滬教版生物學(xué)高考2024年復(fù)習(xí)試題及解答

2024年滬教版生物學(xué)高考復(fù)習(xí)試題及解答一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期B.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期通常長(zhǎng)于分裂期C.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束D.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期答案：B解析：本題主要考查細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。A：在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時(shí)間，用于進(jìn)行DNB：如A選項(xiàng)解析所述，分裂間期通常長(zhǎng)于分裂期，這是細(xì)胞周期的一個(gè)基本特點(diǎn)。因此，B選項(xiàng)正確。C：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，而是從上一次分裂的結(jié)束（即新細(xì)胞的產(chǎn)生）開始算起。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D：細(xì)胞周期只適用于連續(xù)分裂的細(xì)胞，如體細(xì)胞中的大多數(shù)細(xì)胞。對(duì)于已經(jīng)高度分化的細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等）和暫時(shí)停止分裂的細(xì)胞（如處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞），它們并不進(jìn)行連續(xù)的分裂，因此沒有細(xì)胞周期。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期B.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期C.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束D.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期答案：D解析：本題主要考查細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。A：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。它只適用于連續(xù)分裂的細(xì)胞，如體細(xì)胞中的大多數(shù)細(xì)胞。對(duì)于已經(jīng)高度分化的細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等）和暫時(shí)停止分裂的細(xì)胞（如處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞），它們并不進(jìn)行連續(xù)的分裂，因此沒有細(xì)胞周期。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B：在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時(shí)間，用于進(jìn)行DNC：細(xì)胞周期的定義是從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，而是從上一次分裂的結(jié)束（即新細(xì)胞的產(chǎn)生）開始算起。所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D：如B選項(xiàng)解析所述，細(xì)胞周期的大部分時(shí)間都處于分裂間期，這是細(xì)胞周期的一個(gè)基本特點(diǎn)。因此，D選項(xiàng)正確。3、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是()A.一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期B.分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期C.不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同D.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期答案：D解析：本題主要考察細(xì)胞周期的概念及其特點(diǎn)。A.細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。它包括分裂間期和分裂期兩個(gè)階段，A選項(xiàng)正確。B.分裂間期是細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成的時(shí)期，它又可以分為G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和GC.不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間確實(shí)不同。這主要取決于細(xì)胞的遺傳特性和環(huán)境因素。例如，有些細(xì)胞的細(xì)胞周期可能很短，如某些癌細(xì)胞的細(xì)胞周期可能只有幾個(gè)小時(shí)，而有些細(xì)胞的細(xì)胞周期可能很長(zhǎng)，如神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)年甚至更久，C選項(xiàng)正確。D.細(xì)胞周期僅適用于連續(xù)分裂的細(xì)胞，即那些能夠持續(xù)進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂的細(xì)胞。然而，并不是所有進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期。例如，在高等生物體內(nèi)，大多數(shù)細(xì)胞已經(jīng)高度分化，它們不再進(jìn)行分裂，因此沒有細(xì)胞周期。另外，即使有些細(xì)胞能夠進(jìn)行分裂，但如果它們只是偶爾進(jìn)行分裂（如某些免疫細(xì)胞在受到抗原刺激時(shí)），那么這些細(xì)胞也不被認(rèn)為具有細(xì)胞周期，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4、下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAB.細(xì)菌中主要的遺傳物質(zhì)是DC.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DD.遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸答案：C解析：本題主要考察生物體的遺傳物質(zhì)及其特點(diǎn)。A.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，這是正確的。但是，關(guān)于病毒的遺傳物質(zhì)，我們需要更準(zhǔn)確地描述。