三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做遵規(guī)守法的公民 5 注意公共安全教案 蘇教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做遵規(guī)守法的公民5注意公共安全教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于蘇教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元，單元主題是“做遵規(guī)守法的公民”，單元第五課的內(nèi)容是“注意公共安全”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解公共安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所注意安全，遵守公共秩序。

具體教學(xué)內(nèi)容包括但不僅限于以下幾點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所的概念，知道公共場(chǎng)所的安全重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，提高自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)在緊急情況下求助他人。

5.引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從日常生活中養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)，做一個(gè)遵規(guī)守法的公民。

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)案例、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的安全規(guī)則，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序的重要性，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的品質(zhì)，使他們意識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，積極維護(hù)公共安全。

3.自我保護(hù)：幫助學(xué)生掌握在公共場(chǎng)所遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)的方法，提高他們的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，對(duì)公共秩序、遵守規(guī)則有一定的理解。同時(shí)，他們也有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公共場(chǎng)所有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)案例、活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，還需要引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要通過(guò)實(shí)際案例來(lái)引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)公共場(chǎng)所的安全規(guī)則感到困惑，不清楚為什么要遵守這些規(guī)則。此外，他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹ε隆⒕o張而不知道如何自我保護(hù)。還有一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樾愿裨?，不愿意主?dòng)求助他人。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖示等。

2.課程平臺(tái)：蘇教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材、教學(xué)課件、案例資料等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)公共安全相關(guān)資料、視頻案例、安全知識(shí)小游戲等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽等。

教學(xué)資源的選擇和運(yùn)用要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐操作能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，要注重教學(xué)資源的整合和優(yōu)化，發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)材料和多元的學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“注意公共安全”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共安全知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“注意公共安全”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“注意公共安全”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握注意公共安全的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公共安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握注意公共安全的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共安全知識(shí)點(diǎn)，掌握注意公共安全的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“注意公共安全”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“注意公共安全”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.公共場(chǎng)所的概念與特點(diǎn)

-定義公共場(chǎng)所：解釋什么是公共場(chǎng)所，如學(xué)校、商場(chǎng)、公園等。

-公共場(chǎng)所的特點(diǎn)：分析公共場(chǎng)所的共同特點(diǎn)，如人員密集、設(shè)施齊全等。

2.公共場(chǎng)所的安全規(guī)則

-安全規(guī)則的重要性：闡述遵守公共場(chǎng)所安全規(guī)則的原因和意義。

-具體安全規(guī)則：列舉公共場(chǎng)所中需要遵守的安全規(guī)則，如不亂扔垃圾、不隨意觸摸設(shè)備等。

3.自我保護(hù)意識(shí)與能力

-自我保護(hù)的定義：解釋什么是自我保護(hù)，為什么要提高自我保護(hù)意識(shí)。

-自我保護(hù)的方法：教授學(xué)生在公共場(chǎng)所遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)，如緊急避險(xiǎn)、求助他人等。

4.關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)

-關(guān)愛(ài)他人的意義：闡述關(guān)愛(ài)他人的重要性，以及如何關(guān)愛(ài)他人。

-助人為樂(lè)的表現(xiàn)：舉例說(shuō)明在公共場(chǎng)所中如何助人為樂(lè)，如幫助他人尋找失物、提供幫助等。

5.遵守公共秩序

-公共秩序的定義：解釋公共秩序的概念，以及其對(duì)社會(huì)的重要性。

-遵守公共秩序的表現(xiàn)：列舉學(xué)生在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的公共秩序，如排隊(duì)等候、不大聲喧嘩等。

6.緊急情況下的求助與應(yīng)對(duì)

-緊急情況的定義：解釋什么是緊急情況，以及緊急情況下需要采取的行動(dòng)。

-求助的方法：教授學(xué)生在緊急情況下如何求助，如撥打緊急電話(huà)、尋找安全人員等。

-應(yīng)對(duì)緊急情況的技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的技巧，如保持冷靜、快速判斷等。

7.養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)

-良好公共安全意識(shí)的意義：闡述養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)的重要性。

-如何養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)，如遵守規(guī)則、注意安全等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共場(chǎng)所的概念與特點(diǎn)、安全規(guī)則的重要性、自我保護(hù)的方法與意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)、遵守公共秩序、緊急情況下的求助與應(yīng)對(duì)以及如何養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解公共場(chǎng)所的安全重要性，知道如何在公共場(chǎng)所中保護(hù)自己和他人的安全，以及如何在緊急情況下采取正確的行動(dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.公共場(chǎng)所的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)列舉三個(gè)。

2.在公共場(chǎng)所中，我們應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)則？請(qǐng)至少列舉三個(gè)。

3.遇到緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該如何自我保護(hù)？請(qǐng)至少列舉三個(gè)方法。

4.為什么我們要關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5.公共秩序?qū)ι鐣?huì)的重要性是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

6.當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該如何提供幫助？請(qǐng)至少列舉三個(gè)方法。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述在公共場(chǎng)所中如何養(yǎng)成良好的公共安全意識(shí)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《公共場(chǎng)所安全知識(shí)手冊(cè)》、《公共場(chǎng)所應(yīng)急處理指南》等。

2.視頻資源：《公共場(chǎng)所安全小貼士》、《公共場(chǎng)所應(yīng)急處理視頻教程》等。

拓展要求：

1.自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用閱讀材料，進(jìn)一步了解公共場(chǎng)所的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.觀看視頻：建議學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所應(yīng)急處理