安徽省六安市省示范高中2025屆高三語文1月教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

PAGE27-安徽省六安市省示范中學(xué)2025屆高三語文1月教學(xué)質(zhì)量檢測試題（含解析）留意事項：l、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號填寫在答題卡上。2、作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。1929年12月2日，在北京市房山告龍骨山上的周口店遺址第1地點，裴文中發(fā)覺了第一個北京猿人頭蓋骨化石。這是上世紀(jì)世界最重大的科學(xué)發(fā)覺之一，人類的歷史被推前至50多萬年前（后續(xù)的測年表明北京猿人最早者為距今80萬年左右），并據(jù)此確立了人類演化史上特別重要的直立人階段。這一發(fā)覺成為人類起源與演化探討的一座里程碑。1961年，周口店遺址被公布為首批全國重點文物愛護(hù)單位。1987年，聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)名錄。90年間，周口店遺址留下了豐富的學(xué)術(shù)記錄，取得了大量探討成果。周口店遺址提取并論證了北京猿人用火證據(jù)。周口店遺址曾被公認(rèn)為保存古人類最早的有限制用火的證據(jù)，但這樣的結(jié)論在上世紀(jì)80年頭后曾受到質(zhì)疑02009年至2024年期間，周口店遺址發(fā)掘提取到毋庸置疑的原地用火證據(jù)。發(fā)掘出三處集中用火的部位或火塘，其中一處火塘殘存圍石圈筑結(jié)構(gòu)。科技分析顯示這些部位集中分布著高含量的植硅體、鉀元素等燃燒產(chǎn)物和超出常規(guī)的磁化率信號和紅度，確定被長時間運(yùn)用過。發(fā)掘出多件內(nèi)外皆呈黑或灰褐色，科技分析證明是被燒過的動物骨骼。這些燒骨與石制品、火塘等具有清晰的共生關(guān)系。發(fā)掘顯示高溫受熱的灰?guī)r變成石灰。探討證明，這些石灰?guī)r塊和顆粒不等的石灰粉末積累在一起，屬于原生并就地埋藏。此外，課題組進(jìn)行了系統(tǒng)的野外沉積樣品采集發(fā)掘和磁化率、色度測量分析，結(jié)果顯示，這些區(qū)域的確發(fā)生過長時間集中原地用火。周口店遺址助力東亞古人類探討02003年，在周口店遺址區(qū)的一個田園洞內(nèi)，一具古人類的遺骸被發(fā)掘出土。該化石的發(fā)覺，為周口店遺址的學(xué)術(shù)歷史帶來新驚喜，為東亞地區(qū)現(xiàn)代人起源和演化的探討供應(yīng)了寶貴材料。田園洞人屬于早期現(xiàn)代人，這為東亞現(xiàn)代人至少部分演化自本土古人群的假說增加了新的支持證據(jù)。圍繞田園洞人更重要的科學(xué)發(fā)覺是對其遺傳密碼的破譯?？脊艑W(xué)家、遺傳學(xué)家從田園洞人的骨骼上勝利提取到線粒體DNA和核DNA。測序比對的結(jié)果表明，田園洞人是一個古東亞人個體，攜帶著早期現(xiàn)代人的基因，與當(dāng)今亞洲人和美洲土著人有著親密的血緣關(guān)系。古人類學(xué)探討表明，東亞的直立人、早期智人和現(xiàn)代人的演化是連續(xù)的，在體質(zhì)特征上一脈相承。從考古學(xué)的角度也支持這樣的結(jié)論，中國乃至東亞的舊石器時代文化是承前啟后、連續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的。周口店遺址展示了世界文化遺產(chǎn)和考古科研的風(fēng)貌。人類從哪里來，到哪里去，不僅是一個學(xué)術(shù)問題，也關(guān)系到我們?nèi)绾蜗嘧R當(dāng)代社會，如何選擇人類將來的發(fā)展道路。周口店早期人類遺址的考古探討和愛護(hù)展示，可以讓更多人關(guān)注和了解人類起源、演進(jìn)的歷程，更好地理解人與自然、人與萬物的關(guān)系。在中外學(xué)者的共同努力下，周口店遺址的重要性不斷被世界相識、認(rèn)同，堪稱一座考古科研工作的豐碑。今日，當(dāng)我們提到周口店、北京猿人時，會自然聯(lián)想到安特生、葛利普、步達(dá)生、魏敦瑞、楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等一批聞名學(xué)者，還有中國第一個現(xiàn)代科學(xué)機(jī)構(gòu)中國地質(zhì)調(diào)查所的組織者翁文灝、丁文江。在周口店國家考古遺址公園后山，沿著石階和木道拾級而上，就可以祭祀這些安睡在“科學(xué)家紀(jì)念園”中的學(xué)者。周口店遺址記錄著東方人類起源、演化艱辛的歷程，銘刻著古人類學(xué)，舊石器時代考古學(xué)、第四紀(jì)哺乳動物學(xué)與古環(huán)境學(xué)等學(xué)科在我國誕生、成長、壯大的蹤跡。將來，更多破譯人類歷史的鑰匙還埋藏在類似周口店這樣的古人類遺址地下，等待我們不斷找尋、發(fā)掘和解讀。（摘編自高星《北京猿人頭蓋骨出土90周年不斷豐富史前文化遺產(chǎn)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.在周口店遺址發(fā)覺了第一個北京猿人頭蓋骨化石，所以聯(lián)合國教科文組織將周口店遺址列入世界文化遺產(chǎn)名錄。B.2009年至2024年期間，周口店遺址發(fā)掘并提取到四個方面毋庸置疑的古人類原地用火證據(jù)。C.屬于古東亞人的田園洞人，攜帶著現(xiàn)代人的基因，與當(dāng)今亞洲人和美洲土著人有著親密的血緣關(guān)系。D.更多破譯人類歷史的鑰匙還埋藏在周口店古人類遺址地下，等待我們不斷找尋、發(fā)掘和解讀。2.下列對原文論述的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章立足考古發(fā)覺，用聯(lián)系和發(fā)展的觀點，揭示了考古探討和遺址愛護(hù)重要的現(xiàn)實意義。B.行文采納提出問題、分析問題的方式綻開論述，層層深化，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。C.本文敘事、爭論相結(jié)合，既有客觀的記述，也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觥４送?，筆端不乏深情。D.選文兼顧科學(xué)性和人文性，將人類的歷史、現(xiàn)實和將來聯(lián)系起來，語言精確生動。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.周口店遺址曾被公認(rèn)為保存古人類最早的有限制用火的證據(jù)，但有人曾對此質(zhì)疑，由此可見，北京猿人不是最早的會用火的古人類。B.田園洞人遺骸的發(fā)掘出土和探討成果，能為東亞現(xiàn)代人部分演化自本土古人群的論斷供應(yīng)新的實物證據(jù)。C.周口店早期人類遺址的考古探討和愛護(hù)展示，為人們關(guān)注和了解人類起源、演進(jìn)的歷程，更好地理解人與自然、人與萬物的關(guān)系做出了重要貢獻(xiàn)。D.中國是人類文明的重要發(fā)祥地，我們應(yīng)當(dāng)擁有堅決的文明自信，也應(yīng)和世界其他文明在溝通中，互學(xué)互鑒，不斷發(fā)展?！敬鸢浮?.B2.B3.A【解析】【1題詳解】本題考查考生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括實力。解答此類題目，首先應(yīng)閱讀選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行對比辨析，推斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”。A項以偏概全?！鞍l(fā)覺第一個北京猿人頭蓋骨化石”只是緣由之一，更因為“周口店遺址留下了豐富的學(xué)術(shù)記錄，取得了大量探討成果”。C項，“屬于古東亞人的田園洞人”理解有誤，由原文“田園洞人屬于早期現(xiàn)代人”可知“田園洞人”應(yīng)當(dāng)是“早期現(xiàn)代人”。D項，“更多破譯人類歷史的鑰匙還埋藏在周口店古人類遺址地下”理解有誤，由原文“更多破譯人類歷史的鑰匙還埋藏在類似周口店這樣的古人類遺址地下”可知應(yīng)當(dāng)是“‘類似’周口店這樣的古人類遺址地下”。故選B?！?題詳解】本題考查考生分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。解答此類題目，要留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的微小差別。