八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第1框 網(wǎng)絡(luò)改變世界教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》八年級上冊第一單元第二課“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”的第1框“網(wǎng)絡(luò)改變世界”，主要講述網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實社會的影響和改變。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高媒介素養(yǎng)，做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，他們作為數(shù)字時代的原住民，對網(wǎng)絡(luò)有著天然的熟悉度。課程設(shè)計應(yīng)從學(xué)生的實際經(jīng)驗出發(fā)，通過案例分析、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響，從而培養(yǎng)他們正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀和行為習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，以課本內(nèi)容為依據(jù)，聯(lián)系實際案例，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高解決問題的能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)他們從不同角度審視網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，形成獨立的觀點。

此外，教學(xué)過程中要注重師生互動，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，使課堂成為學(xué)生展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新意識、合作能力、社會責(zé)任感和公民意識等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，形成獨立、理性、負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)秩序，具備良好的網(wǎng)絡(luò)公民素質(zhì)。此外，通過小組討論、案例分析等方式，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)社交中建立和諧的人際關(guān)系，積極承擔(dān)社會責(zé)任，為構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對道德與法治的基本概念有了初步了解。他們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁使用網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)有一定的認知，對網(wǎng)絡(luò)的利與弊有自己的看法。此外，學(xué)生可能還了解一些網(wǎng)絡(luò)改變世界的具體案例，如電子商務(wù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)社交的普及等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生求知欲較強，對新鮮事物充滿好奇心。他們善于運用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過案例分析、小組討論等互動性強的教學(xué)方式來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解網(wǎng)絡(luò)改變世界的過程中，學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)的兩面性認識不足，容易忽視網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響。此外，他們在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、批判性思維、社會責(zé)任感和公民意識等方面有待提高。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持理性、負責(zé)任的言行，以及如何在網(wǎng)絡(luò)社交中建立和諧的人際關(guān)系，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，將采用講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。其中，講授法用于闡述網(wǎng)絡(luò)改變世界的理論知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生針對網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等主題展開思考，培養(yǎng)他們的批判性思維；案例研究法則使學(xué)生能夠更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的互動性，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)者、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員等，從不同角度探討網(wǎng)絡(luò)改變世界的現(xiàn)象。

（2）實驗：引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，體驗網(wǎng)絡(luò)的便捷性和風(fēng)險性，如在網(wǎng)上購物、交友等，從而加深對網(wǎng)絡(luò)兩面性的認識。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識問答的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：針對網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進行分析，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)改變世界的典型案例，使學(xué)生更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響。

（2）視頻：播放相關(guān)視頻資料，如網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功案例、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象等，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行案例分析、討論等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。

（4）課外閱讀材料：推薦相關(guān)課外閱讀材料，如文章、研究報告等，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)改變世界的背后原理。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，如訪問知名網(wǎng)站、參與在線討論等，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)改變世界”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)改變世界的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“網(wǎng)絡(luò)改變世界”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“網(wǎng)絡(luò)改變世界”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)改變世界的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)改變世界的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)改變世界的知識點，掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)改變世界”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“網(wǎng)絡(luò)改變世界”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)改變世界的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識理解：學(xué)生將深入理解網(wǎng)絡(luò)改變世界的理論知識，包括網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響、網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等。他們能夠明確網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險，并學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.技能掌握：學(xué)生將掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)技能，如信息檢索、信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全等。他們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持理性、負責(zé)任的言行，提高媒介素養(yǎng)，成為一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

3.思維發(fā)展：學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到鍛煉和提升。他們能夠從不同角度審視網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，形成獨立的觀點，并能夠提出問題和解決問題。

4.合作能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將提高團隊合作意識和溝通能力。他們能夠在網(wǎng)絡(luò)社交中建立和諧的人際關(guān)系，積極承擔(dān)社會責(zé)任。

