Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress》是2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)的一部分。本單元的主題是運(yùn)動(dòng)與健身，重點(diǎn)關(guān)注如何評(píng)估自己的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估。

本單元的主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)的好處、如何設(shè)定健身目標(biāo)、如何監(jiān)測(cè)自己的進(jìn)展等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，并能夠制定適合自己的健身計(jì)劃。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估，并提出合適的改進(jìn)建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何設(shè)定健身目標(biāo)、評(píng)估自己的進(jìn)展，并通過(guò)自我反思調(diào)整健身計(jì)劃，培養(yǎng)分析、判斷、解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解運(yùn)動(dòng)在英語(yǔ)國(guó)家文化中的地位和作用，提高對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

在本單元的教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考、討論和解決問(wèn)題，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，提高自身的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本單元涉及大量與健身和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯，如健身房（gym）、瑜伽（yoga）、跑步（jogging）等。教師需要重點(diǎn)講解這些詞匯的用法和搭配，確保學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用。

（2）語(yǔ)法教學(xué)：本單元涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。教師需要通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠靈活運(yùn)用。

（3）聽(tīng)力教學(xué)：本單元的聽(tīng)力材料主要圍繞健身話(huà)題展開(kāi)。教師需要通過(guò)反復(fù)播放和模仿，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技巧，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（4）口語(yǔ)教學(xué)：本單元的口語(yǔ)任務(wù)要求學(xué)生就健身話(huà)題展開(kāi)討論。教師需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

（5）閱讀教學(xué)：本單元的閱讀材料介紹了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高他們的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）專(zhuān)業(yè)詞匯的掌握：由于本單元涉及大量專(zhuān)業(yè)詞匯，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的用法和搭配不夠熟悉。教師需要通過(guò)舉例子、創(chuàng)設(shè)情境等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法：學(xué)生可能對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠了解。教師需要通過(guò)講解、練習(xí)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)。

（3）聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)：學(xué)生可能在聽(tīng)力理解方面存在困難。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽(tīng)力技巧，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（4）口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能在用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受方面存在困難。教師需要提供充足的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭表達(dá)。

（5）閱讀理解的提高：學(xué)生可能在閱讀理解方面存在困難。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧，提高他們的閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的運(yùn)動(dòng)和健身情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，模擬健身房場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行咨詢(xún)、預(yù)約和交流。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，讓學(xué)生分組討論并制定一份健身計(jì)劃，然后向全班展示。

（3）交際教學(xué)法：通過(guò)開(kāi)展小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)教練和學(xué)員之間的對(duì)話(huà)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生觀看一段健身視頻，然后用英語(yǔ)描述他們看到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)分組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生快速記憶并正確運(yùn)用本單元的專(zhuān)業(yè)詞匯。

（3）語(yǔ)法講解：通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于健身的對(duì)話(huà)或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生就健身話(huà)題展開(kāi)討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

（6）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康好處的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

（2）視頻：用于播放健身場(chǎng)景和聽(tīng)力材料。

（3）在線(xiàn)工具：如Google翻譯、健身APP等，用于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（4）圖書(shū)資料：提供與健身和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍，供學(xué)生拓展閱讀。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)動(dòng)和健身詞匯：本單元涉及大量與健身和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯，如健身房（gym）、瑜伽（yoga）、跑步（jogging）等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和搭配。

2.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法：本單元涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用，掌握這兩種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.聽(tīng)力技能：本單元的聽(tīng)力材料主要圍繞健身話(huà)題展開(kāi)。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)播放和模仿，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：本單元的口語(yǔ)任務(wù)要求學(xué)生就健身話(huà)題展開(kāi)討論。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

5.閱讀理解：本單元的閱讀材料介紹了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處。學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

6.制定健身計(jì)劃：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何設(shè)定健身目標(biāo)、評(píng)估自己的進(jìn)展，并通過(guò)自我反思調(diào)整健身計(jì)劃。

7.運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：學(xué)生需要了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，并能夠制定適合自己的健身計(jì)劃。

8.自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果設(shè)定合適的健身目標(biāo)。

9.合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)：學(xué)生需要通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和探究學(xué)習(xí)能力。

10.利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)條理分明，層次分明，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

板書(shū)標(biāo)題：Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress

板書(shū)內(nèi)容：

1.詞匯：健身房（gym）、瑜伽（yoga）、跑步（jogging）等

2.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)

3.聽(tīng)力技能：健身話(huà)題的聽(tīng)力理解

4.口語(yǔ)表達(dá)：健身話(huà)題的討論

5.閱讀理解：運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處

6.制定健身計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)、評(píng)估進(jìn)展、調(diào)整計(jì)劃

7.運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性

8.自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定：評(píng)估進(jìn)展、設(shè)定目標(biāo)

9.合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)：小組討論、角色扮演等

10.利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資料典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你在健身房的經(jīng)歷。

答案：

一般現(xiàn)在時(shí)：Iusuallygotothegymthreetimesaweek.Ilikedoingyogaandrunningonthetreadmill.Ithelpsmerelaxandstayfit.

一般過(guò)去時(shí)：Lastweek,Iwenttothegymfivetimes.ItriedanewexerciseclasscalledPilates.Itwaschallengingbutfun.Ifeltsorethenextdaybutitwasworthit.

2.例題二：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并解釋為什么你喜歡它。

答案：

Ireallyenjoyplayingbasketball.It'sagreatwaytostayactiveandsocializewithfriends.Italsohelpsmeimprovemycoordinationandteamworkskills.

3.例題三：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最近一次的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，包括你做了哪些運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)如何，以及你如何評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。

答案：

Lastweekend,Iwentforalonghikeinthemountains.Ididsomelightstretchingexercisesbeforethehiketowarmupmymuscles.Duringthehike,Ifeltexhaustedbutalsoproudofmyselfforcompletingit.IthinkIcouldimprovemyendurancebydoingmorecardioexercisesinthefuture.

4.例題四：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的健身目標(biāo)，以及你打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

答案：

Myfitnessgoalistogainmusclemassandimprovemyoverallstrength.Iplantoachievethisbygoingtothegymthreetimesaweekandfocusingonweightliftingexercises.Iwillalsoeata