本題要求選出“對原文論述的相關(guān)分析，不正確的一項”。B項，“層層深化”分析有誤，文章總體采納的是總分總的結(jié)構(gòu)，不是“層層深化”。故選B?！?題詳解】本題考查考生整合文中信息并進(jìn)行分析和推斷，分析概括作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“下列說法不正確的一項”，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，結(jié)論“北京猿人不是最早的會用火的古人類”推斷有誤。雖然“有人曾對此質(zhì)疑”，但從近年的周口店遺址發(fā)掘“提取到毋庸置疑的原地用火證據(jù)”以及“北京猿人最早者為距今80萬年左右”，可知“北京猿人是最早的會用火的古人類”的論斷理由足夠。故選A。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2024年，受丑聞影響，瑞典文學(xué)院確定不頒發(fā)諾貝爾文學(xué)獎，這也是諾貝爾文學(xué)獎自1901年創(chuàng)設(shè)至今首次因非斗爭緣由取消頒發(fā)。瑞典文發(fā)布的信息顯示，原委員會中的18位院士將有7人被替換，新的委員會組成在確定程度上顯示出了瑞典文學(xué)院對于度過信任危機(jī)以及重樹公信力的決心。盡管諾貝爾文學(xué)獎已成為世界上最負(fù)盛名的文學(xué)獎，但瑞典文學(xué)院對該獎項授予人的選擇卻常招致劇烈的指責(zé)。很多獲獎的作家都陷入了靜默無聞的境地，而其他被陪審團(tuán)拒絕的作家的作品卻仍有被廣泛閱讀和探討。該獎“已被廣泛視為一個政治獎項——一個文學(xué)偽裝的和平獎”，評委們對不同政治品嘗的作家抱有偏見。截至2024年，113名獲獎?wù)咧杏?6名是斯堪的納維亞人。該學(xué)院常常被指責(zé)偏向于歐洲，特殊是瑞典的作家。有人指出，盡管諾貝爾文學(xué)獎意義重大，而且往往蓋過其他獎項，但它“不是衡量文學(xué)成就的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。（摘編自《2024年，諾貝爾文學(xué)獎將同時評比出兩位得主》）材料二：斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r間2024年10月10日下午，瑞典文學(xué)院宣布，將2024年諾貝爾文學(xué)獎授予波蘭作家奧爾加·托卡爾丘克，將2024年諾貝爾文學(xué)獎授予奧地利作家彼得·漢德克。今年的諾貝爾文學(xué)獎評比發(fā)生了自1901年以來最大的變更，負(fù)責(zé)候選人預(yù)選的評比委員會增加了5名外部專家，這5名專家在評比過程中都擁有發(fā)言權(quán)和投票權(quán)。據(jù)悉，自諾貝爾文學(xué)獎頒布以來，瑞典文學(xué)院有8次宣布：“保留獎項”，分別在1915年、1919年、1925年、1926年、1927年、1936年、1949年和2024年。這其中有6次是推遲至其次年頒獎，推遲的緣由都是因為斗爭或沒有合適的候選人。（摘編自李玫憶等《2024、2024年諾貝爾文學(xué)獎揭曉！》）材料三：近日，2024年諾貝爾物理學(xué)獎、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、化學(xué)獎等自然科學(xué)類獎項接連揭曉，引發(fā)了公眾對諾貝爾獎一年一度的關(guān)注。諾貝爾獎自然科學(xué)類獎項的設(shè)立旨在表彰某一領(lǐng)域最重要的成就，100多年來，諾貝爾獎見證了人類變更世界、變更自身生存和生活狀況的努力探究，是對致力科學(xué)事業(yè)之人的最高獎賞之一。從獲獎結(jié)果中，國人可以看到中國在不少領(lǐng)域仍舊存在差距?？吹讲罹嗯c不足，有利于營造一個更加健康的科研環(huán)境，推動我國科學(xué)技術(shù)取得更大進(jìn)步。不過，也應(yīng)看到，70年來我國科學(xué)技術(shù)從一個很低的起點，由弱到強(qiáng)、持續(xù)進(jìn)步，取得了巨大的成就。諾貝爾獎數(shù)量的多寡其實很難反映當(dāng)前我國科學(xué)發(fā)呈現(xiàn)狀和總體科技實力。一方面，諾貝爾獎的評比具有較強(qiáng)時滯效應(yīng)，不少嘉獎成果是幾十年前取得的，難以反映當(dāng)下的探討突破。今年諾貝爾物理學(xué)獎得主皮布爾斯是大爆炸宇宙學(xué)的奠基人之一，自1970年以來，就被廣泛認(rèn)為是世界上領(lǐng)先的理論宇宙學(xué)家之一，但遲至今年才獲獎。另一方面，當(dāng)代中國科學(xué)家們獲得和平穩(wěn)定的科研環(huán)境不過幾十年，近幾十年來取得了不少諾貝爾獎級成果，何時獲獎或許只是一個時間問題。國慶前夕，共和國勛章和國家榮譽(yù)獎?wù)骂C發(fā)，共有11位科學(xué)家入選受表彰，這些科學(xué)家所取得的科學(xué)成就，其實就是中國科技發(fā)展的一個側(cè)面。這些都是我們不必自暴自棄的理由，我們有足夠的底氣，以“水到渠定成”的淡然心態(tài)看待諾貝爾獎得失。（摘編自中國教化報《2024年諾貝爾獎引關(guān)注》）材料四：我們不僅要對獲獎?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行宣揚(yáng)和科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神。多數(shù)獲獎?wù)邤?shù)十年如一日潛心探討、不斷探究，將享受科學(xué)當(dāng)作追求，他們身上所呈現(xiàn)的探求、志氣、耐性等科學(xué)家精神，尤其寶貴。既仰視星空，又腳踏實地；既胸懷世界，又心系祖國：是科學(xué)家精神的重要內(nèi)涵。這幾天，中國作家殘雪也因為在預(yù)料賠率榜上名列前茅而廣受關(guān)注。毫無疑問，一位中國作家若能得到諾貝爾文學(xué)獎的確定，總是令人感到欣喜。不過，殘雪本人的回應(yīng)也說得很明白：“（有些）國內(nèi)的摯友太重視這個獎了，這只是一個獎?！睕]錯，這只是一個獎。雖然諾貝爾獎的權(quán)威性應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠姓J(rèn)，但它并不是反映當(dāng)前各國科學(xué)和文化最高水平的唯一指標(biāo)?！袊耍材苡靡环N淡定、從容的看法看待和關(guān)注諾貝爾獎。因為，今日的中國人，完全有這份底氣。（摘編自澎湃新聞《今日，我們?nèi)绾侮P(guān)注諾貝爾獎？》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.很多獲獎的作家陷入了靜默無聞的境地，而其他被陪審團(tuán)拒絕的作家的作品卻都被廣泛閱讀和探討。B.2024年諾貝爾文學(xué)獎的兩位得主，分別是波蘭作家奧爾加·托卡爾丘克和奧地利作家彼得·漢德克。C.從獲獎結(jié)果中，我們要看到差距。這樣對營造科研環(huán)境，推動我國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是有利的。D.近幾十年來，當(dāng)代中國科學(xué)家們?nèi)〉昧瞬簧僦Z貝爾獎級成果，所以今日的中國人，完全有這份底氣說：中國定會獲獎。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.評委們對不同政治品嘗的作家抱有偏見，文學(xué)獎已被廣泛視為一個文學(xué)偽裝的政治獎項。’B.承認(rèn)諾貝爾獎權(quán)威性，但不應(yīng)將其看成是衡量當(dāng)前各國科學(xué)和文化最高水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C.由于在諾貝爾文學(xué)獎賠率預(yù)料榜上名列前茅，中國作家殘雪令國人感到欣喜。D.獲獎?wù)呱砩纤尸F(xiàn)的探求、志氣、耐性等精神是科學(xué)家精神的重要內(nèi)涵。6.請結(jié)合材料觀點，從確定或淡定角度談一談對諾貝爾獎的看法【答案】4.C5.C6.確定：①從獲獎結(jié)果中看，中國在不少領(lǐng)域仍有差距，看到差距有利于營造更健康的科研環(huán)境，推動我國科技取得更大進(jìn)步。②關(guān)注諾貝爾獎，不僅要對獲獎?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神。③諾貝爾獎見證了人類變更世界、變更自身生存和生活狀況的努力探究，是對致力科學(xué)事業(yè)之人的最高獎賞之一。