44第三部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

44第三部分仿真特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)中的第三部分仿真特訓(xùn)(27)。該部分內(nèi)容主要分為三個(gè)部分:SectionA,SectionB和SectionC。

SectionA主要是關(guān)于日常生活中的對(duì)話，包括在餐廳、在醫(yī)院、在機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)景下的對(duì)話。這些對(duì)話主要涉及到一些日常用語(yǔ)和表達(dá)方式，例如點(diǎn)餐、預(yù)約、詢(xún)問(wèn)路線等。

SectionB主要是關(guān)于故事情節(jié)的聽(tīng)力理解。這部分內(nèi)容通常會(huì)描述一個(gè)故事情節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題。例如，聽(tīng)力材料可能是關(guān)于一個(gè)人在一天中的活動(dòng)，學(xué)生需要回答這個(gè)人做了什么，去了哪里等。

SectionC主要是關(guān)于英語(yǔ)新聞聽(tīng)力理解。這部分內(nèi)容通常會(huì)播放一段英語(yǔ)新聞，學(xué)生需要根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題。例如，新聞可能會(huì)報(bào)道一條關(guān)于社會(huì)事件、科技發(fā)展等方面的消息，學(xué)生需要理解新聞的主要內(nèi)容、細(xì)節(jié)信息以及新聞背景等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：該部分內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)聯(lián)，需要學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和日常用語(yǔ)。同時(shí)，該部分內(nèi)容也涉及到一些特定的場(chǎng)景和表達(dá)方式，需要學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力理解來(lái)掌握。學(xué)生需要通過(guò)該部分的訓(xùn)練，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠更加熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料中不同場(chǎng)景和文化背景的接觸，使學(xué)生了解并尊重不同文化，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使其能夠更好地理解和處理復(fù)雜的信息。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和終身學(xué)習(xí)的能力，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析針對(duì)高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)中的第三部分仿真特訓(xùn)(27)，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的對(duì)象是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基本的語(yǔ)法、詞匯和日常用語(yǔ)。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力理解和應(yīng)用能力上存在一定程度的差異。部分學(xué)生可能對(duì)特定的場(chǎng)景和表達(dá)方式較為熟悉，而部分學(xué)生可能在這方面相對(duì)較弱。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面已有了一定的積累，但可能在聽(tīng)力理解的技巧和策略上還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)、文化意識(shí)和思維品質(zhì)等方面也有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力各有不同。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在一些不良習(xí)慣，如對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練不夠重視、缺乏持續(xù)聽(tīng)力的耐心和毅力等。這些習(xí)慣可能對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

-注重聽(tīng)力技巧和策略的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的技巧進(jìn)行聽(tīng)力理解，提高學(xué)生的聽(tīng)力效果。

-通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，提高跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將學(xué)生分成小組，分配不同任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高聽(tīng)力理解能力。

-運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-引入交互式教學(xué)法，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，進(jìn)行模擬對(duì)話，鍛煉聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-聽(tīng)力競(jìng)賽：設(shè)計(jì)聽(tīng)力比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高聽(tīng)力注意力。

-小組討論：學(xué)生針對(duì)聽(tīng)力材料中的話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示聽(tīng)力材料，配合文字、圖片等直觀元素，提高學(xué)生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。

-利用視頻資源，播放相關(guān)場(chǎng)景的英語(yǔ)原聲視頻，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)感，提高聽(tīng)力效果。

-引入在線聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主聽(tīng)力訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-使用任務(wù)單、聽(tīng)力指南等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的聽(tīng)力材料，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的聽(tīng)力材料，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的聽(tīng)力材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽(tīng)力競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽(tīng)力競(jìng)賽等活動(dòng)，體驗(yàn)聽(tīng)力知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)，掌握聽(tīng)力技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課的聽(tīng)力課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)聽(tīng)力雜志：推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)聽(tīng)力雜志，如《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》、《英語(yǔ)聽(tīng)力速成》等，以提高聽(tīng)力技巧和語(yǔ)感。

-英語(yǔ)電影和電視?。汗膭?lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)電影和電視劇，例如《老友記》、《摩登家庭》等，以提高聽(tīng)力水平和文化意識(shí)。

-英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語(yǔ)新聞網(wǎng)站，如BBCNews、CNN等，以了解時(shí)事新聞，提高聽(tīng)力理解能力。

-在線聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用在線聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)，如VOALearningEnglish、英語(yǔ)流利說(shuō)等，以進(jìn)行自主聽(tīng)力訓(xùn)練。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以每周選取一篇英語(yǔ)聽(tīng)力雜志進(jìn)行閱讀，提高自己的聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。

-學(xué)生可以每周觀看一集英語(yǔ)電影或電視劇，邊觀看邊進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)了解不同文化背景。

-學(xué)生可以每天瀏覽英語(yǔ)新聞網(wǎng)站，了解時(shí)事新聞，提高自己的聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生可以利用在線聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主聽(tīng)力訓(xùn)練，完成聽(tīng)力任務(wù)和測(cè)試，提高自己的聽(tīng)力水平。課后作業(yè)1.聽(tīng)力理解：請(qǐng)聽(tīng)以下對(duì)話，并回答問(wèn)題。

-對(duì)話內(nèi)容：A和B在討論周末的計(jì)劃。

-問(wèn)題：A的周末計(jì)劃是什么？

答案：A計(jì)劃和朋友一起去爬山。

2.聽(tīng)力理解：請(qǐng)聽(tīng)以下故事，并回答問(wèn)題。

-故事內(nèi)容：講述一個(gè)小男孩幫助老人過(guò)馬路的故事。

-問(wèn)題：小男孩為什么要幫助老人過(guò)馬路？

答案：因?yàn)槔先送饶_不便，需要幫助。

3.聽(tīng)力理解：請(qǐng)聽(tīng)以下新聞，并回答問(wèn)題。

-新聞內(nèi)容：報(bào)道一則關(guān)于環(huán)保的新聞。

-問(wèn)題：新聞中提到了哪些環(huán)保措施？

答案：新聞中提到了垃圾分類(lèi)、減少塑料使用和植樹(shù)造林等措施。

4.聽(tīng)力理解：請(qǐng)聽(tīng)以下訪談，并回答問(wèn)題。

-訪談內(nèi)容：一位成功企業(yè)家分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

-問(wèn)題：這位企業(yè)家是如何開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的？

答案：這位企業(yè)家在大學(xué)畢業(yè)后，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

5.聽(tīng)力理解：請(qǐng)聽(tīng)以下講座，并回答問(wèn)題。

-講座內(nèi)容：一位專(zhuān)家講解如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

-問(wèn)題：專(zhuān)家提出了哪些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法？

答案：專(zhuān)家提出了多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀和多寫(xiě)的方法。教學(xué)反思首先，學(xué)生的參與度較高。通過(guò)設(shè)計(jì)各種課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。這種活躍的課堂氛圍有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力有所提高。通過(guò)本節(jié)課的聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解日常生活中的對(duì)話和故事情節(jié)，聽(tīng)力水平得到了一定的提升。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。例如，在課堂活動(dòng)