5.社會責(zé)任感和公民意識：學(xué)生將增強社會責(zé)任感和公民意識，明白網(wǎng)絡(luò)行為對現(xiàn)實社會的影響。他們能夠遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)秩序。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動獲取和整合網(wǎng)絡(luò)信息，進行自主學(xué)習(xí)和思考。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將對網(wǎng)絡(luò)生活持有正確的情感態(tài)度，既能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，又能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問情況、互動表現(xiàn)等，評價他們在知識理解、技能掌握、思維發(fā)展等方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將對小組討論的成果進行評價，包括學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)改變世界的理解、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的掌握、批判性思維的運用等，評價他們的團隊合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，評價學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)改變世界相關(guān)知識點的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度等，評價他們的自主學(xué)習(xí)能力和反思總結(jié)能力。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況等。教師將給予學(xué)生積極的反饋，肯定他們的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方，提供具體的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)改變世界的影響

-網(wǎng)絡(luò)對社會生活的改變

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與風(fēng)險

②網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息檢索與辨別

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-理性、負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為

③網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的社會責(zé)任

-遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-尊重他人權(quán)利

-維護網(wǎng)絡(luò)安全和秩序

④自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)

-自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-反思總結(jié)的重要性

-自我提升的方法和途徑

八、板書設(shè)計

①網(wǎng)絡(luò)改變世界的影響

-網(wǎng)絡(luò)對社會生活的改變

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與風(fēng)險

②網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息檢索與辨別

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-理性、負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為

③網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的社會責(zé)任

-遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-尊重他人權(quán)利

-維護網(wǎng)絡(luò)安全和秩序

④自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)

-自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-反思總結(jié)的重要性

-自我提升的方法和途徑

八、板書設(shè)計

①網(wǎng)絡(luò)改變世界的影響

-網(wǎng)絡(luò)對社會生活的改變

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與風(fēng)險

②網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息檢索與辨別

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-理性、負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為

③網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的社會責(zé)任

-遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-尊重他人權(quán)利

-維護網(wǎng)絡(luò)安全和秩序

④自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)

-自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-反思總結(jié)的重要性

-自我提升的方法和途徑

八、板書設(shè)計

①網(wǎng)絡(luò)改變世界的影響

-網(wǎng)絡(luò)對社會生活的改變

-網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與風(fēng)險

②網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息檢索與辨別

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-理性、負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為

③網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的社會責(zé)任

-遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-尊重他人權(quán)利

-維護網(wǎng)絡(luò)安全和秩序

④自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)

-自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-反思總結(jié)的重要性

-自我提升的方法和途徑反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實際案例：在教學(xué)過程中，增加更多網(wǎng)絡(luò)改變世界的實際案例，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.增加互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等活動，增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.引入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育融入教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要加強對學(xué)生的監(jiān)督，確保他們能夠認真聽講，積極參與課堂活動。

2.教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，需要更加全面和客觀，不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更多樣化，避免單一的講授法，增加實踐活動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強對學(xué)生的監(jiān)督：在課堂管理方面，教師需要加強對學(xué)生的監(jiān)督，確保他們能夠認真聽講，積極參與課堂活動?？梢酝ㄟ^提問、點名等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和反饋。

2.完善教學(xué)評價體系：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，教師需要更加全面和客觀，不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況?？梢栽O(shè)置課堂表現(xiàn)分、作業(yè)完成分等，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，教師需要更多樣化，避免單一的講授法，增加實踐活動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？梢栽O(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)技能，提高他們的動手能力和解決問題的能力。課后作業(yè)1.請舉例說明網(wǎng)絡(luò)是如何改變你的日常生活？請從購物、社交、學(xué)習(xí)、娛樂等方面進行分析。

答案：示例：網(wǎng)絡(luò)改變了我的購物方式，我可以通過網(wǎng)上購物平臺購買各種商品，享受送貨上門的便利；通過社交媒體平臺與朋友保持聯(lián)系，分享生活點滴；利用在線學(xué)習(xí)平臺進行自主學(xué)習(xí)，獲取更多知識；觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、電影