《建筑工程安全管理》課程標(biāo)準(zhǔn) (一)

《建筑工程安全管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

適用專(zhuān)業(yè)：建設(shè)工程管理

課程代碼：C042052

課程學(xué)時(shí)：48(32+16)

開(kāi)設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期

1.前言

1.1課程定位

本課程是建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)的核心課程，適用于高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)或

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)等，其主要功能是使學(xué)生了解建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟

悉建筑安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，掌握施工現(xiàn)場(chǎng)中文明施工、基坑支護(hù)、腳手架工程、模板

工程、高處作業(yè)、施工用電、垂直運(yùn)輸機(jī)械、施工機(jī)具等項(xiàng)目的安全管理原則、目標(biāo)及

措施，具備從事建筑施工安全監(jiān)督與檢查、安全檢測(cè)與監(jiān)控等安全管理工作的能力，能

勝任安全員、施工員、監(jiān)理員以及資料員等一線(xiàn)鹵位。

本課程的先導(dǎo)課程為《建筑施工組織》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》，

后續(xù)課程為《建設(shè)工程管理崗位實(shí)習(xí)》、《建設(shè)工程管理畢業(yè)設(shè)計(jì)》，本課程應(yīng)與《建

筑工程質(zhì)量管理》、《工程資料管理》同時(shí)開(kāi)設(shè)，為將來(lái)完成建筑工程安全管理工作奠

定基礎(chǔ)。

1.2設(shè)計(jì)思路

本課程內(nèi)容緊扣建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接“1+X”建筑信息

模型(BIM)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)及相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合安全員崗位工作技

能要求，確定教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的建筑工程項(xiàng)目施工安全管理與

監(jiān)督能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，獲得職業(yè)工作自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

課程依據(jù)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-2011)規(guī)范要求，選取建筑施工現(xiàn)場(chǎng)

專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、危險(xiǎn)性大的工程項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)典型案例，基于工作過(guò)程

開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容整合為三個(gè)模塊：安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、建筑施工安全

技術(shù)措施、安全文明施工。各模塊中按照施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)安全管理的工作過(guò)程細(xì)分12個(gè)

教學(xué)子項(xiàng)目，具體如下圖1所示：

建筑工程安全管理

（6課I時(shí)）

危

建

拆

腳

險(xiǎn)

筑

蹤

三精神手

源三意識(shí)

安

起

架

樹(shù)

辨

施,

安

全

建

重?

與

高

臨

立

識(shí)

工?

全

生

筑

機(jī)

破

模

處

時(shí)

正

現(xiàn)

與

工匠精神炕

生

產(chǎn)

施

械

及

作

用

板

確

場(chǎng)

施

工

產(chǎn)

事

工

與

季

業(yè)

電

支

的

消

工

程

標(biāo)

故

安

起

節(jié)

安

安

撐

安

防

安

項(xiàng)

準(zhǔn)

與

全

重

性

全

全

結(jié)

全

安

全

目

化

勞動(dòng)精神責(zé)

生

吊

施

技

技

構(gòu)

管

全

技

安

管

任

產(chǎn)

裝

工

術(shù)

術(shù)

理

安

技

術(shù)

全

理

承

管

安

安

理

全

術(shù)

技

擔(dān)

理

全

全

念

技

術(shù)

技

創(chuàng)新精神技合作意識(shí)

@術(shù)

術(shù)

術(shù)

理

家國(guó)情懷1-----1社會(huì)主義核心價(jià)值觀I偉大工程I工匠勞?！鰞?yōu)秀建筑企業(yè)I------1主踽線(xiàn)

圖1建筑工程安全管理課程模塊體系圖

課程內(nèi)容以施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程為主線(xiàn)，共劃分了樹(shù)立正確的安全

管理理念、建筑施工安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)事故與責(zé)任承擔(dān)、危險(xiǎn)源辨識(shí)與施工項(xiàng)目

安全技術(shù)管理、高處作業(yè)、腳手架與模板支撐結(jié)構(gòu)、臨時(shí)用電安全技術(shù)、施工現(xiàn)場(chǎng)消防

安全技術(shù)、建筑起重機(jī)械與起重吊裝安全技術(shù)、基坑工程安全技術(shù)、拆除、爆破及季節(jié)

