2024年秋九年級歷史上冊 第五單元 資本主義的興起 第12課 西歐資本主義的產(chǎn)生教案 川教版

2024年秋九年級歷史上冊第五單元資本主義的興起第12課西歐資本主義的產(chǎn)生教案川教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是西歐資本主義的產(chǎn)生。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了封建社會的特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)革命的影響，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從封建社會向資本主義社會的過渡，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

1.資本主義興起的背景：包括封建社會的矛盾、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的興起等。

2.資本主義的發(fā)展：包括手工業(yè)的發(fā)展、貿(mào)易的增長、金融資本的形成等。

3.資本主義的擴(kuò)張：包括新航路的開辟、殖民擴(kuò)張、世界市場的形成等。

4.資本主義制度的確立：包括資產(chǎn)階級革命、憲法的制定、代議制的建立等。

5.資本主義社會的特點(diǎn)：包括市場經(jīng)濟(jì)、私有制、競爭機(jī)制等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)西歐資本主義的產(chǎn)生，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析問題，形成對歷史的正確理解和評價(jià)。

2.時空觀念：幫助學(xué)生建立時間觀念，了解西歐資本主義產(chǎn)生的歷史背景和時間節(jié)點(diǎn)，以及其對后世的影響。

3.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力，通過閱讀和解析相關(guān)史料，加深對西歐資本主義產(chǎn)生的理解。

4.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對西歐資本主義的產(chǎn)生進(jìn)行解釋，形成自己的歷史解釋能力。

5.歷史價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)西歐資本主義的產(chǎn)生，培養(yǎng)學(xué)生對資本主義社會的認(rèn)識，形成正確的歷史價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：封建社會的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)革命的影響，歐洲商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及基本的史實(shí)解析能力。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對歷史故事和人物通常比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以通過引入歷史故事和人物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，這個年齡段的學(xué)生思維能力較強(qiáng)，善于思考和分析問題，因此，在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析和史料解析，提高他們的分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過互動和討論來學(xué)習(xí)，因此，教師可以采用小組合作和討論的方式，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解資本主義興起的背景和過程方面，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對封建社會向資本主義社會過渡的理解，對資本主義發(fā)展過程中的經(jīng)濟(jì)、政治和社會變化的把握，以及對資本主義制度確立的理解。此外，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解存在困難，需要教師進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版2024年秋九年級歷史上冊教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與西歐資本主義產(chǎn)生相關(guān)的圖片、圖表和地圖，如封建社會和資本主義社會的對比圖、歐洲商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖表、新航路開辟的地圖等，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.收集有關(guān)西歐資本主義產(chǎn)生的歷史故事和人物事例，如商業(yè)資產(chǎn)階級的崛起、資產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的事跡等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

c.準(zhǔn)備與資本主義興起相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于封建社會向資本主義社會過渡的紀(jì)錄片、資本主義發(fā)展過程中的重要事件和現(xiàn)象的短視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬商業(yè)交易、市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作等，需要提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如紙幣、硬幣、商品模型等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供直觀的操作和體驗(yàn)機(jī)會。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，將學(xué)生座位安排在合適的位置，以便于課堂管理和學(xué)生之間的互動。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，提前加載和測試相關(guān)教學(xué)資源和軟件，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要知識點(diǎn)、圖片、圖表、視頻等資源，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題探究、史料實(shí)證、歷史解釋等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)研究能力。

8.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括習(xí)題練習(xí)、史料分析、小組研究等，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的史學(xué)研究能力。

9.教學(xué)評價(jià)表格：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)表格，包括對學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、小組合作等方面的評價(jià)指標(biāo)，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“西歐資本主義的產(chǎn)生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解西歐資本主義的產(chǎn)生背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“西歐資本主義的產(chǎn)生”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述商業(yè)資產(chǎn)階級的崛起故事，引出“西歐資本主義的產(chǎn)生”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解西歐資本主義的產(chǎn)生背景、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握資本主義興起的過程。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)西歐資本主義的產(chǎn)生過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解西歐資本主義的產(chǎn)生背景。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握資本主義興起的過程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解西歐資本主義的產(chǎn)生背景，掌握資本主義興起的過程。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)西歐資本主義的產(chǎn)生，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與西歐資本主義的產(chǎn)生相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的西歐資本主義的產(chǎn)生知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《資本主義的起源》：這本書詳細(xì)介紹了資本主義興起的背景和歷史過程，可以幫助學(xué)生更深入地理解西歐資本主義的產(chǎn)生。

-《封建社會的衰落》：通過分析封建社會的矛盾和問題，讓學(xué)生了解封建社會向資本主義社會過渡的必然性。

-《商業(yè)資本主義的興起》：這本書重點(diǎn)探討了商業(yè)資本主義的興起及其對經(jīng)濟(jì)和社會的影響，有助于學(xué)生掌握資本主義發(fā)展的特點(diǎn)。

-《資產(chǎn)階級革命》：詳細(xì)介紹了資產(chǎn)階級革命的歷史背景、過程和影響，幫助學(xué)生理解資本主義制度的確立過程。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究西歐資本主義產(chǎn)生的歷史背景，了解不同地區(qū)資本主義興起的具體情況。