淡定：①有些獎項的評委抱有政治偏見，諾貝爾獎并不是反映當(dāng)前各國科學(xué)和文化最高水平的唯一指標(biāo)。②諾貝爾獎數(shù)量的多寡很難反映當(dāng)前我國科學(xué)發(fā)呈現(xiàn)狀和總體科技實力。（或諾貝爾獎的評比具有較強(qiáng)的時滯效應(yīng)。我國近幾十年來取得了不少諾貝爾獎級成果，何時獲獎或許只是一個時間問題）③要客觀地看待和關(guān)注諾貝爾獎，保持平常心，“這只是一個獎”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查考生理解和分析文章內(nèi)容的實力。解答此類題目，首先要細(xì)致審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，然后閱讀選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出推斷。A項，“而其他被陪審團(tuán)拒絕的作家的作品卻都被廣泛閱讀和探討”理解有誤，原文“而其他被陪審團(tuán)拒絕的作家的作品卻仍有被廣泛閱讀和探討”可知，不是“都被……”而是“仍有被……”；B項，概括有誤，由材料二開頭“瑞典文學(xué)院宣布，將2024年諾貝爾文學(xué)獎授予波蘭作家奧爾加·托卡爾丘克，將2024年諾貝爾文學(xué)獎授予奧地利作家彼得·漢德克”可知，“奧爾加·托卡爾丘克”是2024年諾貝爾文學(xué)獎得主，而不是2024年諾貝爾文學(xué)獎得主；D項，“中國定會獲獎”說法確定，由材料三原文“近幾十年來取得了不少諾貝爾獎級成果，何時獲獎或許只是一個時間問題”可知，何時獲獎“或許”只是一個時間問題，而不是“中國定會獲獎”。故選C?！?題詳解】本題考查考生篩選并概括文本信息的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后閱讀選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。C項，首先選項中“賠率預(yù)料榜”和原文中“預(yù)料賠率榜”不是同一個意思，另外，原文中“中國作家殘雪也因為在預(yù)料賠率榜上名列前茅而廣受關(guān)注”說的是“中國作家殘雪”“因為在預(yù)料賠率榜上名列前茅”而“廣受關(guān)注”，并沒有體現(xiàn)出“令國人感到欣喜”，“令人感到欣喜”的是作者在“毫無疑問，一位中國作家若能得到諾貝爾文學(xué)獎的確定”的假設(shè)條件下得出的結(jié)論，并不是“中國作家殘雪也因為在預(yù)料賠率榜上名列前茅”得出的結(jié)論。故選C?！?題詳解】本題考查考生篩選并整合文中信息的實力。解答此類試題，首先審清晰題干的要求，如本題“結(jié)合材料觀點，從確定或淡定角度談一談對諾貝爾獎的看法”，“確定”就是對諾貝爾獎的主動面的影響方面，“淡定”指的是對諾貝爾獎的獲獎與否的淡然心態(tài)方面；然后到材料中找到有關(guān)對諾貝爾獎的看法的句子，從確定或淡定兩個方面進(jìn)行區(qū)分；最終按要求整合歸類，分點作答。因題干要求“從確定或淡定角度”，考生在答題時只談一個角度就可以了。確定角度：材料三中“100多年來，諾貝爾獎見證了人類變更世界、變更自身生存和生活狀況的努力探究，是對致力科學(xué)事業(yè)之人的最高獎賞之一”“從獲獎結(jié)果中，國人可以看到中國在不少領(lǐng)域仍舊存在差距?？吹讲罹嗯c不足，有利于營造一個更加健康的科研環(huán)境，推動我國科學(xué)技術(shù)取得更大進(jìn)步”，材料四中“我們不僅要對獲獎?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行宣揚(yáng)和科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎背后的科學(xué)家精神”，然后進(jìn)行概括，分點作答。淡定角度：材料一中“評委們對不同政治品嘗的作家抱有偏見”；材料三中“諾貝爾獎數(shù)量的多寡其實很難反映當(dāng)前我國科學(xué)發(fā)呈現(xiàn)狀和總體科技實力”“一方面，諾貝爾獎的評比具有較強(qiáng)時滯效應(yīng)，不少嘉獎成果是幾十年前取得的，難以反映當(dāng)下的探討突破”“另一方面，當(dāng)代中國科學(xué)家們獲得和平穩(wěn)定的科研環(huán)境不過幾十年，近幾十年來取得了不少諾貝爾獎級成果，何時獲獎或許只是一個時間問題”；材料四中“雖然諾貝爾獎的權(quán)威性應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠姓J(rèn)，但它并不是反映當(dāng)前各國科學(xué)和文化最高水平的唯一指標(biāo)”“中國人，也能用一種淡定、從容的看法看待和關(guān)注諾貝爾獎”“這只是一個獎”。然后進(jìn)行概括，分點作答?！军c睛】篩選并整合文中信息，必需把握以下兩個步驟：（1）定位篩選。首先，審好題干，勾畫出關(guān)鍵句，鎖定有效的答題區(qū)間，要準(zhǔn)而全；其次，比照題干要求，將文中的有效信息進(jìn)行重新排列組合；最終，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌茸鞔?，依?jù)題干要求，使“問”與“答”有干脆的關(guān)聯(lián)性。（2）提煉整合。依據(jù)分值，分點作答?？刹杉{直摘法（干脆摘出原文中的重點句子作為要點）或跳摘法（找到概括要點的不行缺少的要素，將這些要素進(jìn)行總結(jié)）稍作整合即可。留意：考生在對文中的重要句子進(jìn)行摘抄時要從命題人所“問”的角度回答，嚴(yán)格緊扣題干要求，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而又切合要求的答案，避開答案不到位，甚至答非所問。(三）文學(xué)糞文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。《秦腔》（節(jié)選）賈平凹夏天智睡倒了兩天后，添了打嗝兒的毛病，嗝聲巨大，似乎是從肚里咕嚕嚕泛上來的。一輩子愛吃水煙，突然覺得水煙吃了頭暈，甚至聞不得煙味，一聞著就嘔吐。太陽正中午的時候，他讓夏天義把他攙到院中的椅子上，然后把四嬸、白雪、夏雨都叫來，起先問白雪和夏風(fēng)的婚事。白雪先還是隱瞞，他就說他看到夏風(fēng)的那封信了，白雪便放聲哭了起來。白雪一哭，鼻涕眼淚全下來，四嬸和夏雨都慌了手腳。夏天智說：“事情既然這樣了，我有句話你們都聽著：只要我還活著，他夏風(fēng)不得進(jìn)這個門；我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來送我入土。再是，白雪進(jìn)了夏家門就是夏家的人，她不是兒媳婦了，我認(rèn)她做女兒，就住在夏家。假如白雪日后要嫁人，我不攔，誰也不能攔，還要當(dāng)女兒一樣嫁，給她陪嫁妝。假如白雪不嫁人，這一院子房一分為二，上房東邊的一半和東邊廈屋歸夏雨，上房西邊的一半和西邊的廈屋歸白雪?！闭f完了，他問四嬸：“你聽到了沒？”四嬸說：“我依你的?！毕奶熘怯謫栂挠辏骸澳懵牭搅藳]？’’夏雨說：“聽到了?！毕奶熘钦f：“聽到了好！”靠在椅背上一連三聲嗝兒。白雪哭著給他磕頭。他說：“哭啥哩，甭哭！”白雪不哭了，又給他磕頭。他說：“要磕頭，你磕三個，大紅日頭下我認(rèn)我這女兒的?！卑籽┰倏牧艘淮?。夏天智就站起了，不讓夏雨再攙，往臥屋走去，說：‘‘把喇叭打開，放秦腔！”夏雨說：“放秦腔？”他說：“《轅門斬子》，放！”這天午飯時辰，整個清風(fēng)街都被高音喇叭聲震蕩著，《轅門斬子》播放了一遍又一遍。差不多的人端著碗吃飯，就把碗放下了，跟著喇叭唱：“焦贊傳孟良稟太娘來到。兒問娘進(jìn)帳來為何苦惱？娘不說兒延景自然知道。莫非是娘為的你孫兒宗保？我孫兒犯何罪綁在了法標(biāo)？提起來把奴才該殺該絞！恨不得把奴才油鍋去熬。兒有令命奴才巡營嘹哨，小奴才大著膽去把親招。有焦贊和孟良稟兒知道，你的兒跨戰(zhàn)馬前去征剿。實想說把穆柯一馬平掃，穆桂英下了山動起槍刀。軍情事也不必對娘細(xì)表，小奴才他招親軍法難饒。因此上綁轅門示眾知曉，斬宗保為飭整軍紀(jì)律條?！院蟮娜兆永铮奶熘堑亩亲颖悴皇孢m起來，而且覺得原先的刀口處起了一個小包，身上發(fā)癢。他每日數(shù)次要四嬸幫他抓癢，自個手動不動就去摸那個小包，說：“縣醫(yī)院的大夫縫合傷口不行，怎么就起了個疙瘩？！”，小包似乎還在長，甚至有些硬了。但夏天智的精神頭兒似乎比前一段好，他就獨自去找趙宏聲，讓趙宏聲瞧那個小包。趙宏聲捏了捏小包，說：¨疼不？”他說：“不疼?！w宏聲說：“沒事沒事，我給你貼張膏藥?！毕奶熘菑内w宏聲那里出來，隨路去秦安家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒想夏天義也去了。