Unit3SportandfitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportandfitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit3SportandfitnessListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊，高三（1）班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語交流，提升學(xué)生對英語語言的理解和表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述體育活動和健身習(xí)慣。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對不同文化背景下體育健身觀念的認(rèn)識，提高其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析比較不同人的健身方式，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高其運(yùn)用英語獲取和處理信息的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的體育詞匯和表達(dá)方式，對簡單的體育活動描述和健身習(xí)慣的介紹有所了解。他們可能已經(jīng)掌握了如何使用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣和頻率，以及如何使用過去時描述過去的活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對體育和健身主題可能有一定的興趣，特別是那些喜歡運(yùn)動的學(xué)生。他們可能具有較強(qiáng)的聽力理解能力和一定的口語表達(dá)能力，但可能在語言組織方面需要進(jìn)一步提高。一部分學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，而另一部分可能更傾向于通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解聽力材料中可能遇到生詞和復(fù)雜句型的挑戰(zhàn)。在口語表達(dá)方面，他們可能會遇到如何準(zhǔn)確和流暢地表達(dá)自己的健身習(xí)慣和偏好的問題。此外，對于那些不太喜歡運(yùn)動的學(xué)生來說，他們可能對這個主題不夠感興趣，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)動力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動式教學(xué)：通過聽力練習(xí)和口語交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高其語言實(shí)際運(yùn)用能力。

b.任務(wù)型教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生完成描述體育活動和健身習(xí)慣的任務(wù)，培養(yǎng)其合作意識和解決問題的能力。

c.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如模擬體育俱樂部，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示體育活動和健身場景，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料，豐富課堂內(nèi)容。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺和詞匯游戲等軟件，增加課堂互動和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

c.實(shí)物教具：使用圖片、海報等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地了解體育項(xiàng)目和健身器材，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

d.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其合作精神和口頭表達(dá)能力。

e.角色扮演：讓學(xué)生模擬不同角色，如健身教練和會員，進(jìn)行口語練習(xí)，提高其語言表達(dá)能力和交際能力。

f.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)其自主探究能力和終身學(xué)習(xí)的意識。

g.反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋和評價，鼓勵其不斷改進(jìn)，提高其學(xué)習(xí)效果和自信心。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Sportandfitness的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育活動和健身習(xí)慣的描述做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育活動和健身習(xí)慣的描述展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與體育活動和健身相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體育活動和健身對個人和社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動和健身習(xí)慣的描述，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動和健身習(xí)慣的描述，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.文章：《全球體育健身趨勢》-介紹全球體育健身行業(yè)的最新趨勢和發(fā)展。

b.報告：《健康生活方式對青少年發(fā)展的影響》-探討健康生活方式對青少年身心發(fā)展的影響。

c.論文：《運(yùn)動與心理健康的關(guān)系研究》-分析運(yùn)動對心理健康的影響及其機(jī)制。

d.雜志：《健身教練指南》-提供健身教練的職業(yè)發(fā)展、技能提升和訓(xùn)練方法等內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以深入了解不同體育項(xiàng)目的起源、發(fā)展及其對個人和社會的影響。

b.學(xué)生可以研究不同文化背景下人們對健身觀念的差異，探討文化因素對健身習(xí)慣的影響。

c.學(xué)生可以探索運(yùn)動科學(xué)的最新研究，了解運(yùn)動對身體健康、心理健康和社交能力的益處。

d.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的健身計(jì)劃，包括選擇合適的運(yùn)動項(xiàng)目、制定鍛煉目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)測自己的進(jìn)展。

e.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動，實(shí)際體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.聽力理解題：

題目：聽一段對話，回答問題。

對話內(nèi)容：兩位學(xué)生在討論他們的健身計(jì)劃。

問題：WhatkindoffitnessplandoesTomprefer?

答案：Tomprefersaplanthatincludesrunningandweightlifting.

2.聽力細(xì)節(jié)題：

題目：聽一段錄音，回答問題。

錄音內(nèi)容：一個健身教練在介紹健身器材的正確使用方法。

問題：Howmanytypesofequipmentdoesthefitnesscoachintroduce?

答案：Thefitnesscoachintroducesthreetypesofequipment:treadmills,weightliftingmachines,andexercisebikes.