病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質(zhì)就是該核酸，可能是B.對(duì)于細(xì)菌這樣的細(xì)胞生物來說，其遺傳物質(zhì)就是DNA，而不是“主要的遺傳物質(zhì)”。因?yàn)榧?xì)菌細(xì)胞內(nèi)只含有C.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，這是因?yàn)榧?xì)胞生物（無論是原核生物還是真核生物）的細(xì)胞內(nèi)都含有DNA作為遺傳信息的載體。而病毒的遺傳物質(zhì)則可能是D.遺傳物質(zhì)的基本組成單位取決于遺傳物質(zhì)的種類。如果遺傳物質(zhì)是DNA，那么其基本組成單位就是脫氧核糖核苷酸；但如果遺傳物質(zhì)是5、在光合作用過程中，下列有關(guān)光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.光反應(yīng)需要光，暗反應(yīng)不需要光B.光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行C.暗反應(yīng)必須在光反應(yīng)之后進(jìn)行D.暗反應(yīng)中ATP的分解發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，光反應(yīng)中答案：C解析：A.光反應(yīng)確實(shí)需要光來驅(qū)動(dòng)光能的吸收、水的光解以及ATP的合成等過程，而暗反應(yīng)則不直接依賴光，它主要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]來進(jìn)行二氧化碳的固定和還原。因此，A選項(xiàng)正確。B.在葉綠體中，類囊體薄膜是光反應(yīng)的主要場(chǎng)所，其上含有進(jìn)行光合作用所必需的色素和酶；而暗反應(yīng)則主要在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，基質(zhì)中含有暗反應(yīng)所需的酶和反應(yīng)物。因此，B選項(xiàng)正確。C.暗反應(yīng)和光反應(yīng)雖然有一定的順序性，但它們并不是完全獨(dú)立的兩個(gè)過程。在光合作用中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)是同時(shí)進(jìn)行、相互依存的。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供所需的ATP和[H]，而暗反應(yīng)則消耗這些物質(zhì)并產(chǎn)生氧氣。因此，不能說暗反應(yīng)必須在光反應(yīng)之后進(jìn)行。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.在暗反應(yīng)中，ATP在葉綠體基質(zhì)中被分解為ADP和Pi，同時(shí)釋放出能量供C3的還原；而在光反應(yīng)中，ADP和Pi則在類囊體薄膜上接受光能并合成ATP。這兩個(gè)過程分別對(duì)應(yīng)著ATP的分解和合成。因此，D選項(xiàng)正確。6、下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換B.基因突變對(duì)生物的生存都是有害的C.基因突變可以產(chǎn)生等位基因D.基因突變是定向的答案：C解析：A.基因突變確實(shí)涉及到DNA分子中堿基對(duì)的改變，但更準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是“基因結(jié)構(gòu)的改變”，這種改變包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換。因此，A選項(xiàng)的表述不夠準(zhǔn)確，錯(cuò)誤。B.基因突變對(duì)生物的影響具有多效性，即它可能產(chǎn)生有利、有害或中性等多種效應(yīng)。雖然大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是有害的，但也有一些突變能夠賦予生物體新的有利性狀。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對(duì)基因。基因突變能夠產(chǎn)生新的基因（即等位基因），這些新基因可能控制與原基因相同或不同的性狀。因此，C選項(xiàng)正確。D.基因突變具有不定向性，即它不能預(yù)測(cè)和控制基因向哪個(gè)方向發(fā)生突變。這種不定向性使得生物進(jìn)化充滿了多樣性和不確定性。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期B.分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期C.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束D.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期答案：B解析：A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期通常占據(jù)大部分時(shí)間，用于進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)備。而分裂期相對(duì)較短，是細(xì)胞進(jìn)行核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂的階段。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.分裂間期確實(shí)可以細(xì)分為一個(gè)合成期（S期，主要進(jìn)行DNA復(fù)制）和兩個(gè)間隙期（G1期和G2期，G1期在S期之前，進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成，為DNA復(fù)制做準(zhǔn)備；G2期在S期之后，繼續(xù)進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)備）。所以，B選項(xiàng)正確。C.細(xì)胞周期的定義是從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。它強(qiáng)調(diào)的是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成到下一次分裂完成的過程。因此，C選項(xiàng)的描述“上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束”是不準(zhǔn)確的。D.細(xì)胞周期僅適用于連續(xù)分裂的細(xì)胞，如體細(xì)胞中的大多數(shù)細(xì)胞。而已經(jīng)高度分化的細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞，它們不再進(jìn)行分裂，因此沒有細(xì)胞周期。所以，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是()A.基因突變具有不定向性，所以它對(duì)生物的生存往往是不利的B.基因重組是生物變異的根本來源，它能產(chǎn)生大量的變異類型C.