性施工安全技術(shù)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理等12個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，知識(shí)與技能內(nèi)容則依據(jù)工作

任務(wù)完成的需要進(jìn)行確定。分析過(guò)程中尤其注意了整個(gè)內(nèi)容的完整性，以及知識(shí)與技能

的相關(guān)性。在對(duì)知識(shí)與技能的描述上也力求詳細(xì)與準(zhǔn)確。技能及其學(xué)習(xí)要求采取了“能

做……”的形式進(jìn)行描述，知識(shí)及其學(xué)習(xí)要求則采取了“能描述……”和“能理解……”

的形式進(jìn)行描述，即區(qū)分了兩個(gè)學(xué)習(xí)層次，“描述”指學(xué)生能熟練識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，“理解”

指學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及及其關(guān)系。

本課程是一門(mén)以建筑工程項(xiàng)目施工安全管理與監(jiān)督為核心內(nèi)容的課程，其教學(xué)要以

實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)管理為主要方法，并盡量把安全管理概念、安全檢查程序、安全檢查標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)

急救援措施等知識(shí)融入到實(shí)踐操作中，實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立

安全意識(shí)，增強(qiáng)安全技能。教學(xué)可在真實(shí)的施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，也可在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心通過(guò)角

色扮演的方式進(jìn)行。在學(xué)校情境中，建議結(jié)合具體的工程模型，模擬建筑工程安全監(jiān)督

與檢查的全過(guò)程，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)?？稍O(shè)計(jì)的項(xiàng)目包括模板工程的檢查驗(yàn)收、腳手架的檢

查驗(yàn)收、基坑監(jiān)測(cè)安全管理等。本課程的教學(xué)尤其要注意突出檢查能力的訓(xùn)練和安全意

2

識(shí)的強(qiáng)化。

本課程建議課時(shí)數(shù)4g,其中實(shí)訓(xùn)課時(shí)數(shù)16,共計(jì)3學(xué)分。

2.課程目標(biāo)

2.1素質(zhì)目標(biāo)

在素養(yǎng)層面，我們希望大家一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，

在施工現(xiàn)場(chǎng)安全檢查實(shí)踐中感悟規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，感悟偉大工程、工匠勞模、

優(yōu)秀建筑企業(yè)體現(xiàn)出的工匠精神、勞動(dòng)精神和創(chuàng)新精神，為我國(guó)的建筑工程安全生產(chǎn)管

理水平的提升貢獻(xiàn)自己的力量！

2.2知識(shí)目標(biāo)

在知識(shí)層面，我們希望大家了解安全管理的基本知識(shí)，熟悉國(guó)家、地方各級(jí)政府關(guān)

于安全文明施工的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范及規(guī)定，掌握危險(xiǎn)源的識(shí)別與判斷、文明施工、

施工用電安全技術(shù)應(yīng)用、腳手架工程安全技術(shù)應(yīng)用、模板工程安全技術(shù)應(yīng)用、建筑機(jī)械

安全技術(shù)應(yīng)用、起重吊裝安全技術(shù)應(yīng)用、基坑工程安全技術(shù)應(yīng)用、安全應(yīng)急救援管理、

建筑工程安全計(jì)算軟件應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。

2.3能力目標(biāo)

在技能層面，我們希望大家能利用專(zhuān)業(yè)軟件編制具體工程的基坑支護(hù)、腳手架模板、

施工用電、外用電梯、物料提升機(jī)、起重吊裝等安全專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)方案，并識(shí)讀繪制安全專(zhuān)

項(xiàng)施工方案圖紙；能對(duì)班組進(jìn)行安全技術(shù)交底以及日常的安全知識(shí)教育、培訓(xùn)、考核；

能進(jìn)行建設(shè)工程安全資料的整理、匯編及歸檔；能進(jìn)行建筑施工安全監(jiān)督檢查、安全檢

測(cè)與監(jiān)控、故隱患整改、事故處理和現(xiàn)場(chǎng)救援。

3.課程內(nèi)容和要求

課程內(nèi)

課

容和要工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求

時(shí)

求序號(hào)