夏天義更加黑瘦，腿卻有些浮腫，指頭一按一個坑兒。他們說了一陣話，夏天智就回家了，一回家就讓夏雨把慶金、慶滿和慶堂、瞎瞎叫來，沒叫慶玉，也沒叫任何一個媳婦，他說：“四叔（夏天智在仁義禮智四兄弟中排行第四）把你們叫來，要給你們說個事的。這事我始終等著你們誰出來說，但你們沒人說，也只好我來說了。你爹你們也看到了，年紀(jì)大了，去冬今春以來身體一天不如了一天，他是不去了七里溝……’’慶金說：“他還去哩。”夏天智說：“我知道。他現(xiàn)在去是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干不了活了。他的確是干不了活了！可是；你爹你娘還是自己種著俊德家那塊地，回來自己做自己吃，我去了幾次，做的啥飯呀，生不生熟不熟，你們是應(yīng)當(dāng)服侍起他們了！我給你們說了，你們商議著看咋辦呀？’’慶金慶滿慶堂和瞎瞎都說四叔你說得對，我爹我娘是不能單獨起灶了。四個兒子便在夏天智家商議，雖然仍是爭爭吵吵，言語不和，但最終最終達(dá)成協(xié)議：五個兒子，每家管待兩位老人一星期飯，到誰家，誰家就是再忙再窮，必需做改樣飯，必需按時，不能耽擱和湊合。商議畢，夏天智說：‘‘好了！’’讓他們給爹娘說去?？傻搅撕笊危奶熘悄昧怂臅谂_階上看，看出了一個錯別字，正拿筆改哩，慶金來說，他爹見不得慶玉，執(zhí)意不愿去慶玉家吃飯。夏天智說：“我估摸你爹不愿去慶玉家，那你們四家就輪番么。”慶金說：“我兄弟四個沒看法，可幾個媳婦難說話，嚷嚷爹娘生了五個兒子為什么他慶玉就不服侍老人？惡人倒得益了！他不服侍，也該出錢出糧呀！我去給慶玉說，慶玉卻口口聲聲不出錢也不出糧，說他要管待老人的，剩下了他，村人怎么戳他脊梁，他才不情愿落個不孝順的名兒。”夏天智哼道：“他說的屁話！他知道你爹不愿去才說這話，他要孝順咋不出錢出糧？你回去給你們的媳婦們說，你爹不愿去慶玉家，就不去慶玉家，四個兒子不準(zhǔn)看樣！你就說這是我說的，誰有看法讓來找我！’’又罵慶金是軟蛋，把慶金趕走了。7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.在得知兒媳白雪遭兒子夏風(fēng)拋棄后將其“認(rèn)作女兒”并作出“一分為二”的分家支配，體現(xiàn)了夏天智對傳統(tǒng)道德的維護(hù)和堅守。B.“你聽到了沒？”“你聽到了沒？”通過疑問句的重復(fù)，表現(xiàn)出夏天智急于讓心愿得到妻子四嬸和兒子夏雨理解、落實的心理。C.“只要我還活著，他夏風(fēng)不得進(jìn)這個門；我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來送我入土?！汀罢l有看法讓來找我！”語言描寫，表現(xiàn)了夏天智作為老式家長在對待子侄輩時的固執(zhí)己見和獨斷專行。D.小說在人物命名上別有深意。夏家老一輩兄弟四人以“仁、義、禮、智’’命名可以視為儒家傳統(tǒng)倫理道德觀念和價值體系在鄉(xiāng)土民間的寄寓。8.夏天智在完成分家遺愿并將白雪認(rèn)作女兒后，特意交代兒子夏雨用高音喇叭播放秦腔《轅門斬子》，請簡要分析這一情節(jié)的作用。9.這部小說采納了鄉(xiāng)土化的寫作，寄寓深遠(yuǎn)?！啊肚厍弧肥且徊坑们卣Z說秦事表秦情的作品’’（薛正昌語），請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?.C8.①呼應(yīng)標(biāo)題。秦腔可以看做整部小說的一條線索，被奇妙地融入到人物故事之中。②示意心理。唱詞唱出了夏天智對背叛婚姻的夏風(fēng)在情感和道義上的生氣。③塑造形象。唱詞的價值標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)了夏天智的剛正仁義，彰顯其性格中濃郁的地域文化特色。④揭示主旨。秦腔是農(nóng)夫寄予情感的重要形式，蘊(yùn)含著他們的價值觀念、思維方式和審美情趣。秦腔的衰落，白雪、夏天智的逆境，正是秦腔隱喻的價值觀念、農(nóng)耕思維方式的逆境。⑤豐富內(nèi)容，增加情節(jié)變更，增加小說的鄉(xiāng)土氣息和地域色調(diào)，能引發(fā)讀者的閱讀愛好。9.小說把口語化的方言詞、粗語、語氣詞、擬聲詞、疊詞、秦腔唱詞等與敘述語言奇妙糅合在一起，如“哭啥哩，甭哭！”“屁話”“哩”“么”等，描寫了“上房”“廈屋”等秦地特色建筑，“認(rèn)女兒”“用高音喇叭反復(fù)放秦腔《轅門斬子》”“支配兄弟養(yǎng)老”等鄉(xiāng)情深厚的事務(wù)，表現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會轉(zhuǎn)型中，以夏天智為代表的秦人對長幼尊卑思想和仁義禮智傳統(tǒng)的維護(hù)和堅守?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查考生對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析、鑒賞實力。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后閱讀每個選項，再逐一進(jìn)行分析。C項，“表現(xiàn)了夏天智作為老式家長在對待子侄輩時的固執(zhí)己見和獨斷專行”分析有誤，通過閱讀文章，“只要我還活著，他夏風(fēng)不得進(jìn)這個門；我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來送我入土?！焙汀罢l有看法讓來找我！”這兩處語言描寫，表現(xiàn)的是夏天智對兒子背叛婚姻、侄子不孝父母的生氣。故選C。【8題詳解】本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的實力。解答此類題目，考生首先要審清題干，明確答題方向，然后從不同角度結(jié)合文本進(jìn)行分析。本題題干要求分析“夏天智在完成分家遺愿并將白雪認(rèn)作女兒后，特意交代兒子夏雨用高音喇叭播放秦腔《轅門斬子》”這一情節(jié)的作用，考生可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩大方面進(jìn)行分析，內(nèi)容上包括人物形象、環(huán)境、主題以及讀者的感受等。從結(jié)構(gòu)上看，這一情節(jié)的支配，照應(yīng)了題目，是作為文章線索的“秦腔”被奇妙地融入到人物故事之中。從內(nèi)容上分析，首先，這一情節(jié)的支配，豐富了文章的內(nèi)容，增加了情節(jié)的變更，增加了小說的鄉(xiāng)土氣息以及濃郁的地域色調(diào)，達(dá)到吸引讀者的藝術(shù)效果；其次，《轅門斬子》的唱詞示意出當(dāng)時夏天智在支配完遺愿之后對兒子夏風(fēng)背叛婚姻的生氣心理；再次，在人物形象上，《轅門斬子》唱詞的內(nèi)容表現(xiàn)出夏天智剛正仁義的性格特點；最終，在文章主旨上，通讀全文可知，秦腔是當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫表達(dá)情感的重要形式，而秦腔的衰落，白雪、夏天智的逆境，正是本文秦腔所隱含的當(dāng)?shù)厝藗儍r值觀念、農(nóng)耕思維方式的逆境這一主題?！?題詳解】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧、探究某些問題的實力。解答此類題目，首先審讀題干，明確試題要求，理解題干中的關(guān)鍵詞，然后，結(jié)合文本，詳細(xì)分析。本題中，題干要求“結(jié)合文本談?wù)劇睂Α啊肚厍弧肥且徊坑们卣Z說秦事表秦情的作品（薛正昌語）”這句話的理解，結(jié)合題干“這部小說采納了鄉(xiāng)土化的寫作，寄寓深遠(yuǎn)”的示意，明確題干關(guān)鍵詞“秦語”“秦事”“秦情”，在做答時，要緊扣文原來分析用了哪些“秦語”、敘述了哪些“秦事”、表達(dá)了什么“秦情”。首先，在文本中找到表現(xiàn)地域特色的“秦語”，如“白雪哭著給夏天智磕頭時，他說：‘哭啥哩，甭哭！’”“白雪不哭了，又給他磕頭。他說：‘……大紅日頭下我認(rèn)我這女兒的。’”“可到了后晌，……看出了一個錯別字，正拿筆改哩，”等等，這里面的“哭啥哩，甭哭”“大紅日頭”“哩”等這些地域性的方言、語氣詞以及文中秦腔的唱詞、粗語等與敘述語言糅合在一起，還有“上房”“廈屋”等有關(guān)秦地特色建筑的描寫，極具“秦語”特征；其次，在文本中找到有關(guān)“秦事”的語句，夏天智認(rèn)白雪為女兒事務(wù)的敘述，夏天智讓夏雨用喇叭反復(fù)播放《轅門斬子》的情節(jié)，夏天智支配哥哥夏天義的養(yǎng)老問題的敘述等等，這些都是帶有深厚鄉(xiāng)情的“秦事”；最終，作者運(yùn)用這些“秦語”敘述這些“秦事”主要是為了表達(dá)“秦情”：在鄉(xiāng)土社會轉(zhuǎn)型過程中，以夏天智為代表的秦人對長幼尊卑思想和仁義禮智傳統(tǒng)的維護(hù)和堅守?！