-學(xué)生可以探究資本主義發(fā)展對歐洲社會和經(jīng)濟(jì)的影響，包括城市化進(jìn)程、社會階層變化等。

-學(xué)生可以研究資本主義制度的確立對歐洲政治體制的影響，例如代議制的建立和運(yùn)作。

-學(xué)生可以分析資本主義社會的特點(diǎn)，如市場經(jīng)濟(jì)、私有制、競爭機(jī)制等，了解這些特點(diǎn)對現(xiàn)代社會的影響。

-學(xué)生可以探討資本主義興起對其他地區(qū)和國家的啟示和影響，例如對工業(yè)革命和現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。典型例題講解1.題目：簡要概述西歐資本主義產(chǎn)生的背景。

答案：西歐資本主義產(chǎn)生的背景主要包括以下幾個方面：

-封建社會的矛盾：封建社會內(nèi)部存在嚴(yán)重的矛盾，如土地所有權(quán)的不穩(wěn)定、封建等級制度的束縛等，這些問題阻礙了社會的發(fā)展。

-商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：隨著商業(yè)貿(mào)易的繁榮，商業(yè)資產(chǎn)階級逐漸崛起，他們對封建制度產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿和反抗。

-城市的興起：城市成為商業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要中心，市民階層逐漸壯大，他們要求擺脫封建束縛，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)。

-新航路的開辟：新航路的開辟促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)提供了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.題目：分析資本主義制度的確立對歐洲政治體制的影響。

答案：資本主義制度的確立對歐洲政治體制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要包括以下幾個方面：

-代議制的建立：資本主義制度的建立推動了代議制的建立，代議制是一種政治體制，通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民參與政治決策。這種體制使得資本主義社會更加民主和公平。

-憲法的制定：資本主義制度的確立促使各國制定憲法，憲法是國家的最高法律，規(guī)定了國家的政治體制、權(quán)利和義務(wù)等。憲法的制定為資本主義政治體制提供了法律保障。

-民主政治的推廣：資本主義制度的確立推動了民主政治的推廣，民主政治是一種政治體制，通過選舉產(chǎn)生政府，政府代表人民行使權(quán)力。這種體制使得資本主義社會更加民主和公平。

3.題目：簡述資本主義社會的特點(diǎn)。

答案：資本主義社會的特點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

-市場經(jīng)濟(jì)：資本主義社會以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，市場經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)體制，通過市場機(jī)制調(diào)節(jié)資源分配，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-私有制：資本主義社會實(shí)行私有制，私有制是一種財(cái)產(chǎn)制度，個人或企業(yè)擁有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，可以自由買賣和轉(zhuǎn)讓。

-競爭機(jī)制：資本主義社會實(shí)行競爭機(jī)制，競爭機(jī)制是一種市場機(jī)制，通過競爭促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，提高生產(chǎn)效率。

4.題目：分析資本主義興起對歐洲社會和經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：資本主義興起對歐洲社會和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要包括以下幾個方面：

-社會階層的變化：資本主義興起導(dǎo)致社會階層的變化，商業(yè)資產(chǎn)階級逐漸崛起，成為社會的主導(dǎo)力量。

-城市化進(jìn)程：資本主義興起推動了城市化進(jìn)程，城市成為商業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要中心，吸引了大量農(nóng)民和手工業(yè)者。

-工業(yè)革命的推動：資本主義興起為工業(yè)革命提供了動力，工業(yè)革命是一種技術(shù)變革，推動了生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變。

5.題目：分析資本主義興起對其他地區(qū)和國家的啟示和影響。

答案：資本主義興起對其他地區(qū)和國家的啟示和影響主要包括以下幾個方面：

-現(xiàn)代化的推動：資本主義興起為其他地區(qū)和國家的現(xiàn)代化提供了模式和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代化是一種社會變革，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步為目標(biāo)。

-全球化進(jìn)程的推動：資本主義興起推動了全球化進(jìn)程，全球化是一種經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)程，促進(jìn)了國際間的交流和合作。

-政治體制的變革：資本主義興起對其他地區(qū)和國家的政治體制產(chǎn)生了影響，促使一些國家進(jìn)行政治體制改革，實(shí)行民主政治和市場經(jīng)濟(jì)。板書設(shè)計(jì)①封建社會的矛盾：土地所有權(quán)的不穩(wěn)定、封建等級制度的束縛等。

②商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：商業(yè)貿(mào)易的繁榮，商業(yè)資產(chǎn)階級的崛起。

③城市的興起：城市成為商業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要中心，市民階層逐漸壯大。

④新航路的開辟：促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.資本主義制度的確立對歐洲政治體制的影響

①代議制的建立：政治體制的變革，通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民參與政治決策。

②憲法的制定：法律保障的提供，規(guī)定了國家的政治體制、權(quán)利和義務(wù)等。

③民主政治的推廣：政治體制的民主化，政府代表人民行使權(quán)力。

3.資本主義社會的特點(diǎn)

①市場經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)，通過市場機(jī)制調(diào)節(jié)資源分配，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②私有制：財(cái)產(chǎn)制度的核心，個人或企業(yè)擁有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，可以自由買賣和轉(zhuǎn)讓。

③競爭機(jī)制：市場機(jī)制的關(guān)鍵，通過競爭促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，提高生產(chǎn)效率。課堂-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題和困惑，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、回答問題、完成課堂任務(wù)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣。

-測試：教師可以通過設(shè)計(jì)課堂測試，如小測驗(yàn)、小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和質(zhì)量。

-點(diǎn)評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供具體的改進(jìn)建議。

-反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-鼓勵：教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思方面，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在一些不足。首先，在講解資