3

?理解安全生產(chǎn)相關(guān)概念，培養(yǎng)安全生產(chǎn)意

識(shí)；

?區(qū)分安全管埋中的不安全因素，掌握危險(xiǎn)

項(xiàng)目一?安全生產(chǎn)相關(guān)概念源的識(shí)別與判斷方法，能夠進(jìn)行安全專(zhuān)項(xiàng)

樹(shù)立正確的?安全生產(chǎn)管理施工方案中有關(guān)危險(xiǎn)源和重大風(fēng)險(xiǎn)章節(jié)

3

安全管理理?建設(shè)行業(yè)管理人員職業(yè)的編制；

念道德建設(shè)?了解建設(shè)工程法律法規(guī)體系，熟悉建設(shè)工

程法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容，

知法、懂法、守法，能夠在施工管理中運(yùn)

用法律手段維護(hù)自己、他人及國(guó)家利益。

?建筑施工安全管理的特

殊性

項(xiàng)目二?熟悉和掌握安全生產(chǎn)管理制度的相關(guān)內(nèi)

?企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系

建筑施工安容，在項(xiàng)目管理中有據(jù)可依，有據(jù)可查，3

?國(guó)家現(xiàn)行施工安全管理

模塊一全生產(chǎn)管理提升項(xiàng)目管理的能力及水平。

制度介紹

安全生

?企業(yè)建筑安全文化建設(shè)

產(chǎn)管理

?安全生產(chǎn)事故等級(jí)劃分

基礎(chǔ)知

?施工生產(chǎn)事故報(bào)告與應(yīng)

識(shí)

急響應(yīng)

項(xiàng)目三?熟悉安全施工組織設(shè)計(jì)的編制要求；

?施工生產(chǎn)安全事故的調(diào)

安全生產(chǎn)事?掌握分部、分項(xiàng)工程安全技術(shù)交底要求，

查與處理3

故與賁任承并能編制分布、分項(xiàng)工程安全技術(shù)交底：

?生產(chǎn)安全事故行政責(zé)

擔(dān)?掌握應(yīng)急預(yù)案的編制。

任、刑事責(zé)任及量刑

?施工生產(chǎn)安全事故應(yīng)急

救援

?危險(xiǎn)源的辨識(shí)、評(píng)價(jià)及?熟悉危險(xiǎn)源清單形成、各類(lèi)危險(xiǎn)源的危害

項(xiàng)目四控制原理程度和發(fā)生的概率分析評(píng)價(jià)、針對(duì)性采取

危險(xiǎn)源辨識(shí)?重大危險(xiǎn)源的管埋控制措施等；

與施工項(xiàng)目?安全技術(shù)交底?了解建筑工程危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工3

安全技術(shù)管?安全生產(chǎn)檢查程管理辦法：

理?隱患排查與治理?掌握安全專(zhuān)項(xiàng)施工方案編制審批、安全技

術(shù)交底、安全檢查與隱患排查等要求。

4

?高處作業(yè)安全管理熟悉高處作業(yè)的安全技術(shù)，掌握臨邊作業(yè)、洞

?臨邊、洞口作業(yè)防墜落口作業(yè)的防護(hù)措施，能正確佩戴和試驗(yàn)安全帽、

措施安全帶，正確安裝安全網(wǎng)，做好‘?四口"、五臨

項(xiàng)目五

?攀登、懸空、操作平臺(tái)邊”的防護(hù)：

高處作業(yè)安3

與交叉作業(yè)安全防護(hù)了解垂直防墜物防護(hù)的安全要求，能根據(jù)《建

全技術(shù)

?防墜落特種勞動(dòng)防護(hù)用筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-2011)的“高處

品作業(yè)安全檢查評(píng)分表”組織高處作業(yè)的安全檢

查和評(píng)分。

?腳手架的類(lèi)別及其技術(shù)了解腳手架、模板施工方案編制程序，能閱讀

要求和參與編寫(xiě)、審查腳手架專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并提

?腳手架安全搭設(shè)要求出自己的意見(jiàn)和建議；

?模板及支撐結(jié)構(gòu)的搭設(shè)熟悉腳手架、模板的安全構(gòu)造要求，能編制腳

項(xiàng)目六要求手架施工安全交底資料，組織安全技術(shù)交底活

腳手架與模?模板施工方案編制動(dòng)，并能記錄和收集與安全技術(shù)交底活動(dòng)有關(guān)