军c睛】小說作用題（情節(jié)作用題、人物作用題、環(huán)境作用題等）都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題四方面來考慮，另外可以加入讀者的感受。分析情節(jié)作用亦是如此。（1）情節(jié)本身上，即情節(jié)自身前后的聯(lián)系、情節(jié)是否合乎生活邏輯與藝術(shù)規(guī)律等，考慮以下幾個方面，①是否為下文情節(jié)做鋪墊或埋下伏筆；②是否照應(yīng)前文或標(biāo)題；③是否設(shè)置懸念，引出下文情節(jié)；④是否推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折，產(chǎn)生波瀾，出人意料；⑤是否是小說的線索。（2）人物形象上，情節(jié)支配是否符合人物性格特征和發(fā)展變更的軌跡，（3）環(huán)境上，是否描寫自然環(huán)境或示意了社會環(huán)境。（4）主題上，是否豐富深化了主題或揭示了主旨。（5）讀者感受上，是否設(shè)置懸念，吸引讀者留意力，引起讀者的閱讀愛好，引發(fā)讀者思索等。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試。署南平教諭。御史詣學(xué)宮，屬吏成伏謁，瑞獨長揖，曰：“臺謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長教士地，不當(dāng)屈。”遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。”時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。延臣自楊最、楊爵得罪后，無敢言時政者。四十五年二月，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名聞甚上疏時自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子待罪于朝僮仆亦奔散無留者是不遁也”帝默然。少頃復(fù)取讀之，日一再，為感動太息，留中者數(shù)月。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳?！睍塾屑玻瑹坎粯?，召閣臣議內(nèi)禪，因曰：“海瑞言俱是。朕今病久，安能視事?！痹蕉?，帝崩，穆宗立。三年夏，以右僉都御史巡撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。瑞銳意興革，請浚吳淞、白茆，通流入海，民賴其利。素疾大戶兼并，力摧豪強(qiáng)，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。瑞撫吳甫半歲，小民聞當(dāng)去，號泣載道，家繪像祀之。萬歷初，張居正值國，亦不樂瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中視，瑞設(shè)雞黍相對食，居舍蕭然，御史嘆息去。居正憚瑞峭直，中外交薦，卒不召。帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷情，瑞以身矯之。有御史偶陳戲樂，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之。十五年，卒官。瑞無子。卒時，小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。贈太子太保，謚忠介。（節(jié)選自《明史·海瑞傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.此人素有癡名聞／其上疏時／自知觸忤當(dāng)死／市一棺訣妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散無留者／是不遁也／B.此人素有癡名／聞其上疏時／自知觸忤當(dāng)死／市一棺／訣妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散無留者／是不遁也／C.此人素有癡名／聞其上疏時／自知觸忤當(dāng)死／市一棺訣妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散／無留者／是不遁也／D.此人素有癡名聞／其上疏時／自知觸忤當(dāng)死／市一棺／訣妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散／無留者／是不遁也／11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.署，短暫代理某一官職。在文言文中像“權(quán)”“假”“領(lǐng)”“攝”等詞都有類似的意思。B.齋醮，一般指齋醮科儀，俗稱“道場”，謂之“依科演教”，是一種齋戒祀神儀式?！都t樓夢》里有去清虛觀打醮的事，就是道士設(shè)壇為人做法事，以求福禳災(zāi)。C.內(nèi)禪，是古代實行的一種君位傳承制度。在世襲制王朝下，君主將君位禪讓給本家族里的人，稱作“內(nèi)禪”。D.視事，指就職治事。如《張衡傳》中“視事三年，上書乞骸骨”指的就是到任工作。本文指皇帝臨朝聽政。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.海瑞為官清廉，敢于直諫。穿布袍吃粗糧，屋舍簡陋，老母祝壽，只買了兩斤肉；明世宗不理政務(wù)，專意齋醮，群臣無人敢言，獨海瑞犯顏上疏。B.海瑞不畏豪強(qiáng)，銳意革新。巡撫應(yīng)天十府時，屬吏膽怯 他的威歷，貪官污吏全自動離職；他興修水利，疏通河流，民得其利。C.海瑞不媚上官，仕途不順。做南平教諭時，對前來視察御史不跪拜。張居正掌權(quán)時，盡管有內(nèi)外朝臣的舉薦，但他最終也沒被召用；皇帝多次想要重用他，也曾遭當(dāng)政大臣暗中阻擋。D.海瑞一心為公，深得民心。海瑞巡撫吳地半年而要離去，百姓于道路哭泣，家中繪制海瑞像祭祀他；去世時，百姓罷市，穿白衣戴白帽夾岸相送。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”(2)素疾大戶兼并，力摧豪強(qiáng)，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之?！敬鸢浮?0.B11.A12.B13.(1)皇帝接到奏章，特別憤怒，扔到地上，看著／環(huán)視身邊的宦官說：“趕快抓住他，不要讓他逃跑了?！?2)（海瑞）一向痛恨大戶兼并土地，極力打擊豪強(qiáng)，安撫貧困弱小（的家庭）。被富豪兼并的貧民田地，（他）全都奪回來歸還貧民?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查考生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備確定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。對于本題，首先通讀畫波浪線部分，了解大意。其次分析四個選項，把選項兩兩分組，依據(jù)相同點的多少可知A項、D項為一組，B項、C項為一組，然后分析兩組不同之處：“此人素有癡名聞其上疏時”中主語為“此人”，謂語為“有”，后跟賓語“癡名”，“聞”為動詞，后面須要跟賓語“其”。由此可知“癡名”后必定停頓，可解除A項、D項。比較B項、C項，二者不同點有兩處“市一棺訣妻子”和“僮仆亦奔散無留者”，語句“僮仆亦奔散無留者”兩種斷法皆可，重點分析“市一棺訣妻子”，此句中的“市一棺”是海瑞上疏前做的準(zhǔn)備工作，“訣妻子”，是海瑞在做了必死的決心后，與妻子兒女訣別，故此處應(yīng)斷開由此可解除C項。故選B?！?1題詳解】本題考查考生理解古代文化常識的實力。解答此類題目，要留意文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意集合語境的含義作答。A項，“領(lǐng)”指的是兼任職務(wù)，不是“短暫代理某一官職”的意思。故選A?！?2題詳解】本題考查考生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析實力。解答此類題目，要留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。B項，“貪官污吏全自動離職”理解有誤，原文“墨者多自免去”意思是“貪官污吏大多自動離職”，比照可知，“貪官污吏”是“大多”自動離職，而不是“全”自動離職。