要求寫出人物性格特點即可，“分析”題要求在此基礎上結合文字分析。2．是性格特點還是形象特點。性格特點包括人的心理情感、待人接物、品德操守、生活看法和價值觀等較寬泛內容的特點，而形象特點則主要以“性格特點”為中心，還包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、職業(yè)等內容的特點。用語不同，回答的內容也不同。分析人物形象特點，要由表及里，由外在形象特點到內在思想性格特點。規(guī)范答題1.概括題與分析題的不同答題思路。概括題只要分點列出即可，點與點間不能交叉。2.分析題有兩種思路：①概括→分析：用幾個關鍵性的詞語高度概括出人物性格的特點，然后在小說中找到相關依據(jù)，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物性格特點。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。王頒，字景彥，太原祁人也。祖神念，梁左衛(wèi)將軍。父僧辯，太尉。頒少俶儻，有文武干局。其父平侯景，留頒質于荊州，遇元帝為周師所陷，頒因入關。聞其父為陳武帝所殺，號慟而絕，食頃乃蘇，哭泣不絕聲，毀瘠骨立。至服闕，常布衣蔬食，藉藁而臥。周明帝嘉之，召授左侍上士，累遷漢中太守，尋拜儀同三司。開皇初，以平蠻功，加開府，封蛇丘縣公。獻取陳之策，上覽而異之，召與相見，言畢而歔欷，上為之改容。及大舉伐陳，頒自請行，率徒數(shù)百人，從韓擒先鋒夜?jié)?。力?zhàn)被傷，恐不堪復斗，悲感哽咽。夜中因睡，夢有人授藥，比寤而創(chuàng)不痛，時人以為孝感。及陳滅，頒密召父時士卒，得千馀人，對之涕泣。其間壯士或問頒曰：“郎君來破陳國，滅其社稷，仇恥已雪，而哀痛不止者，將為霸先早死，不得手刃之邪?請發(fā)其丘壟，斷櫬焚骨，亦可申孝心矣?！鳖C頓顙陳謝，額盡流血，答之曰：其為帝王墳塋甚大恐一宵發(fā)掘不及其尸更至明朝事乃彰露若之何諸人請具鍬鍤，一旦皆萃。于是夜發(fā)其陵，剖棺，見陳武帝須并不落，其本皆出自骨中。頒遂焚骨取灰，投水而飲之。既而自縛，歸罪于晉王。王表其狀，高祖曰：“朕以義平陳，王頒所為，亦孝義之道也，朕何忍罪之!”舍而不問。有司錄其戰(zhàn)功，將加柱國，賜物五千段，頒固辭曰：“臣緣國威靈，得雪怨恥，本心徇私，非是為國，所加官賞，終不敢當?！备咦鎻闹?。拜代州刺史，甚有惠政。母憂去職。后為齊州刺史，卒官，時年五十二。（節(jié)選自?隋書?）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.其為帝王墳塋/甚大恐/一宵發(fā)掘/不及其尸/更至明朝事/乃彰露/若之何/B.其為帝王/墳塋甚大/恐一宵發(fā)掘/不及其尸/更至明朝/事乃彰露/若之何/C.其為帝王/墳塋甚大恐/一宵發(fā)掘/不及/其尸更至明朝/事乃彰露/若之何/D.其為帝王墳塋/甚大/恐一宵發(fā)掘不及/其尸更至/明朝事/乃彰露/若之何/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.關，在不同的時期有不同的意義，秦漢乃至隋朝，多指函谷關，如“先破秦入關者”中的“關”就是指此關。B.服闕，指守喪期滿除服，古代父母去世要守喪三年，三年之喪滿稱之為服闕。C.有司，指有詳細職務、做詳細工作的官吏。古代設官分職，各有專司。D.母憂，是指古代以孝治天下，令母親悲傷，就是不孝。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.王頒有至孝之心。他聽說父親被殺害，號哭哀痛幾乎氣絕，喪期滿后，常常穿布衣吃素食，在草墊上睡覺。B.王頒得到皇帝的賞識。周明帝征召他授予左侍上士，后來升遷擔當漢中太守，開皇初年，憑借平定南蠻的功勞，被封為蛇丘縣公。C.王頒一意報父仇。陳滅亡后王頒隱私召集父親的部下，找到一千多人，并在他們的幫助下，挖掘陳霸先的墳墓，打開棺材焚燒了他的尸骨。D.王頒謙遜有禮。滅陳后有司記錄他的戰(zhàn)功，打算封賞王頒，而王頒認為自己的功勞不足以擔當柱國，于是堅決推辭掉了所加給的官職和賞賜。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及陳滅，頒密召父時士卒，得千馀人，對之涕泣。（2）朕以義平陳，王頒所為，亦孝義之道也，朕何忍罪之!【答案】10.B11.D12.D13.（1）等到陳國被殲滅，王頒隱私召集父親的部下，找到一千多人，對著他們哭泣。（2）我憑借仁義平定陳國，王頒所作所為，也是孝義之道啊，我哪里忍心降罪于他!【解析】【10題詳解】試題分析：“恐一宵發(fā)掘”不能斷開，解除A．C；“事乃彰露”不能斷開，解除D。）【考點定位】理解并翻譯文中的句子。實力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言斷句的題目，留意一些常見的標記性的虛詞，留意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞?，還要留意一個事務不要強行斷開，不然句子就會支離破裂，相反兩個事務句子再短，也要斷開。選擇題答題時留意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題“恐一宵發(fā)掘”和“事乃彰露”不能斷開?！?1題詳解】試題分析：“母憂”指的是母親去世?！究键c定位】識記文學常識。