2024-2025學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費 第三課 第一框 消費及其類型教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費第三課第一框消費及其類型教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費第三課第一框消費及其類型教案新人教版必修1》

本章節(jié)內(nèi)容主要涉及消費的基本概念、消費的類型及其特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解消費的內(nèi)涵和外延，掌握各種消費類型的定義和特點，培養(yǎng)學(xué)生正確消費觀念，提高學(xué)生消費素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：理解消費的基本概念，掌握各種消費類型的定義和特點。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念，提高消費素養(yǎng)，培養(yǎng)節(jié)約、環(huán)保、健康的消費習(xí)慣。

教學(xué)重點：消費的基本概念、消費類型的定義和特點。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解各種消費類型的內(nèi)涵和外延。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、公共參與、法治意識、科學(xué)精神等核心素養(yǎng)。在理解消費的基本概念和消費類型的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對社會現(xiàn)象的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。通過案例分析和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生對社會問題的參與度和責(zé)任感，使學(xué)生在面對消費問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行合理的判斷和決策，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，樹立正確的消費觀。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會常識和基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但消費觀念尚處于形成階段。在知識層面，學(xué)生對于消費的概念和類型可能僅限于表面理解，對于深層次的消費心理和消費行為的影響因素認(rèn)識不足。能力方面，學(xué)生分析問題和批判性思維能力有待提高，對于生活中的消費現(xiàn)象多數(shù)停留在感性認(rèn)識階段，缺乏系統(tǒng)的理論分析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的公共參與意識和社會責(zé)任感不強(qiáng)，對于如何理性消費，綠色消費等現(xiàn)代消費理念理解不夠。行為習(xí)慣方面，由于受到社會和家庭環(huán)境的影響，部分學(xué)生可能存在盲目追求名牌，過度消費等不良習(xí)慣。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此，在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力，提高他們的分析問題和批判性思維能力。

對于不同層次的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法應(yīng)有所區(qū)分。對于基礎(chǔ)層次的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過生動的案例和實際生活中的消費現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握消費的基本概念和類型。對于高層次的學(xué)生，可以適當(dāng)增加理論深度，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授消費的基本概念和消費類型的知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討不同消費類型的特點和影響因素；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例，提高分析問題和解決問題的能力；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同消費類型的代表，通過表演展示各自的特點和影響因素，從而加深學(xué)生對消費類型的理解。

（2）實驗：設(shè)計一個關(guān)于消費心理的實驗，如對比實驗觀察消費者在不同情境下的購買行為，讓學(xué)生親身體驗并分析消費心理的作用。

（3）游戲：設(shè)計一個關(guān)于消費決策的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會權(quán)衡不同消費類型的利弊，提高他們的消費素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示消費的基本概念、消費類型的特點等關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些與消費相關(guān)的視頻，如消費者維權(quán)案例、廣告策略等，讓學(xué)生了解消費現(xiàn)象背后的原理。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如消費心理測試工具、消費類型分析工具等，讓學(xué)生自主探究并加深對課程內(nèi)容的理解。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《消費及其類型》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過盲目追求名牌，過度消費的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索消費類型的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消費的基本概念。消費是個人或家庭在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而購買商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)行為。消費類型可以分為生存消費、發(fā)展消費和享受消費三種。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了不同消費類型的特點和影響因素。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)生存消費和發(fā)展消費這兩個重點。對于享受消費這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與消費類型相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示消費類型的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中正確選擇消費類型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消費的基本概念、不同消費類型的特點和影響因素。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對消費類型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）消費行為與心理：《消費者行為學(xué)》、《心理學(xué)與消費》等書籍，幫助學(xué)生深入了解消費行為背后的心理機(jī)制。

（2）消費政策與法規(guī)：查閱我國相關(guān)政策法規(guī)，如《消費者權(quán)益保護(hù)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等，了解消費者權(quán)益的保護(hù)措施。

（3）消費案例集：《消費案例分析》等案例集，提供豐富的消費案例，幫助學(xué)生學(xué)會分析實際問題。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索相關(guān)學(xué)術(shù)文章、專家觀點、新聞報道等，了解消費現(xiàn)象的最新研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與消費相關(guān)的書籍、文章，加深對消費行為、心理及其影響因素的理解。

（2）實踐調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行消費行為調(diào)查，了解身邊同學(xué)的消費習(xí)慣，分析其背后的原因，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）專題討論：針對熱點消費話題，如網(wǎng)購、綠色消費等，組織學(xué)生進(jìn)行專題討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

（4）參觀考察：安排學(xué)生參觀企業(yè)、商場等，了解消費品的生產(chǎn)、銷售過程，增強(qiáng)學(xué)生對消費市場的認(rèn)識。

（5）親子互動：鼓勵學(xué)生與家長共同參與消費決策，探討家庭消費原則，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和理財能力。

（6）志愿服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與消費者權(quán)益保護(hù)等志愿服務(wù)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公共參與意識。七、重點題型整理七、重點題型整理

1.概念理解題

題型：請簡述消費的基本概念。

答案：消費是指個人或家庭在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而購買商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)行為。

2.特點歸納題

題型：請歸納出消費類型的特點。

答案：生存消費是為了滿足基本的生活需求，如食物、衣物、住房等；發(fā)展消費是為了提高個人素質(zhì)和能力，如教育、培訓(xùn)等；享受消費是為了追求身心愉悅，如旅游、娛樂等。

3.案例分析題

題型：請分析以下案例，判斷其屬于哪種消費類型。（案例內(nèi)容）

答案：根據(jù)案例描述，該消費行為屬于享受消費（或發(fā)展消費、生存消費）。

4.應(yīng)用題

題型：如果你是一個消費者，面對以下情境，你會如何做出消費決策？（情境描述）

答案：根據(jù)消費類型的特點和影響因素，我會考慮以下幾點進(jìn)行消費決策：首先，評估自己的需求和購買能力；其次，分析商品或服務(wù)的性價比；最后，考慮消費行為對自己和他人的影響。

5.綜合探究題

題型：請就以下主題進(jìn)行探究，并提出自己的觀點和建議。（主題內(nèi)容）

答案：針對主題，我提出以下觀點和建議：首先，要樹立正確的消費觀念，理性消費；其次，要關(guān)注消費品的質(zhì)量和安全；最后，要積極參與消費維權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.消費的基本概念

重點知識點：消費是個人或家庭在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而購買商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)行為。

板書設(shè)計：

-消費的概念

-消費的內(nèi)涵：滿足生活需要

-消費的外延：購買商品或服務(wù)

2.消費類型的特點

重點知識點：生存消費、發(fā)展消費和享受消費的特點。

板書設(shè)計：

-消費類型的特點

-生存消費：滿足基本生活需求

-發(fā)展消費：提高個人素質(zhì)和能力

-享受消費：追求身心愉悅

3.消費類型的影響因素

重點知識點：收入水平、商品價格、消費觀念等因素。

板書設(shè)計：

-消費類型的影響因素

-收入水平：影響消費水平

-商品價格：影響消費選擇

-消費觀念：影響