故選B?！?3題詳解】本題考查考生文言文翻譯的實力。解答此類題目，要明確，文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）中，“疏”，奏章；“抵”，扔、擲；“顧”，回頭；“趣”，通“促”，抓緊、趕快；“遁”，逃跑。（2）中，“素”，素來、始終；“疾”，痛恨；“摧”，挫??；“窮弱”，形容詞用作名詞，貧困弱小的家庭；“率”，全、都；“貧民田入于富室者”，定語后置句，正常語序為“入于富室者貧民田”，譯為：被富豪兼并的貧民田地?！军c睛】文言文翻譯可分三步走：第一步，把要翻譯的語句切分為詞；其次步，把語句中的每一個詞語都精確翻譯出來，這里要關(guān)注兩點，一是一詞多義的詞語要依據(jù)詳細(xì)語境確定其意思，二是只能意譯的詞語要盡可能簡潔、精確；第三步，依據(jù)現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣對一一對應(yīng)翻譯的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行語序調(diào)整或增刪部分詞語等。參考譯文：海瑞，字汝賢，瓊山人。鄉(xiāng)試中舉，（海瑞）代理南平縣教諭。御史來到縣學(xué)學(xué)舍，屬下的官吏都跪地拜見，唯獨海瑞只作揖，說：“（按規(guī)定）在御史臺謁見御史，應(yīng)當(dāng)用屬官的禮節(jié)，（可）這個廳堂是師長訓(xùn)誨生員的地方，不應(yīng)當(dāng)屈膝下跪?！保ê蠛Ｈ穑┥未景部h知縣，在任上穿布衣，吃粗米，讓家中老仆種菜自給?？偠胶趹椩?jīng)告知別人說：“昨天我聽說海縣令為母親祝壽，只買了二斤肉。”當(dāng)時世宗在位時日已久，不再上朝聽政，深居皇宮西苑，用心一意齋戒祀神。朝中大臣，自從楊最、楊爵因上疏勸諫而獲罪后，沒有誰再敢爭論時政。嘉靖四十五年二月，唯獨海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回頭對身邊的宦官說：“抓緊把他抓起來，別讓他跑了?！被鹿冱S錦在一旁說：“此人一向有癡名。聽說他上疏時，自己知道冒犯皇上難免一死，就買了一口棺材，訣別妻子兒女，在朝廷待罪。家中僮仆也都是打發(fā)走了沒有留一個，這表明他并不準(zhǔn)備逃走?！笔雷诨实垤o默無語。過了一會兒，皇帝又拿出奏章來看，（就這樣）一天之中看了兩三次，被感動而嘆息，把奏章留在宮中數(shù)月不交辦?；噬显?jīng)說：“此人可與比干相比，只是我不是紂王罷了?！鼻》晔雷诨疾⌒那闊┰?，悶悶不樂，下召讓內(nèi)閣大臣協(xié)商君位傳讓之事，皇帝就說：“海瑞說的都對，朕現(xiàn)在患病日久，怎能臨朝聽政?！边^了兩個月，世宗皇帝死了，穆宗繼位。隆慶三年夏天，以右僉都御使的身份，作應(yīng)天十府的巡撫。屬下官吏膽怯 他的威勢，那些有貪污劣跡的官吏大多自動離職。海瑞主動推行新政，革除弊政，懇求疏浚吳淞江、白茆浦。使之流入大海，當(dāng)?shù)匕傩沼纱说美＃êＨ穑┮幌蛲春藓篱T大戶兼并農(nóng)夫土地，極力打擊豪強(qiáng)，安撫貧弱。被富家侵吞的貧民的田地，他一概奪回，歸還貧民。海瑞治理吳地才半年，百姓聽說他將要離任，都擠在路上號哭，百姓家里還畫了海瑞的圖像來祭祀他。明神宗萬歷初年，張居正主持國政，也不喜愛海瑞，派巡按御史去查訪他。御史到山中探視，海瑞支配雞和黍米飯（款待他），兩人相對而食，海瑞的居舍凄清冷落，御史嘆息離去。張居正忌憚海瑞嚴(yán)峻剛直，（盡管）朝里朝外都有人舉薦海瑞，但張居正最終沒有召用他。皇帝屢次想要召用海瑞，（都遭到）當(dāng)政大臣的暗中阻擋，于是任命海瑞為南京右都御史。當(dāng)?shù)氐墓倭乓幌蛞蜓埱?，海瑞到任后以自己的模范行動加以訂正。有一個御史間或在家中演戲，海瑞準(zhǔn)備遵循太祖皇帝立下的法規(guī)，賜予杖責(zé)。百官震恐擔(dān)心，都憎恨海瑞。萬歷十五年，海瑞死在任上。海瑞沒有兒子。死的時候，商人因哀思而罷市。靈柩經(jīng)過江面時，民眾穿戴白衣冠夾岸相送，灑酒祭祀揮淚送別的隊伍綿延百里不斷。朝廷賜予太子太保的官爵，追謚“忠介”。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。鷓鴣天辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時事，戲作。壯歲旌旗擁萬夫，錦檐突騎渡江初。燕兵夜娖①銀胡簶②，漢箭朝飛金仆姑③。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。[注]①夜娖(chùo):夜里握著。娖：整理的意思。②銀胡簶(lù)：銀色或鑲銀的箭袋。簶，一作觮或祿。③金仆姑：箭名。14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是A.詞中的“燕兵”實指金兵，用“漢”代宋，類似唐詩中“以漢代唐”的手法，這種跨越時空的聯(lián)系，是詞人從歷史文化中尋求精神力氣的反映。B.詞人用旌旗、軍裝、兵器來烘托義軍軍容之盛和戰(zhàn)斗的驚慌，“擁”“飛”二字，用詞精準(zhǔn)，形象生動，表現(xiàn)力強(qiáng)。C.“春風(fēng)不染白髭須”是追憶往事后感嘆的主要內(nèi)容，內(nèi)涵豐富，含有歲月蹉跎的深厚感慨。D.小令結(jié)尾兩句，以白描的手法，刻畫了作者在晚年罷官家居江西上饒、鉛山時，半耕半讀的生活。15.這首詞整體上運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了哪些感情？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?4.D15.整體上運(yùn)用了對比／比照的手法。（如答虛實結(jié)合或敘事抒情也可）詞人通過描述自己的悲劇遭受，表達(dá)了人生易老、壯志未酬的沉痛和悲慨。上片回憶當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)義軍進(jìn)行抗金斗爭的情形，下片感嘆如今自己志向受挫的境況。上片雄壯，氣蓋萬夫；下片悲涼，心傷透骨。今昔對比／虛實結(jié)合，悲壯比照，悲壯結(jié)合?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析實力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時留意細(xì)致辨析。本提要求選出“對這首詞的賞析，不正確的一項”。D項，“以白描的手法”“半耕半讀的生活”分析有誤，細(xì)讀全詞，“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。”這兩句的意思是：想不到竟將洋洋萬言的平戎策，換來了東家的一本種樹書。由小序“有客慨然談功名，因追憶少年時事，戲作?！笨梢娺@是一首自嘲詞，那么，這末兩句就頗有詼諧戲謔的意味。但在幽默的背后，卻流露出作者難以掩抑的辛酸和苦澀。作者在這里運(yùn)用反語的藝術(shù)手法，訴說了自己晚年罷官家居江西上饒、鉛山時那種凄涼生活。故選D?！?5題詳解】本題考查考生鑒賞詩歌藝術(shù)手法及思想感情的實力。解答此類題目，首先審清題干，明確答題的方向，其次結(jié)合詩詞內(nèi)容，詳細(xì)分析。本題題干要求“結(jié)合文本簡要分析”這首詞整體上“運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了哪些感情？”明確本題既要答出手法，還要答出感情，而且“感情”是“哪些”，說明不止一種感情。結(jié)合整篇內(nèi)容詳細(xì)分析：上片回憶青年時代自己殺敵的壯舉和抗敵的戰(zhàn)斗，豪情壯志溢于筆端。下片卻是眼前情“春風(fēng)不染白髭須”，人已經(jīng)老了。但問題不在于老。而在于“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書?！痹瓉?，自己有一套抗戰(zhàn)支配，不止一次向朝廷提出過（現(xiàn)在他的文集中還存有《美芹十論》《九議》等，都是這一類建議，也就是所謂“平戎策”。）卻沒有得到重視。如今連自己都受到朝廷中某些人物的排擠，平戎策換來了種樹的書（暗指自己廢置家居）。少年時候那種志向，只落得一場可笑可嘆的結(jié)果了。對比劇烈。上片氣概恢宏，下片悲涼如冰，心傷透骨。悲壯比照，悲壯結(jié)合。深刻的概括了一個抗金名將的凄慘遭受。據(jù)此分析可知，這首詞主要運(yùn)用了對比或比照的藝術(shù)手法，感情有對人生易老、韶華易逝的感嘆，也有對自己壯志未酬的悲慨，還有對志向與現(xiàn)實沖突的無奈以及志向落空的自嘲。然后，結(jié)合詳細(xì)詞句分點作答即可。