染色體變異通常包括染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，這兩種變異均可用顯微鏡觀察D.染色體變異產(chǎn)生的后代一定是不可遺傳的變異答案：C解析：A.基因突變具有不定向性，意味著它可以產(chǎn)生多種不同的等位基因，從而增加種群的基因多樣性。雖然大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是有害的或中性的，但也有一些是有利的，如某些抗病性的產(chǎn)生。因此，不能一概而論說基因突變對(duì)生物的生存往往是不利的。所以，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.基因重組是生物變異的重要來源之一，但它不是根本來源。生物變異的根本來源是基因突變，因?yàn)榛蛲蛔兡墚a(chǎn)生新的基因，從而增加種群的基因庫。基因重組則是在已有的基因基礎(chǔ)上進(jìn)行重新組合，產(chǎn)生新的基因型。雖然基因重組能增加變異類型，但其變異來源仍然是已有的基因。所以，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.染色體變異通常包括染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。這兩種變異都可以通過顯微鏡觀察來檢測(cè)。例如，染色體結(jié)構(gòu)的改變（如缺失、重復(fù)、倒位、易位）可以通過染色體顯帶技術(shù)來觀察；染色體數(shù)目的改變（如整倍體和非整倍體）則可以通過染色體計(jì)數(shù)來檢測(cè)。所以，C選項(xiàng)正確。D.染色體變異產(chǎn)生的后代并不一定是不可遺傳的變異。染色體變異屬于遺傳物質(zhì)的改變，因此它產(chǎn)生的變異是可以遺傳給后代的。無論是染色體結(jié)構(gòu)的改變還是數(shù)目的改變，只要遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，并且這種改變?cè)谏臣?xì)胞中也得到了體現(xiàn)，那么它產(chǎn)生的后代就是可遺傳的變異。所以，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是()A.前期核膜解體，核仁逐漸消失，出現(xiàn)染色體B.中期染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上C.后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲牽引下移向細(xì)胞兩極D.末期在細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁答案：C解析：A選項(xiàng)：在前期，核膜確實(shí)解體，核仁逐漸消失，并且染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體。但描述中“出現(xiàn)染色體”的表述不夠準(zhǔn)確，因?yàn)槿旧w是由染色質(zhì)變化而來的，而不是憑空出現(xiàn)的。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：中期染色體的著絲點(diǎn)確實(shí)排列在赤道板上，但赤道板并不是一個(gè)真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)，而是一個(gè)假想的平面，用于描述著絲點(diǎn)的位置。因此，B選項(xiàng)中的“染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上”表述有誤，應(yīng)為“染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道平面上”。所以，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：在后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為獨(dú)立的染色體，并在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞的兩極。這是有絲分裂后期的典型特征，因此C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：末期在動(dòng)物細(xì)胞中，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞。而在植物細(xì)胞中，赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二。但題目中并未指明是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，且D選項(xiàng)的表述更適合植物細(xì)胞。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10、下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是()A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B.生物體內(nèi)無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在C.無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用D.鎂是構(gòu)成葉綠素中唯一的無機(jī)鹽離子答案：D解析：A選項(xiàng)：自由水在生物體內(nèi)起著溶劑、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等多種作用。因此，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在，如鈉離子、鉀離子、鈣離子等。這些離子對(duì)于維持細(xì)胞的滲透壓、酸堿平衡以及參與神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等都具有重要作用。因此，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：無機(jī)鹽離子中的緩沖對(duì)（如碳酸氫鈉/碳酸、磷酸氫二鈉/磷酸二氫鈉等）在維持細(xì)胞內(nèi)外液的酸堿平衡中起著關(guān)鍵作用。當(dāng)細(xì)胞外液或細(xì)胞內(nèi)液的酸堿度發(fā)生變化時(shí)，這些緩沖對(duì)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的反應(yīng)，從而保持酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定。因此，C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：鎂確實(shí)是構(gòu)成葉綠素的重要元素之一，但并非唯一的無機(jī)鹽離子。葉綠素分子中還含有氮、碳、氫、氧等元素。此外，葉綠素分子中還包含有鎂離子，它位于葉綠素的中心位置，對(duì)葉綠素的結(jié)構(gòu)和功能起著重要作用。但說鎂是構(gòu)成葉綠素中“唯一的”無機(jī)鹽離子是不準(zhǔn)確的。