體育與健康人教版七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.勇敢面對(duì)挫折和困難1-

體育與健康人教版七年級(jí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.勇敢面對(duì)挫折和困難1-授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版七年級(jí)《體育與健康》教材，第1章“勇敢面對(duì)挫折和困難”的內(nèi)容。主要教學(xué)內(nèi)容為幫助學(xué)生理解挫折和困難在日常學(xué)習(xí)和生活中無(wú)處不在，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)并克服困難，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和積極的生活態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于面對(duì)困難、挫折的常識(shí)，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折的普遍性，并通過(guò)體育活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康行為與生活方式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和困難，使其能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持積極的心態(tài)，勇于克服并解決問(wèn)題。此外，通過(guò)體育活動(dòng)的參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，通過(guò)體育技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自我管理能力，使其能夠在生活中形成良好的鍛煉習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解挫折的普遍性，學(xué)會(huì)正確看待挫折，并勇敢面對(duì)困難。

解決辦法：通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷以及體育活動(dòng)中的挑戰(zhàn)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)挫折，學(xué)會(huì)從中成長(zhǎng)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)的積極心態(tài)和解決問(wèn)題的能力。

突破策略：設(shè)計(jì)模擬挫折的體育游戲，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)保持冷靜，思考解決辦法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》人教版七年級(jí)第1章“勇敢面對(duì)挫折和困難”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和接受課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等工具，確保教學(xué)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行。

6.安全措施：在課程中，特別是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供必要的安全防護(hù)措施，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套等，確保學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的人身安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“勇敢面對(duì)挫折和困難”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“勇敢面對(duì)挫折和困難”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“面對(duì)困難”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“勇敢面對(duì)挫折和困難”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何面對(duì)挫折和困難”展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“新課呈現(xiàn)”結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“勇敢面對(duì)挫折和困難”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“勇敢面對(duì)挫折和困難”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“勇敢面對(duì)挫折和困難”的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容包含以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.挫折的定義與普遍性：使學(xué)生理解挫折是在日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)遇到。

2.挫折的影響：使學(xué)生了解挫折對(duì)個(gè)人心理和生活的影響，包括積極和消極兩面。

3.勇敢面對(duì)挫折：教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)克服困難的能力。

4.挫折應(yīng)對(duì)策略：教授學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的策略，如調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、積極思考等。

5.挫折與成長(zhǎng)：讓學(xué)生理解挫折是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)克服挫折能使人更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

6.生活中的挫折例子：提供生活中的實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地理解挫折的存在和影響。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)體育活動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①挫折的定義與普遍性：

-知識(shí)點(diǎn)：理解挫折是在日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)遇到。

-關(guān)鍵詞：挫折、普遍性、個(gè)人經(jīng)歷

-板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔地列出“挫折的定義與普遍性”，下面寫(xiě)“普遍存在于生活，每人都會(huì)遇到”

②挫折的影響：

-知識(shí)點(diǎn)：了解挫折對(duì)個(gè)人心理和生活的影響，包括積極和消極兩面。

-關(guān)鍵詞：挫折、影響、心理、生活、積極、消極

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在“挫折的影響”下分兩列，一列寫(xiě)“積極影響”，另一列寫(xiě)“消極影響”，簡(jiǎn)潔列出各自的影響。

③勇敢面對(duì)挫折：

-知識(shí)點(diǎn)：教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)克服困難的能力。

-關(guān)鍵詞：勇敢、面對(duì)、挫折、積極心態(tài)、解決問(wèn)題、克服能力

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出“勇敢面對(duì)挫折”，下面寫(xiě)“積極心態(tài)、解決問(wèn)題、克服能力”，并用箭頭連接，表示積極面對(duì)挫折的結(jié)果。課后作業(yè)課后作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固和拓展，本題型的作業(yè)以應(yīng)用性、實(shí)踐性為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是五個(gè)課后作業(yè)題型及答案示例：

1.思考題：

-題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明如何正確面對(duì)挫折。

-答案：例如，遇到學(xué)習(xí)上的挫折時(shí)，我可以調(diào)整心態(tài)，尋求老師幫助，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步克服困難。

2.案例分析題：

-題目：請(qǐng)分析下列案例，總結(jié)主人公面對(duì)挫折的正確態(tài)度和方法。

-案例：小明在籃球比賽中遭遇失敗，他感到很沮喪。但在隊(duì)友和教練的鼓勵(lì)下，他重新振作，分析失敗原因，并努力訓(xùn)練，最終在下一場(chǎng)比賽中取得了勝利。

-答案：小明在面對(duì)挫折時(shí)，能夠接受失敗，并在團(tuán)隊(duì)和教練的支持下，積極分析原因，通過(guò)努力訓(xùn)練克服困難，體現(xiàn)了正確的態(tài)度和方法。

3.行動(dòng)計(jì)劃題：

-題目：請(qǐng)制定一個(gè)面對(duì)挫折的行動(dòng)計(jì)劃，包括遇到挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)步驟和心態(tài)調(diào)整方法。

-答案：例如，遇到挫折時(shí)，先冷靜分析原因，然后制定解決方案，保持積極心態(tài)，逐步實(shí)施計(jì)劃，克服困難。

4.小組討論題：

-題目：請(qǐng)以小組形式討論，如何幫助團(tuán)隊(duì)成員面對(duì)挫折，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-答案：例如，可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通，了解成員的挫折經(jīng)歷，提供鼓勵(lì)和支持，共同分析問(wèn)題，找到解決方案。

5.實(shí)踐報(bào)告題：

-題目：請(qǐng)結(jié)合學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動(dòng)，實(shí)踐面對(duì)挫折的方法，并撰寫(xiě)報(bào)告。

-答案：例如，參加學(xué)校舉辦的籃球比賽，遇到失敗時(shí)，運(yùn)用課堂所學(xué)，保持積極心態(tài)，分析原因，通過(guò)訓(xùn)練提高技能，最終在下一場(chǎng)比賽中獲得好成績(jī)。

這些作業(yè)題型不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能引導(dǎo)他們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)通過(guò)學(xué)生反饋來(lái)了解他們對(duì)本節(jié)課的滿(mǎn)意度和學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在課后發(fā)放一份簡(jiǎn)短的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生回答他們對(duì)本節(jié)課的看法，包括教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的適用性以及他們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，以了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和理解程度。

其次，我會(huì)在課堂觀察中尋找需要改進(jìn)的地方。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)。我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以了解他們對(duì)教學(xué)