【點睛】鑒賞詩歌思想情感這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感看法的詞語或句子；②分析景語。留意依據(jù)“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要留意平常積累一些詩人的相關(guān)材料，特殊是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要留意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富困難的；⑤留意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激烈、郁悶、恬淡、閑適、快樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。情感的表達(dá)方式主要有兩種，其一是干脆表達(dá)，出現(xiàn)情感詞，其二是借助意象來表達(dá)，找出詩人筆下的意象即可體會情感。答題的思路如下：直抒胸臆，干脆表達(dá)……感情；間接抒情：借助……意象（或畫面），渲染……氛圍，營造……意境，表達(dá)了……感情。（三）名句名篇默寫（本題共l小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(l)孟子在《生于憂患，死于安樂》中論述到，一個國家__________，_________，這樣的國家就常常會走向滅亡。(2)杜牧在《阿房宮賦》中指出人們感慨秦朝滅亡的同時更應(yīng)引以為戒，避開重蹈秦人覆轍的句子是：__________，_________。(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》這首詞中，登高望遠(yuǎn)，想到東吳的建立者孫權(quán)，不禁感嘆：__________，_________?！敬鸢浮?1).入則無法家拂士(2).出則無敵國外患者(3).后人哀之而不鑒之(4).亦使后人而復(fù)哀后人也(5).千古江山(6).英雄無覓孫仲謀處【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的實力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要留意如下字詞：拂、鑒、“亦使后人而復(fù)哀后人也”中的虛詞“亦”“而”“也”、仲。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。青年來到高校，不是為了學(xué)習(xí)怎樣成為社會機(jī)器中一個更有效的齒輪，為了自我教化和相互教化。梭羅說，一棵樹長到確定的高度，才知道怎樣的空氣更適合。()在適合的高校空氣中，最重要的事就是思維訓(xùn)練。駕馭學(xué)問或參加社會實踐，不過是訓(xùn)練思維的必要條件。讓青年如何用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者來思索，才是高校的要義。一個人讀高校，不是為了被各種事實頭腦，而是要提高自己的心智，培育有效思索的實力、溝通思想的實力、邏輯推斷的實力以及辨別價值的實力。相應(yīng)的，高校精神也就了，那就是自由、通識及德性。有人曾言，一部世界高校的歷史，可以說是一部爭學(xué)術(shù)獨立自由的歷史。高校之獨立自由，并非天經(jīng)地義，而是相當(dāng)脆弱的。，的權(quán)力是它的敵人，巧言令色的功利是它的對手，匍匐在地的庸俗是它的威逼。蔡元培深刻相識此點，故說：“思想自由之通則，正高校之所以為大也。”17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.就是塞滿躍然紙上盛氣凌人B.就是堆滿不言而喻飛揚(yáng)跋扈C.而是堆滿躍然紙上飛揚(yáng)跋扈D.而是塞滿不言而喻盛氣凌人18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.人也是如此。而高校，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。B.而高校，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。人也是如此。C.人也是如此。而高校，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。D.而高校，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。人也是如此。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者的方式來思索，才是高校的要義。B.讓青年如何用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家和人文學(xué)者的方式來思索，才是高校的要義。C.高校的要義，就是如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家和人文學(xué)者的方式來思索。D.高校的要義，就是如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者來思索。【答案】17.D18.C19.A【解析】【17題詳解】本題考查考生正確運(yùn)用詞語（包括熟語）的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“恰當(dāng)”或“不恰當(dāng)”的一項，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！安皇恰恰笔遣⒘嘘P(guān)系，“不是……就是”是選擇關(guān)系，此處應(yīng)選并列關(guān)系，解除A項、B項。堆滿，側(cè)重積累。塞滿，是布滿、填滿，此處選“塞滿”更合語境。躍然紙上，活躍地呈現(xiàn)在紙上，形容文學(xué)作品敘述描寫真實生動。不言而喻，指不用說就可以明白，合乎語境。盛氣凌人，形容氣概洶洶，不行一世，使人尷尬，此處形容權(quán)力恰當(dāng)。飛揚(yáng)跋扈，多形容驕橫放縱，目中無人，側(cè)重舉止放蕩傲岸。據(jù)此分析，文中橫線上的詞依次為：而是、塞滿、不言而喻、盛氣凌人。故選D。【18題詳解】本題考查考生語言表達(dá)連貫的實力。解答此類題目，要留意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁棥保x項都有確定干擾性。本題中，“人也是如此”與前面的“樹”連接最恰當(dāng)，解除B項，D項。依據(jù)前文，“適合的”應(yīng)修飾限定“空氣”，解除A項。故選C。【19題詳解】本題考查考生辨析和修改病句的實力。解答此類題目，要了解病句的類型，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。推斷病句，必需對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要細(xì)致閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)學(xué)問（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地推斷。本題，題干明確指出“畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。本題中，“或”指其中之一，“和”是兩者都包括，依據(jù)句意，此處指社會科學(xué)家、人文學(xué)者兩者其中之一，應(yīng)當(dāng)用“或”，解除B項、C項。D項成分殘缺，應(yīng)為“用……的方式”，需在“學(xué)者后加“的方式”。A項“如何”一詞放前，起強(qiáng)調(diào)作用，并引起對做法的思索，符合語境。故選A。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟。這些文物凝合了祖先們的才智才情，更是傳家之寶、傳國之寶。守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈，隨著中國綜合國力的不斷增加，①__________。類似何鴻燊先生捐贈“馬首”的善舉已經(jīng)成為流失文物回家的重要方式。然而，我們在向為流失文物回來努力的人們致敬的同時，也要留意到，在厚利驅(qū)動下，不少文物通過非法途徑流失國外。有文物專家分析，歷史上文物流失，②__________，而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私，且后者文物流失的數(shù)量已經(jīng)大大超過前者。