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、下列關(guān)于真核生物基因表達(dá)的說法，正確的是()A.真核生物基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在同一空間進(jìn)行B.真核生物基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要解旋酶C.真核生物基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RND.真核生物基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不完全相同答案：D解析：A.真核生物的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯過程則發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。因此，真核生物基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能在同一空間進(jìn)行，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶來解開DNA雙鏈，以便RNA聚合酶能夠結(jié)合到模板鏈上并催化C.轉(zhuǎn)錄過程確實(shí)需要RNA聚合酶來催化RNA鏈的合成。但是，翻譯過程是將mRNAD.在真核生物基因的轉(zhuǎn)錄過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A?U、T?A、C?G、G?C。而在翻譯過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為12、下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是()A.細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，但細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)的改變C.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱細(xì)胞編程性死亡D.衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深答案：C解析：A.細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡是細(xì)胞生命歷程中的基本現(xiàn)象，它們對(duì)于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、穩(wěn)態(tài)和更新都具有重要意義。但是，如果細(xì)胞發(fā)生異常分裂（如癌細(xì)胞的無限增殖），則會(huì)對(duì)生物體產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，A選項(xiàng)中的“細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的”表述過于絕對(duì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同種類的細(xì)胞中，遺傳信息的執(zhí)行情況不同，從而導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生差異。但是，細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱細(xì)胞編程性死亡。這是一種正常的生理過程，對(duì)于生物體的發(fā)育和穩(wěn)態(tài)維持具有重要意義。在細(xì)胞凋亡過程中，細(xì)胞會(huì)按照一定的程序進(jìn)行有序的死亡和清除，從而避免對(duì)周圍組織和器官造成損傷，C選項(xiàng)正確。D.衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會(huì)發(fā)生一系列變化。其中，呼吸速率減慢、細(xì)胞核體積變大、核膜內(nèi)折以及染色質(zhì)收縮、染色加深是衰老細(xì)胞的一些典型特征。但是，D選項(xiàng)中將“細(xì)胞核體積變大”錯(cuò)誤地表述為“細(xì)胞核體積變小”，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期B.秋水仙素抑制紡錘體形成，從而使染色體數(shù)目加倍C.在分裂間期，細(xì)胞進(jìn)行DND.在分裂期開始時(shí)，核膜、核仁重建，出現(xiàn)染色體答案：B；C解析：本題主要考察細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)，以及有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)。A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期主要進(jìn)行DNB.秋水仙素是一種能夠抑制紡錘體形成的化學(xué)物質(zhì)，紡錘體在細(xì)胞分裂過程中負(fù)責(zé)將染色體拉向細(xì)胞兩極，從而實(shí)現(xiàn)染色體的平均分配。當(dāng)紡錘體被抑制后，染色體無法被拉向兩極，從而在細(xì)胞分裂后形成含有加倍染色體的細(xì)胞，B正確；C.分裂間期是細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備和能量積累的重要階段，其中包括DND.在分裂期開始時(shí)，核膜、核仁會(huì)逐漸解體消失，同時(shí)出現(xiàn)染色體，這是細(xì)胞進(jìn)入分裂期的標(biāo)志之一。而核膜、核仁的重建則發(fā)生在分裂末期，D錯(cuò)誤。2、下列關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNAB.氨基酸的種類和數(shù)目決定蛋白質(zhì)的功能C.DND.RNA與答案：C解析：本題主要考察生物大分子（如DNA、A.對(duì)于所有已知的生物，包括細(xì)菌，其遺傳物質(zhì)都是DNA，而不是RNA。雖然某些病毒（如B.蛋白質(zhì)的功能確實(shí)與其氨基酸的種類、數(shù)目以及排列順序有關(guān)，但僅僅這些還不足以決定蛋白質(zhì)的功能。蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也是決定其功能的關(guān)鍵因素之一，B錯(cuò)誤；C.在DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸和脫氧核糖交替連接，形成了DND.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)確實(shí)在某些方面相似，如它們都由核苷酸組成，并遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。但是，RNA的組成單位是核糖核苷酸，而不是核糖核苷酸。此外，RNA和DN3、下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()A.乙烯的利用主要是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B.