初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)中的課程思政研究

初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)中的課程思政研究課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中地理教材中關(guān)于“課程思政”的相關(guān)章節(jié)，主要涉及我國社會主義核心價(jià)值觀、公民道德建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，以及增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.介紹我國社會主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生了解國家倡導(dǎo)的道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和行為規(guī)范。

2.通過分析公民道德建設(shè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

3.講解民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮的意義，使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。

4.結(jié)合實(shí)例分析，讓學(xué)生了解國家政策對民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的推動作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

5.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮地理課程的思政功能，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、思想政治素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。

1.地理核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于“課程思政”的基本地理知識，提升學(xué)生的地理思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

2.思想政治素養(yǎng)：通過分析我國社會主義核心價(jià)值觀、公民道德建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感，提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

3.公民素養(yǎng)：通過講解民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮的意義，使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的社會責(zé)任感和公民道德觀念。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮地理課程的思政功能，培養(yǎng)學(xué)生具備地理核心素養(yǎng)、思想政治素養(yǎng)和公民素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本國情、地理常識以及一些相關(guān)的思想政治知識。他們對我國的歷史、文化和社會制度有一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生正處于青春期，他們對國家大事和社會問題充滿好奇心。大部分學(xué)生對地理和政治學(xué)科有一定的興趣，但學(xué)習(xí)能力參差不齊。有的學(xué)生擅長理論分析，有的學(xué)生則更注重實(shí)踐操作。因此，在教學(xué)過程中，需要因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“課程思政”這一抽象概念時，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，將地理知識與思想政治教育相結(jié)合可能需要一定的思維跳躍。因此，教師需要在教學(xué)中提供清晰的線索，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解，幫助他們克服困難，化解挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地球儀、教學(xué)掛圖、教科書、學(xué)習(xí)手冊等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、地理課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)文章、地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動法等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“課程思政”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“課程思政”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“課程思政”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“課程思政”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“課程思政”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)相關(guān)技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“課程思政”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“課程思政”知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“課程思政”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“課程思政”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“課程思政”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中地理教材中關(guān)于“課程思政”的相關(guān)章節(jié)，主要涉及我國社會主義核心價(jià)值觀、公民道德建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮等內(nèi)容。以下是對教材知識點(diǎn)的梳理：

1.我國社會主義核心價(jià)值觀

-富強(qiáng)、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

2.公民道德建設(shè)

-基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

-社會公德：愛護(hù)公物、遵守公共秩序、尊重社會公德

-家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)

-個人品德：誠實(shí)守信、仁愛互助、樂觀向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛國守法

3.民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮

-民族團(tuán)結(jié)的重要性：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，有利于國家的穩(wěn)定和發(fā)展

-民族政策：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的政策，推動各民族共同繁榮

-民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐：尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰，促進(jìn)各民族之間的交流與合作

4.維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整

-國家統(tǒng)一的重要性：國家統(tǒng)一是國家安全和發(fā)展的基礎(chǔ)，每個公民都有維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)

-領(lǐng)土完整：維護(hù)國家領(lǐng)土完整是每個公民的責(zé)任，我國堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)

5.公民的權(quán)利與義務(wù)

-公民權(quán)利：言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由等

-公民義務(wù)：遵守憲法和法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、納稅、服兵役等

6.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)的重要性：保護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)

-可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)代際公平、人與自然和諧共生

7.公民參與政治生活

-民主選舉：了解選舉權(quán)和被選舉權(quán)，積極參與選舉活動

-民主決策：通過社情民意反映制度、重大事項(xiàng)社會公示制度等參與民主決策

-民主監(jiān)督：通過信訪制度、人大代表聯(lián)系群眾制度等參與民主監(jiān)督七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社會主義核心價(jià)值觀讀本》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國民族政策教程》等。

-視頻資源：《國家寶藏》、《中國通史》、《中國近代史》等紀(jì)錄片。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國文明網(wǎng)、中國民族宗教網(wǎng)、中國政府網(wǎng)等官方網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)文章和政策解讀。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的理解和感悟。

-學(xué)生可以就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，如研究某一項(xiàng)民族政策的歷史背景、實(shí)施效果等，撰寫研究報(bào)告或論文。

-學(xué)生可以組織小組討論，就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交流和分享，提高自己的思考和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以向教師請教問題，尋求指導(dǎo)和幫助，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的政策動態(tài)和研究成果，拓寬自己的知識視野。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠概述我國社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，理解其對個人和社會的意義。

-學(xué)生能夠闡述公民道德建設(shè)的基本要求，認(rèn)識其在社會生活中的重要性。

-學(xué)生能夠理解民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮的重要性，了解國家在民族團(tuán)結(jié)方面的政策措施。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的重要性，理解公民在維護(hù)國家統(tǒng)一中的責(zé)任。

-學(xué)生能夠了解公民的權(quán)利與義務(wù)，理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。

-學(xué)生能夠理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，認(rèn)識個人在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到公民參與政治生活的重要性，了解參與政治生活的途徑和方法。

2.當(dāng)堂檢測

-請學(xué)生簡要概述我國社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

-請學(xué)生談?wù)劰竦赖陆ㄔO(shè)在個人和社會生活中的重要性。

-請學(xué)生舉例說明民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮的重要性，以及國家在民族團(tuán)結(jié)方面的政策措施。

-請學(xué)生談?wù)劸S護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的重要性，以及公民在維護(hù)國家統(tǒng)一中的責(zé)任。

-請學(xué)生簡要概述公民的權(quán)利與義務(wù)，以及權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。

-請學(xué)生談?wù)劖h(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及個人在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-請學(xué)生談?wù)劰駞⑴c政治生活的重要性，以及參與政治生活的途徑和方法。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測板書設(shè)計(jì)①社會主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正