實力層級為識記A?！久麕燑c睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“母憂”指的是母親去世?！?2題詳解】試題分析：“認為自己的功勞不足以擔當柱國”表述有誤，應為“臣緣國威靈，得雪怨恥，本心徇私，非是為國”，就是說自己憑借國家的聲威，得以洗雪仇恨和恥辱，本是為了私情，不是為了國家，所以才推辭?！究键c定位】歸納內容要點，概括中心愿思。實力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】歸納內容要點，概括中心愿思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事務、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時留意分析選項涉及到的上下文，留意核實這些情節(jié)，手法上留意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項D“認為自己的功勞不足以擔當柱國”表述有誤，應為“臣緣國威靈，得雪怨恥，本心徇私，非是為國”，就是說自己憑借國家的聲威，得以洗雪仇恨和恥辱，本是為了私情，不是為了國家，所以才推辭?！?3題詳解】試題分析：重點詞語：“及”“密”、“泣涕”“以”“罪”?！究键c定位】理解并翻譯文中的句子。實力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯留意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容依據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平常訓練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“及”“密”、“泣涕”“以”“罪”等實詞，同時留意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（2）中的推斷句的翻譯。還要留意翻譯完之后確定要留意對句子進行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】王頒，字景彥，太原祁縣人。祖父王神念做過梁朝的左衛(wèi)將軍。父親王僧辯，做過太尉。王頒年少時就卓異不凡，文武雙全才能出眾。他的父親平定了侯景之亂后，留下王頒在荊州做人質。后來遇到梁元帝被北周軍隊俘獲殺害，王頒因此離開荊州進入關中。聽到父親被陳武帝所殺的消息，王頒號泣暈倒，一頓飯的功夫才醒悟過來，始終痛哭難止，整個人都消瘦不堪。服喪期間，始終穿粗布衣服吃粗茶淡飯，睡干草鋪的床。周明帝贊許他，召他做左侍上士，后來又升為漢中太守，不久被拜儀同三司。開皇初年，他因為平蠻族有功，被加封為開府儀同三司，封為蛇丘縣公。王頒獻上攻取陳國的計策，皇上看了很驚異，召他相見，交談后王頒悲泣哽咽，皇上也為之動容。等到朝廷大舉討伐陳國時，王頒親自懇求隨行，帶著數(shù)百士卒，跟隨韓擒虎先鋒軍趁夜渡過長江。王頒奮勇作戰(zhàn)受了傷，擔憂不能接著戰(zhàn)斗，哀痛哭泣。夜里睡著了，在睡夢中有人給他藥物療傷，等到醒來傷口就不疼了，當時人們都認為這是他的孝心感動了神明。等到陳國被殲滅，王頒隱私召集父親的部下，找到1000多人，對著他們哭泣。士卒中有壯士問他說：“郎君來攻破陳國，覆滅了他的江山，已經(jīng)報仇雪恥了，卻還哀痛不已，莫非是因為陳霸先早死，不能親自殺了他嗎？那就請挖開他的墳墓，砍斷他的棺材，燒掉他的遺骨，也可以表示你的孝心了?！蓖躅C聽后向說話的人磕頭拜謝，額頭上鮮血淋漓，他回答道：“陳霸先身為帝王，他的墳墓很大，只怕一夜挖掘，挖不出他的尸骨，等到了明天，事情就敗露了，這可怎么辦呢？”眾人就打算鍬鏟工具，很快就聚齊了。就這樣趁夜挖開了陳武帝的陵墓，打開了棺槨，看到陳武帝須發(fā)都還沒有掉落，根部都長在骨頭中。王頒就燒了他的尸骨，取了骨灰放在水中，喝了下去。接著王頒叫人把自己綁了起來，回去向晉王請罪。晉王上報了這件事，高祖皇帝說：“我憑借仁義平定陳國，王頒所做所為，也是孝義之道啊，我哪里忍心降罪于他！”就將此事放下，不再問罪王頒。有關部門記錄了王頒的戰(zhàn)功，應當加封他為柱國，并獎賞他五千匹錦緞。王頒堅決地推辭說：“我借著國家的威實力氣，才得以報仇雪恥，原來就有私心，不是全為國家，因此要加封給我的官位賞賜，我都不敢接受?！备咦婊实劬桶此膽┣笫栈亓朔赓p。王頒被拜為代州刺史，政事都治理得很得當，直到因為母親去世而去職。后來王頒又任齊州刺史，在任職期間去世了，死時五十二歲。（二）詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。秋風（其二）杜甫秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿.詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調。B.其次句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C.第三、四兩句寫秋風起天氣清，風中傳來聲聲急促的搗衣之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D.