生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)作用具有兩重性C.赤霉素可用于誘導(dǎo)植物產(chǎn)生無子果實(shí)D.脫落酸在植物體內(nèi)主要分布于將要脫落的器官和組織中答案：B；D解析：A.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。果實(shí)發(fā)育主要是由生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等激素共同調(diào)節(jié)的。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)作用具有兩重性，即低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。這是生長(zhǎng)素的一個(gè)重要特性，也是它在植物體內(nèi)發(fā)揮多種生理功能的基礎(chǔ)。因此，B選項(xiàng)正確。C.赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。但是，誘導(dǎo)植物產(chǎn)生無子果實(shí)的主要激素是生長(zhǎng)素，而不是赤霉素。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.脫落酸是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，它在植物體內(nèi)主要分布于將要脫落的器官和組織中，如葉子、果實(shí)等。脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。因此，D選項(xiàng)正確。4、下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是()A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，但不決定生物變異的方向C.生物進(jìn)化的原材料全部來自基因突變D.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化答案：A；B解析：A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，這是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容。基因頻率的改變意味著種群中遺傳信息的傳遞和改變，從而推動(dòng)了生物的進(jìn)化。因此，A選項(xiàng)正確。B.自然選擇是生物進(jìn)化的主要機(jī)制之一，它決定了生物進(jìn)化的方向。但是，自然選擇并不能決定生物變異的方向，因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的、不定向的。自然選擇只是在已有的變異中篩選出適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體，從而推動(dòng)種群向適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化。因此，B選項(xiàng)正確。C.生物進(jìn)化的原材料主要來自基因突變和基因重組?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓矗a(chǎn)生了新的基因和基因型；而基因重組則是在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：自由組合型和交叉互換型。這兩種變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。它不僅僅包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響和進(jìn)化，還包括生物與生物之間的相互作用和共同進(jìn)化。因此，D選項(xiàng)的表述過于片面，錯(cuò)誤。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：某研究小組為了探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選取生長(zhǎng)狀況相同的小麥胚芽鞘若干，隨機(jī)均分為五組，分別編號(hào)為A、B、C、D、E。用蒸餾水配制不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，濃度分別為0（A組作為空白對(duì)照）、0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、100mg/L。將各組小麥胚芽鞘分別置于相應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液中處理一段時(shí)間，保持其他條件相同且適宜。測(cè)量并記錄各組小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度。問題：該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，因變量是_______。實(shí)驗(yàn)過程中，為什么要保持其他條件相同且適宜？預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪制出小麥胚芽鞘長(zhǎng)度隨生長(zhǎng)素類似物濃度變化的曲線圖（用文字描述即可）。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，D組小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度小于A組，最可能的原因是什么？答案：生長(zhǎng)素類似物的濃度；小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受自變量（生長(zhǎng)素類似物的濃度）的影響，排除其他無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在較低濃度范圍內(nèi)（如0.1mg/L至1mg/L），隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度逐漸增加；達(dá)到某一濃度（如1mg/L附近）時(shí)，小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度達(dá)到最大值；之后，隨著濃度的繼續(xù)增加（如10mg/L至100mg/L），小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度逐漸減小，甚至可能低于空白對(duì)照組（A組）的長(zhǎng)度。曲線圖描述：橫軸為生長(zhǎng)素類似物的濃度，縱軸為小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度。曲線先上升后下降，形成一個(gè)倒“U”形。最可能的原因是D組生長(zhǎng)素類似物的濃度過高，對(duì)小麥胚芽鞘的生長(zhǎng)產(chǎn)生了抑制作用，即發(fā)生了生長(zhǎng)素的雙重作用（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）。