“馬首”歸來，我們暢通了接國寶回家的“來路”。但也必需意識到，阻擋文物接著被盜賣走私出境，③__________?！敬鸢浮?1).①炎黃子孫有實力有義務(wù)守護(hù)國寶（以“責(zé)任／義務(wù)”“守護(hù)國寶”為本句關(guān)鍵詞）(2).②主要是因為外國掠奪(3).⑧我們還得堵住國寶流失的“去路”【解析】【詳解】本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、精確的實力。解答此類題目，首先要通讀語段，理清層次；然后關(guān)照前后文，推斷補(bǔ)寫內(nèi)容，最終檢查是否合乎要求。本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟”，“守護(hù)國寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈”，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，如今“隨著中國綜合國力的不斷增加”，我們擁有了守護(hù)國寶的實力，所以橫線補(bǔ)寫部分的關(guān)鍵詞是“責(zé)任／義務(wù)”“守護(hù)國寶”。其次空，依據(jù)橫線后文“而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私”可以推知，此處應(yīng)填“主要是因為外國掠奪／搶掠”。第三空，由橫線前文“我們暢通了接國寶回家的‘來路’”，可以推知此處應(yīng)補(bǔ)寫“我們還要堵住國寶流失的‘去路’”?！军c睛】句子補(bǔ)寫題答題步驟：①閱讀文段，把握語脈，理清層次和邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等）。②推斷，依據(jù)上下文邏輯的發(fā)展，推斷出補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣的緊；或由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推斷出補(bǔ)寫語句的句式，做到形式上接得上。③檢查補(bǔ)寫內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。21.閱讀下面的文字，完成題目。據(jù)了解，2024年11月1日，鄭州市興東市政建設(shè)管理有限公司環(huán)衛(wèi)工人，在熙地港區(qū)域進(jìn)行日常清掃保潔工作時，用高壓水槍促使樹葉加速落下，被路人用手機(jī)拍下后發(fā)至網(wǎng)絡(luò)并快速傳播。11月6日，針對“環(huán)衛(wèi)工人運(yùn)用水槍沖落樹葉”一事，鄭東新區(qū)管委會作出回應(yīng)：虛心接受廣闊市民和媒體的指責(zé)和合理建議，馬上叫停市政環(huán)衛(wèi)管養(yǎng)公司這種違反自然規(guī)律的行為，加強(qiáng)培訓(xùn)，實行正確的方法進(jìn)行道路保潔，并責(zé)令其作出深刻檢查。經(jīng)調(diào)查，負(fù)責(zé)鄭東新區(qū)環(huán)衛(wèi)管養(yǎng)的興東市政公司，未結(jié)合當(dāng)前氣候特點，違反自然規(guī)律，對道路保潔要求標(biāo)準(zhǔn)過高，在清掃落葉時運(yùn)用高壓水槍打落白蠟樹葉，造成了市民的誤會。鄭東新區(qū)管委會市政園林局獲悉后，第一時間叫停這種行為，要求興東市政公司加強(qiáng)培訓(xùn)，指導(dǎo)環(huán)衛(wèi)工人實行正確的方法進(jìn)行道路保潔，責(zé)令興東市政公司作出深刻檢查。目前，鄭東新區(qū)全區(qū)行道樹超過10萬棵，綠化面積超過2000萬平方米，時值深秋，落葉增多，也給環(huán)衛(wèi)工作帶來確定的壓力。鄭東新區(qū)管委會市政園林局將舉一反三，增加落葉清掃工作硬件設(shè)施和力氣配備，增加機(jī)械清掃力度及頻次，提高工作效率，減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作強(qiáng)度和壓力。(l)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容，不超過30個字。(2)針對上述消息反映的社會現(xiàn)象，寫一段評論性文字，不超過80字?！敬鸢浮?1)鄭州叫?！八畼寷_落樹葉”，責(zé)令市政公司作深刻檢查。(2)“水槍沖落樹葉”表面看是相關(guān)部門對道路保潔要求過高，本質(zhì)還是缺乏實事求是的精神。鄭東新區(qū)管委會對待指責(zé)的反應(yīng)是對的，但更該反省自己的要求是否符合自然規(guī)律。【解析】【詳解】本題考查考生語言表達(dá)壓縮語段和簡明、精確、顯明、生動的實力。解答此類題目，首先要通讀文段，抓住文段的核心內(nèi)容和關(guān)鍵信息，然后依據(jù)題干要求組織答案。對消息評述，可側(cè)重優(yōu)點及存在的問題綻開評論。第(l)題，語段第一段說的是事務(wù)的起因，其次段、第三段陳述的是有關(guān)部門對這件事的處理看法，第四段說的是此事務(wù)產(chǎn)生的影響。在歸納時要抓住陳述對象：鄭東新區(qū)管委會市政園林局；事務(wù)：環(huán)衛(wèi)工人用高壓水槍促使樹葉加速落下（水槍沖落樹葉）；結(jié)果：責(zé)令市政公司作深刻檢查。然后結(jié)合題干要求擬定答案即可。第(2)題，語段主要是針對“環(huán)衛(wèi)工人水槍沖落樹葉”事務(wù)，鄭東新區(qū)管委會市政園林局對此事做出的反映。寫評論時先確定鄭東新區(qū)管委會市政園林局的做法，同時，還要指出這件事的本質(zhì)問題所在。也就是既確定優(yōu)點：鄭東新區(qū)管委會對待指責(zé)的反應(yīng)是對的；又指出問題：“水槍沖落樹葉”事務(wù)表面看是相關(guān)部門對道路保潔要求過高，其本質(zhì)是缺乏實事求是的精神的體現(xiàn)，作為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)反省自己的要求是否符合自然規(guī)律。【點睛】新聞類語段壓縮題解題步驟：①審題，明確解題要求；②精確篩選出符合文題要求的重要信息（陳述對象、事務(wù)、行為等）；③整合取舍信息，留意“留用”“完整”（“留用”指盡可能選用原材料中篩選出來的負(fù)載著主要信息的原詞；“完整”指組合后的答案必需涵蓋所給材料的整體意思，完整地體現(xiàn)題目要求）；④擬定答案，力求“簡潔”“連貫”（“簡潔”指組合后的答案沒有贅余的詞語信息；“連貫”指答案須文通字順，用語得當(dāng)，力求流暢、美麗。一般采納主謂句形式）。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。孔子云“興于詩，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教化對于人格培育的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教化。"喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機(jī)公司最大的區(qū)分，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術(shù)和美的追求?？墒牵F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解美育，不懂得審美。有的說：“我們學(xué)習(xí)這樣忙，哪有時間觀賞美？”有的說：“考上高校主要靠智育，審美實力的有無是無關(guān)緊要的啊！”也有的說：“人無德不立，只要品德好，就能擁有一切?！贝送?，我們身邊還有一些其他不重視美育的現(xiàn)象。上面的材料引發(fā)你怎樣的相識與思索？以學(xué)習(xí)委員“小明”的身份為主題班會寫一篇“倡議書”。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】【例文】關(guān)于提倡美育的倡議書敬愛的同學(xué)們：蔡元培說：“美育之目的在于陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚純凈之人格?！比欢?，網(wǎng)絡(luò)“污文化”在網(wǎng)絡(luò)媒體的推動下，可謂“甚囂塵上”，大有代替主流媒體的趨勢。這樣粗糙怪異的文化不斷刷新著國人對美的認(rèn)知，沖擊著青少年尚不成熟的三觀，使得中華文化的美妙高潔被侵染，讓人們不知“何為美”。故此，唯有加大美育的培育澆灌，才能成就個人之福，國家之幸。加強(qiáng)美育培育是個人之福。人民日報發(fā)表時