詩的前四句重在敘事，敘寫詩人的行跡，身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景到處，寒冷凄絕。15.詩歌后四句詩人抒發(fā)了思歸之情，是如何抒發(fā)的？結合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4.D15.①虛實結合。詩人想象著總有一天會掛帆返家，倚靠庭園舊樹欣然滿意，然現(xiàn)實總歸是殘酷的，他甚至不知道故園池臺的狀況，這更見詩人思鄉(xiāng)而不得歸之苦。②對比（或反襯）。以他人之團聚美妙和自己孤苦一人形成對比，以想象中的歸家團聚之樂和現(xiàn)實漂泊孤寂形成對比，反差顯明，更見其思鄉(xiāng)之切之悲?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查對原詩內容的理解和分析實力。題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身棥?，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。D“詩的前四句重在敘事”錯，前四句重在寫景，而不是敘事。故選D?！?5題詳解】試題分析：本題考核鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧實力。此類試題答題時先審清題干，確定答題區(qū)間；然后閱讀文本確定答題要點；最終依據(jù)要求組織答案。題干問的是“詩歌后四句詩人抒發(fā)了思歸之情，是如何抒發(fā)的？結合詩句簡要分析”，是對藝術手法的考查，可從反襯、對比、虛實結合、借景抒情等角度分析。詩后四句用語俏皮，嫉妒他人團聚美妙，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿意，飽含希望之樂。主要運用了反襯和虛實結合的手法，寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的困難心情?！军c睛】分析技巧型1．提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2．提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3．解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要精確答題，必需熟識常用的一些表現(xiàn)手法。4．學問補充表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得快樂顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。(3)對比。(4)白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。修辭手法在古詩中常常出現(xiàn)的有：(1)比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。(2)比方。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設問、反問、反語等。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子認為人的學問、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的?！敖稹币J利，需“就礪”；人要改造成為“______________”的君子，就要“____________”，可見，學習的意義是特別重大的。（2）韓愈在《師說》中認為士大夫之族“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”的緣由是他們年齡差不多，學識相近，“_____________，______________?！保?）陸游《游山西村》中的“______________，____________?！眱删鋵懗隽松酱宕荷缛沼窦漓氲男[風俗，洋溢著深厚的、古樸的鄉(xiāng)村生活氣息。【答案】(1).則知明而行無過矣(2).君子博學而日參省乎己(3).位卑則足羞(4).官盛則近諛(5).簫鼓追隨春社近(6).衣冠簡樸古風存【解析】【詳解】試題分析：名句默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法，如“知”“矣”“參省”“羞”“諛”“簫”“簡”等，要理解字義去記憶，學生記憶的時候應當結合詩句的意思，要立足于對詩句的理解?，F(xiàn)在新課標卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。（）。人們用“錯批了一個人，多增了三個億”來形容這段慘痛的學術冤案。馬老百年后他的墓前有一幅挽聯(lián)寫道：舊社會不畏強暴，敢怒敢言，愛國一片赤子之心，深受國敬重；新中國嚴謹治學，實事求是，堅持真理不屈不撓，堪為晚輩楷模。記得卞毓方先生在寫馬寅初的文章中，曾經(jīng)寫到思想者的命運有三種：一種是與潮流同步，因而最功利，也最穩(wěn)當，盡管瞻之在前，忽焉在后，轉瞬就有可能化作_________。一種思想超前半步，不乏簇新，也不乏風險，然而，當衛(wèi)道士們剛要掄起大棒申斥，已被社會前進的腳步裁判為真理。