11人工世界說(shuō)課一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

蘇教版（2024）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第11課《人工世界》說(shuō)課稿一、教材分析《人工世界》是蘇教版（2024）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的第十一課。本課是“科學(xué)與技術(shù)”單元的重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐和思考，理解人工世界的含義，了解人造物與自然物的區(qū)別，以及人造物對(duì)人們生活的影響。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)好奇，他們已經(jīng)開(kāi)始具備一定的觀(guān)察能力和簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)人工世界的理解還不夠深入，對(duì)于人造物與自然物的區(qū)別可能存在一定的模糊認(rèn)識(shí)。因此，本課將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)和豐富的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解人工世界的概念和特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解人工世界的含義，知道人造物與自然物的區(qū)別，并能列舉出生活中常見(jiàn)的人造物。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀(guān)察力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法探究問(wèn)題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)對(duì)人工世界的認(rèn)識(shí)和理解，形成珍惜和愛(ài)護(hù)人造物的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解人工世界的含義，知道人造物與自然物的區(qū)別。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確區(qū)分人造物與自然物，理解人造物對(duì)人們生活的影響。五、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法、觀(guān)察法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探究問(wèn)題。2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解人工世界的概念和特點(diǎn)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如玩具、文具等，供學(xué)生觀(guān)察和操作。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示一張包含自然物和人造物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：這些物品中哪些是自然物？哪些是人造物？從而引出本課的主題——人工世界。2.講授新課（1）介紹人工世界的概念：人工世界是由人們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己的需求而創(chuàng)造出來(lái)的世界，其中包含了各種人造物。（2）通過(guò)對(duì)比自然物和人造物的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解它們的區(qū)別。例如，自然物是自然界中存在的物品，如樹(shù)木、石頭等；而人造物是人們通過(guò)加工、改造自然物或利用其他材料制造出來(lái)的物品，如玩具、文具等。（3）列舉生活中常見(jiàn)的人造物，并引導(dǎo)學(xué)生思考它們的作用和用途。例如，交通工具（汽車(chē)、自行車(chē)）方便人們出行；家用電器（電視、冰箱）豐富人們的生活等。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）分組讓學(xué)生觀(guān)察教室內(nèi)的物品，找出哪些是人造物，并說(shuō)明它們的用途。（2）讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的人造物，如紙飛機(jī)、折紙等，感受人造物的制作過(guò)程。4.總結(jié)提升通過(guò)回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固對(duì)人工世界的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考人造物對(duì)人們生活的影響，以及我們應(yīng)該如何珍惜和愛(ài)護(hù)人造物。5.布置作業(yè)讓學(xué)生在