9

板支撐結(jié)構(gòu)的安全管理檔案資料；

模塊二安全技術(shù)掌握腳手架、模板搭設(shè)與拆除的安全技術(shù)措施，

建筑施能組織腳手架的安全驗(yàn)收，根據(jù)《建筑施工安

工安全全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-2011)的“腳手架、模板

技術(shù)措工程安全檢查評(píng)分表”組織腳手架、模板工程的

施安全檢查和評(píng)分。

?電傷害與施工現(xiàn)場(chǎng)用電?了解施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電的一般規(guī)定，熟悉

?施工現(xiàn)場(chǎng)共用電施工現(xiàn)場(chǎng)安全用電常識(shí)、安全用電防護(hù)技

?施工現(xiàn)場(chǎng)配電方案與配術(shù)、施工現(xiàn)場(chǎng)的防雷接地要求，熟悉施工

項(xiàng)目七

電裝置現(xiàn)場(chǎng)線(xiàn)路、配電箱與配電開(kāi)關(guān)、配電室及

臨時(shí)用電安3

?配電線(xiàn)路自備電源的安全管理；

全技術(shù)

?臨時(shí)用電防護(hù)?能根據(jù)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ

59-2011)的“施工用電安全檢查評(píng)分表”

對(duì)施工用電組織安全檢宣和評(píng)分。

?施工企業(yè)的消防管理?了解消防安全管理的必要性，施工現(xiàn)場(chǎng)人

?施工現(xiàn)場(chǎng)哨防平面布置員和組織的消防安全職責(zé)：

項(xiàng)目八?施工現(xiàn)場(chǎng)防火?熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施的布置要求，具有

施工現(xiàn)場(chǎng)消?臨時(shí)消防設(shè)施對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施進(jìn)行安全檢查驗(yàn)收3

防安全技術(shù)?施工現(xiàn)場(chǎng)汨火管理的能力：

?熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)防火的要求，具有撲救初期

火災(zāi)的能力。

5

?建筑施工起重機(jī)械的監(jiān)?熟悉塔式起重機(jī)、物料提升機(jī)、外用電梯

督管理規(guī)定及起重吊裝專(zhuān)項(xiàng)施工方案編制的相關(guān)知

?建筑起重機(jī)械安裝、拆識(shí)，掌握塔式起重機(jī)、物料提升機(jī)、外用

卸與使用安全管理電梯安裝、使用及拆除的安全技術(shù)要求，

?起重吊裝作業(yè)能閱讀和參與編寫(xiě)'審查塔式起重機(jī)、物

?塔吊作業(yè)料提升機(jī)與外用電梯專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并提

項(xiàng)目九

?施工升降機(jī)作業(yè)出自己的意見(jiàn)和建議：

建筑起重機(jī)

?熟悉常用的起重吊裝機(jī)械，掌握起重吊裝6

械與起重吊

安全管理知識(shí)，能閱讀和參與編寫(xiě)、審查

裝安全技術(shù)

起重吊裝專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并提出自己的意

見(jiàn)和建議；

?能根據(jù)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ

59-2011)的“起重吊裝、物料提升機(jī)、夕卜

用電梯及起重吊裝安全檢查評(píng)分表”組織

起重吊裝的安全檢查和評(píng)分。

?基礎(chǔ)工程安全隱患防范?掌握土方工程施工方案編制要求，能閱讀

?基坑工程安全管理和審查土方工程施工方案；

?基坑工程施工監(jiān)測(cè)?掌握土方工程開(kāi)挖的安全技術(shù)措施，能編

制土方工程安全施工交底資料，組織安全

技術(shù)交底活動(dòng)，并能記錄和收集與土方工

項(xiàng)目十

程安全技術(shù)交底活動(dòng)有關(guān)的安全管理檔

基坑工程安3

案資料管理：

全技術(shù)

?熟悉基坑支護(hù)的形式及安全技術(shù)措施，了

解基坑支護(hù)的檢測(cè)內(nèi)容和要求，能根據(jù)