一種是思想領先百家，超越時代，注定要視之為異端邪說，大逆不道，常常要等幾十年，甚至幾百年，才為后來者漸漸接納，相識。正是這種遭遇，使一批又一批的豎子成名，而使一批又一批的布魯諾、曹雪芹憤世疾俗，_________。將來的先知思想者或許不會再經(jīng)驗那么多的磨難，因為科學越來越昌明民主，環(huán)境越來越寬松包涵，法制越來越健全規(guī)范。但思想者尤其是領先時代的先行者，注定“陽春白雪，和者蓋寡”。要恪守真理，仍須要的品德，須要耐住孤獨的心理定力，及“我不下地獄誰下地獄”的獻身精神。17.在文中括號內依次填入語句，最恰當?shù)囊豁検茿.歷史的發(fā)展證明白馬寅初《新人口論》的正確預見。B.歷史的發(fā)展證明白馬寅初《新人口論》的正確性和預見性。C.馬寅初《新人口論》證明白歷史發(fā)展的正確性和預見性。D.馬寅初《新人口論》正確預見了歷史發(fā)展。18.依次填入文中橫線上成語，全都恰當?shù)囊豁検茿過眼云煙慷慨激揚我行我素甘之若素B.明日黃花慷慨激揚特立獨行甘之若素C.明日黃花慷慨悲歌特立獨行甘之如飴D.過眼云煙慷慨悲歌我行我素甘之如飴19.文中劃線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.注定要被視為異端邪說，大逆不道，常常要等幾十年，甚至幾百年，后來者才漸漸相識，接納。B.注定要視之為異端邪說，大逆不道，常常要等幾十年，甚至幾百年，才為后來者漸漸接納，相識。C.注定要視之為異端邪說，大逆不道，常常要等幾十年，甚至幾百年，后來者才漸漸接納，相識。D.注定要被視為異端邪說，大逆不道，常常要等幾十年，甚至幾百年，才為后來者漸漸相識，接納?！敬鸢浮?7.B18.C19.D【解析】【17題詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的實力。答題時留意前后文的照應以及語意的提示依據(jù)前后語境，從括號所處的位置看，括號內所填的句子應是承接上下文的。依據(jù)選段后文語境，論述的對象應當是“歷史發(fā)展對個人的影響”故解除C、D兩項；“錯批了一個人，多增了三個億”說明馬寅初《新人口論》的預見性，“學術冤案”說明白馬寅初《新人口論》的正確性。故選B?！?8題詳解】試題分析：本題考查辨析近義詞語的實力。辨析近義詞語的關鍵就是要細致辨別它們的微小差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。明日黃花：比方已經(jīng)失去新聞價值的報道或失去應時作用的事物。過眼云煙：比方很快就消逝的事物。依據(jù)文義，橫線處強調的是思想失去價值或應時作用。故選“明日黃花”?？犊P：形容心情、語調激烈昂揚而充溢正氣?？犊瑁盒那榧ち业姆鸥?，以書法悲壯的胸懷。由橫線前的“豎子成名、憤世通俗”可知應當選“慷慨悲歌”。特立獨行：指有操守、有見識，不同流合污。我行我素：不管別人怎么說，還是依據(jù)自己平素的一套去做。依據(jù)橫線后的“品德”可知，應當選“特立獨行”。甘之如飴：甘愿承受艱難困苦。甘之若素：雖然遭遇不平，但甘愿承受就像平素一樣?！案手顼崱北取案手羲亍备星樯{深厚。故選“甘之如飴”。故選C?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的實力。此類試題解答時，須要留意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新奇，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大?！八枷搿迸c“視為異端邪說”是被動關系，故解除B、C兩項；A項前一分句的主語是“領先百家，超越時代”的思想，后一分句主語變成了“后來者”前后不一樣，故解除A。故選D。【點睛】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。其次，要辨析感情，明確詞語的感情色調，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習慣、語法功能、運用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字說明詞語，把握大意；（2）留意詞語潛在的感情色調和語體色調；（3）要留意詞語運用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義沖突或者前后語義重復的現(xiàn)象。20.下面是一封自主招生的自薦信,其中有五處語言表達不得體,請找出并加以修改。敬重的北京高校招生辦的老師：您好！我是一名來自明光中學的學生，叫劉暢。特別感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦信。北京這座幻想之城，可謂高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。和其他同學一樣，我特別渴望通過這次自主招生來實現(xiàn)我始終以來的夙愿。本人學習成果優(yōu)異，特殊寵愛寫作，并發(fā)表了多篇作品?，F(xiàn)惠贈文章一篇,期盼能得到您的垂憐。懇請您務必考慮并接受我的申請，給我一片天空，讓我自由翱翔。明光中學劉暢2019年3月20日【答案】①鄙?！F校②夙愿——愿望③惠贈——隨寄④垂憐——垂青⑤務必去掉【解析】【詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。