3.口語交際題：

題目：role-playaconversationbetweenastudentandafitnessinstructor.

情景：學(xué)生咨詢健身教練關(guān)于開始健身的建議。

問題：Whatadvicedoesthefitnessinstructorgivetothestudent?

答案：Thefitnessinstructoradvisesthestudenttostartwithabasicfitnessplanandgraduallyincreasetheintensityoftheworkouts.

4.閱讀理解題：

題目：Readapassageaboutthebenefitsofregularexercise,andanswerthefollowingquestion.

文章內(nèi)容：討論定期鍛煉對健康的益處。

問題：Accordingtothepassage,whichofthefollowingbenefitsofregularexerciseisNOTmentioned?

A.Improvedcardiovascularhealth

B.Increasedmusclestrength

C.Enhancedmentalwell-being

D.Bettersleepquality

答案：D.Bettersleepquality

5.信息匹配題：

題目：Matchthefollowingstatementswiththecorrectperson.

陳述1：Ienjoyplayingbasketballandswimming.

陳述2：Iprefertoexerciseinthemorning.

陳述3：Ifindweightliftingchallengingbutrewarding.

選項(xiàng)：A.TomB.JaneC.MikeD.Sarah

答案：A-1B-2C-3D-1課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

a.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動和健身習(xí)慣的描述重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵學(xué)生運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。

c.強(qiáng)調(diào)體育活動和健身對個人健康和生活的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.當(dāng)堂檢測：

a.聽力理解題：聽一段對話，回答問題。

題目：聽一段對話，回答問題。

對話內(nèi)容：兩位學(xué)生在討論他們的健身計(jì)劃。

問題：WhatkindoffitnessplandoesTomprefer?

答案：Tomprefersaplanthatincludesrunningandweightlifting.

b.聽力細(xì)節(jié)題：

題目：聽一段錄音，回答問題。

錄音內(nèi)容：一個健身教練在介紹健身器材的正確使用方法。

問題：Howmanytypesofequipmentdoesthefitnesscoachintroduce?

答案：Thefitnesscoachintroducesthreetypesofequipment:treadmills,weightliftingmachines,andexercisebikes.

c.口語交際題：

題目：role-playaconversationbetweenastudentandafitnessinstructor.

情景：學(xué)生咨詢健身教練關(guān)于開始健身的建議。

問題：Whatadvicedoesthefitnessinstructorgivetothestudent?

答案：Thefitnessinstructoradvisesthestudenttostartwithabasicfitnessplanandgraduallyincreasetheintensityoftheworkouts.

d.閱讀理解題：

題目：Readapassageaboutthebenefitsofregularexercise,andanswerthefollowingquestion.

文章內(nèi)容：討論定期鍛煉對健康的益處。

問題：Accordingtothepassage,whichofthefollowingbenefitsofregularexerciseisNOTmentioned?

A.Improvedcardiovascularhealth

B.Increasedmusclestrength

C.Enhancedmentalwell-being

D.Bettersleepquality

答案：D.Bettersleepquality

e.信息匹配題：

題目：Matchthefollowingstatementswiththecorrectperson.

陳述1：Ienjoyplayingbasketballandswimming.

陳述2：Iprefertoexerciseinthemorning.

陳述3：Ifindweightliftingchallengingbutrewarding.

選項(xiàng)：A.TomB.JaneC.MikeD.Sarah

答案：A-1B-2C-3D-1

f.完形填空題：

題目：Readthefollowingpassageandchoosethebestoptionforeachblank.

文章內(nèi)容：描述一位學(xué)生通過堅(jiān)持健身計(jì)劃，最終提高了自己的身體素質(zhì)和自信心。

答案：根據(jù)文章內(nèi)容，填入相應(yīng)的選項(xiàng)。

g.短文改錯題：

題目：Readthefollowingpassageandcorrecttheerrors.

文章內(nèi)容：描述一位學(xué)生參加學(xué)校的體育俱樂部，通過鍛煉，提高了自己的身體素質(zhì)。

答案：根據(jù)文章內(nèi)容，修改相應(yīng)的錯誤。

h.作文題：

題目：Writea