《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-2011)

的“基坑工程安全檢在評(píng)分表”，組織基坑

工程的安全檢查和評(píng)分。

?建筑拆除工程女全技術(shù)?熟悉拆除工程女全專(zhuān)項(xiàng)施工方案編制的

?季節(jié)性施工安全技術(shù)內(nèi)容，能閱讀和參與編寫(xiě)、審查拆除過(guò)程

專(zhuān)項(xiàng)施工方案，能提出自己的見(jiàn)解和意

項(xiàng)目十一

見(jiàn)；

拆除、爆破及

?掌握拆除工程安全施工的一般要求及安3

季節(jié)性施工

全技術(shù)措施，能編制拆除工程安全施工交

安全技術(shù)

底資料，組織拆除工程安全技術(shù)交底活

動(dòng)，并能記錄和收集拆除工程安全技術(shù)交

底活動(dòng)的有?關(guān)安全管理檔案資料。

6

?企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管?掌握文明施工的主要內(nèi)容，熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)

理場(chǎng)容管理的內(nèi)容和要求，熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)臨

?文明施1.管埋時(shí)設(shè)施和料具管埋的有關(guān)要求，具有編制

?施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)容場(chǎng)貌和料具堆放方案的能

?安全標(biāo)志力，能夠?qū)?chǎng)容場(chǎng)貌及料具堆放進(jìn)行檢查

?建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全資料驗(yàn)收：

模塊三項(xiàng)目十二

管理?能根據(jù)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ

安全文安全生產(chǎn)標(biāo)6

59-2011）的“文明施工檢查評(píng)分表”組織施

明施工準(zhǔn)化管理

工現(xiàn)場(chǎng)文明施工的檢查和評(píng)分。

?了解治安保衛(wèi)工作的主要內(nèi)容、責(zé)任制和

各項(xiàng)治安管理制度，具有編制治安防范管

理制度的能力：

?熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)大氣污染、施工噪聲污染、

水污染、物體廢棄物和施工照明污染的防

合計(jì)48

4.實(shí)施建議

4.1教材編寫(xiě)和選用

（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)和選擇教材。

（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為主線(xiàn)設(shè)計(jì)

教材結(jié)構(gòu)。

（3）教材在內(nèi)容上應(yīng)簡(jiǎn)潔實(shí)用，還應(yīng)把施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的新知識(shí)、新技術(shù)、新

方法融入教材，順應(yīng)安全員崗位需要。

（4）教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字通俗、表達(dá)簡(jiǎn)練，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，圖例與案

例應(yīng)引起學(xué)生的興趣，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

（5）教材中注重實(shí)踐內(nèi)容的可操作性，強(qiáng)調(diào)在操作中理解與應(yīng)用理論。

（6）建議主教材使用國(guó)家規(guī)劃教材：《建筑工程安全技術(shù)與管理》（第二版），

張貴良編著，南京大學(xué)出版社，2021年。參考教材：《建筑工程安全管理》，重慶大學(xué)

出版社，2017年；《建筑工程安全管理》（第二版），宋健等編著，北京大學(xué)出版社,

2015年；《圖解建筑工程安全文明施工》,化學(xué)工業(yè)出版社，2018年。

4.2教學(xué)方法

（1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于堅(jiān)持學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，設(shè)

7

計(jì)不同的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）本課程的教學(xué)關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，教師示范，學(xué)生操作，學(xué)生

提問(wèn)，教師解答、指導(dǎo)。選用典型案例由教師講解，示范操作，學(xué)生進(jìn)行分組操作訓(xùn)練,

讓學(xué)生在操作過(guò)程中掌握建筑施工安全管理的要求和方法。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握危險(xiǎn)性

較大的分部分項(xiàng)工程的安全管理要求和方法。

（4）在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，更貼近施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理新技

術(shù)、新理念的發(fā)展趨勢(shì)要求。

4.3課程資源

（1）常用課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多

媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享。

（2）積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；

使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

（3）產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)建筑施工安全管理實(shí)訓(xùn)課程資源

充分利用本行業(yè)典型的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)，在此過(guò)程中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)。

數(shù)字學(xué)習(xí)資源：建筑工程3D仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、3dsma