這是一道考查語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體。文體得體留意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點留意謙辭敬辭的運用。鄙校，是謙稱自己的學校，這里稱呼別人的學校，應當為“貴?！?；夙愿，指平素的愿望,一向懷著的愿望。此處前面有“始終以來的”，應改為“愿望”；惠贈，稱人贈與的敬詞。此處是指自己給別人寄文章，改為“隨寄”；垂憐，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的憐愛或憐憫。用在此處感情不當，改為“垂青”；務必，屬于吩咐式語氣，太生硬，去掉?！军c睛】所謂“得體”，就是依據(jù)內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、運用語言流露出的情感色調等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色調、語體色調（口語與書面語）、感情色調（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬詞、謙詞的運用（用語要留意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多狀況三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。21.用一句話概括下面這段文字的主要意思(不超過40字)。我們始終以來就存在著歷史文獻學和考古學兩大話語系統(tǒng)，這兩大話語系統(tǒng)最初是邊界明顯的：一邊是歷史文獻上的伏羲、女媧、三皇五帝、夏商周王朝；一邊是考古學上的前仰韶、仰韶、龍山、二里頭、二里崗時代。這兩大話于系統(tǒng)的合流是在殷墟。為什么是在殷墟？有一個確定不行逾越的條件就是，當時有可以證明自己族屬和王朝歸屬的文字材料出現(xiàn)，這才可以把這兩大話語系統(tǒng)整合，以后的西周、東周、秦漢魏晉都可以證明，但在那之前沒有文字材料，沒有史證。在前殷墟時代，假如我們把考古學遺存跟它的族屬、王朝歸屬相對應的話，都只能是推論和假說。【答案】殷墟文字材料的出現(xiàn)，使歷史文獻學和考古學這兩大話語系統(tǒng)得以整合?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查壓縮語段的實力，這類題目解答時要細致閱讀所給文段，明確文段可以分為幾層，每層什么內容，層與層之間是什么關系。然后篩選重點句子（或詞語），歸納主要意思，最終依據(jù)字數(shù)限制組織語言答題。本題所給材料可以分為兩部分，第一部分闡述了歷史文獻學和考古學兩大話語系統(tǒng)，并指出“這兩大話于系統(tǒng)的合流是在殷墟”，其次部分則重點分析為什么說“兩大話于系統(tǒng)的合流是在殷墟”，指出“當時有可以證明自己族屬和王朝歸屬的文字材料出現(xiàn)，這才可以把這兩大話語系統(tǒng)整合”。綜合兩部分信息，可概括出材料的主要意思，如“殷墟文字材料的出現(xiàn)，使歷史文獻學和考古學這兩大話語系統(tǒng)得以整合”。留意語言通順流暢，還要留意字數(shù)限制。四、作文22.讀下面的材料，按要求作文。我們中華民族有著五千年的文化底蘊，讓世人癡迷。在爬滿文字的甲骨、鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……當年毛主席高呼“人—民—萬—歲！”的呼聲，穿越時間遂道，響徹了70年。這聲音，敦促著中國人民從新民主主義革命走向社會主義革命和建設，各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的宏大成就……請以“我和我的祖國”為題，自選角度，立意自定，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。【答案】我和我的祖國在我們中華民族有著五千年的文化底蘊著我們這些世人癡迷，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……尚有那奔流不息的黃河和長江沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富裕與寬闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與宏偉，看祖國旺盛的霓虹燈日夜閃耀，燦若銀河……祖國母親，你有時的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國的面前是一灘血；在鄧世昌威猛的“致遠艦”上，我看的祖國是一團火。但我心目中的祖國并沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里起先規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平爺爺，把飽經(jīng)風霜的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中奇妙地走過！古老的長城呀，是你在呼喊我們英勇的向前奮勉，登上了一座又一座的三山五岳吸天地靈氣；吭奮不幾，高歌不止，這便是你，令人留戀的的祖國。給我膚色的