解析：在本實(shí)驗(yàn)中，研究者通過改變生長(zhǎng)素類似物的濃度來觀察其對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，因此生長(zhǎng)素類似物的濃度是自變量。而小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直接體現(xiàn)，是因變量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則之一是單一變量原則，即實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量（自變量）在變化，其他所有可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素（無關(guān)變量）都應(yīng)保持不變且適宜。這樣做可以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，避免其他因素的干擾。生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有雙重性，即低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。因此，可以預(yù)測(cè)在較低濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度會(huì)逐漸增加；但當(dāng)濃度增加到一定程度后，會(huì)開始抑制生長(zhǎng)，導(dǎo)致小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度減小。這一預(yù)測(cè)結(jié)果可以通過繪制小麥胚芽鞘長(zhǎng)度隨生長(zhǎng)素類似物濃度變化的曲線圖來直觀展示。如果D組小麥胚芽鞘的長(zhǎng)度小于A組（空白對(duì)照組），說明D組生長(zhǎng)素類似物的濃度已經(jīng)過高，對(duì)小麥胚芽鞘的生長(zhǎng)產(chǎn)生了抑制作用。這符合生長(zhǎng)素作用的雙重性原理。第二題【題目】某研究小組為了探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（IAA）對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗若干，不同濃度的IAA溶液（濃度梯度設(shè)置為0mg/L、1mg/L、5mg/L、10mg/L、20mg/L），蒸餾水，培養(yǎng)皿，刻度尺等。實(shí)驗(yàn)步驟：選取長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗，隨機(jī)均分為5組，每組10株。分別用不同濃度的IAA溶液和蒸餾水（作為對(duì)照組）處理各組小麥幼苗的莖部，確保每株幼苗處理?xiàng)l件相同。將處理好的小麥幼苗置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)量并記錄各組小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：IAA濃度（mg/L）株高（cm）根長(zhǎng)（cm）0（蒸餾水）15.010.0116.511.5518.012.01017.510.52014.08.0請(qǐng)分析回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____，因變量是_____。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_____。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)小麥幼苗的生長(zhǎng)，應(yīng)該選擇_____濃度的IAA溶液進(jìn)行處理。（4）若要進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)小麥幼苗生長(zhǎng)的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路?！敬鸢浮浚?）本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的IAA溶液，因變量是小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是低濃度的IAA溶液能促進(jìn)小麥幼苗的生長(zhǎng)，表現(xiàn)為株高和根長(zhǎng)的增加；但高濃度的IAA溶液會(huì)抑制小麥幼苗的生長(zhǎng)，表現(xiàn)為株高和根長(zhǎng)的減少。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)小麥幼苗的生長(zhǎng)，應(yīng)該選擇5mg/L濃度的IAA溶液進(jìn)行處理，因?yàn)樵谶@個(gè)濃度下，小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)均達(dá)到最大值。（4）若要進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)小麥幼苗生長(zhǎng)的最適濃度，可以在5mg/L濃度的IAA溶液附近設(shè)置更小的濃度梯度（如2.5mg/L、3.5mg/L、4.5mg/L等），然后按照相同的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察并記錄各組小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)，最后通過比較和分析數(shù)據(jù)來確定最適濃度?！窘馕觥浚?）自變量是實(shí)驗(yàn)中人為改變的因素，本實(shí)驗(yàn)中通過改變IAA溶液的濃度來觀察其對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響，因此自變量是不同濃度的IAA溶液。因變量是隨自變量變化而變化的結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)中因變量是小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)。（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，隨著IAA濃度的增加，小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)先增加后減少。在IAA濃度為1mg/L和5mg/L時(shí)，小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)均大于對(duì)照組（0mg/L），說明低濃度的IAA溶液能促進(jìn)小麥幼苗的生長(zhǎng)。而當(dāng)IAA濃度增加到10mg/L和20mg/L時(shí)，小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)均小于對(duì)照組，說明高濃度的IAA溶液會(huì)抑制小麥幼苗的生長(zhǎng)。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)小麥幼苗的生長(zhǎng)，應(yīng)選擇能促進(jìn)其生長(zhǎng)且效果最佳的IAA濃度。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在5mg/L濃度的IAA溶液處理下，小麥幼苗的株高和根長(zhǎng)均達(dá)到最大值，因此應(yīng)選擇此濃度進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（4）為了更精確地確定IAA促進(jìn)小麥幼苗生長(zhǎng)的最適濃度，可以在初步確定的最佳濃度附近設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過比較和分析不同濃度下小麥幼苗的生長(zhǎng)情況，可以確定最適濃度。這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性。第三題題目：某研究小組為了探究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。他們選取了生長(zhǎng)狀況相似的某植物幼苗，均分為四組，分別置于不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（促進(jìn)植物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，作用機(jī)制與生長(zhǎng)素相似）溶液中培養(yǎng)，并定期測(cè)量植株的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別生長(zhǎng)素類似物濃度（mg/L）培養(yǎng)時(shí)間（天）植株平均高度（cm）A0（蒸餾水）1015B0.11020C0.51025D1.01020（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并說明理由。（2）若要進(jìn)一步研究生長(zhǎng)素類似物的最適濃度范圍，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為什么常常使用較低濃度的生長(zhǎng)素類似物來促進(jìn)作物生長(zhǎng)？答案：（1）生長(zhǎng)素類似物在低濃度（如0.1mg/L和0.5mg/L）時(shí)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，表現(xiàn)為植株平均高度高于對(duì)照組A；但在高濃度（如1.0mg/L）時(shí)，其促進(jìn)作用減弱甚至可能抑制植物生長(zhǎng)，因?yàn)镈組的植株平均高度低于C組但高于A組。解析：從表中數(shù)據(jù)可以看出，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，植株的平均高度先增加后減少。B組和C組相比A組（蒸餾水組）的植株高度更高，說明這兩個(gè)濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。然而，D組的植株高度雖然也高于A組，但低于C組，表明在更高濃度下，生長(zhǎng)素類似物的促進(jìn)作用減弱，可能開始表現(xiàn)出抑制作用。（2）在B組和C組濃度之間設(shè)置一系列更小的濃度梯度，將生長(zhǎng)狀況相似的植物幼苗置于這些不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液中培養(yǎng)相同時(shí)間，然后測(cè)量植株的平均高度。通過比較各組數(shù)據(jù)，找出使植株生長(zhǎng)最快的生長(zhǎng)素類似物濃度，即為最適濃度范圍。解析：為了精確確定生長(zhǎng)素類似物的最適濃度，需要在已知有效促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)（B組和C組之間）進(jìn)行更細(xì)致的濃度梯度劃分，并重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，以找到最佳的濃度點(diǎn)。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使用較低濃度的生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)作物生長(zhǎng)，同時(shí)避免高濃度可能帶來的副作用（如生長(zhǎng)抑制、畸形等）。此外，低濃度生長(zhǎng)素類似物的成本相對(duì)較低，且對(duì)環(huán)境友好，有利于可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。解析：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中追求的是高效、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保。低濃度生長(zhǎng)素類似物在達(dá)到促進(jìn)生長(zhǎng)效果的同時(shí)，能夠減少不必要的浪費(fèi)和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，是農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的理想選擇。第四題題目：請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)過程，并回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌庹諒?qiáng)度對(duì)小麥光合作用速率的影響。實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相似的小麥幼苗若干、光源（可調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度）、CO?濃度測(cè)定裝置、溫度控制器、水等。實(shí)驗(yàn)步驟：將小麥幼苗平均分為四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D。將四組小麥幼苗置于相同且適宜的環(huán)境條件下，確保除了光照強(qiáng)度外，其他條件（如溫度、CO?濃度、水分等）均相同且適宜。使用光源分別設(shè)定A、B、C、D四組的光照強(qiáng)度為0lx（完全黑暗）、500lx、1000lx、2000lx。使用CO?濃度測(cè)定裝置每隔一定時(shí)間測(cè)定并記錄各組小麥幼苗周圍的CO?濃度變化。根據(jù)CO?濃度的變化量計(jì)算各組小麥的光合作用速率（假設(shè)呼吸作用速率恒定）。問題：本實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別是什么？預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋理由。若要進(jìn)一步探究溫度對(duì)小麥光合作用速率的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？答案及解析：自變量和因變量：自變量：光照強(qiáng)度（因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中通過改變光照強(qiáng)度來觀察其對(duì)光合作用速率的影響）。因變量：光合作用速率（通過測(cè)定CO?濃度的變化量來間接反映，因?yàn)楣夂献饔脮?huì)消耗CO?，所以CO?濃度的減少量可以反映光合作用的速率）。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)