六年級信息技術(shù)下冊 第14課 了解空間信息技術(shù) 1教案 閩教版

六年級信息技術(shù)下冊第14課了解空間信息技術(shù)1教案閩教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級信息技術(shù)下冊第14課——了解空間信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級信息技術(shù)課程

3.授課時間：2022年5月15日，星期一

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)地點(diǎn)：教室203

6.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解和掌握空間信息技術(shù)的概念和應(yīng)用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對空間信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（3）通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.知識與技能：使學(xué)生了解空間信息技術(shù)的概念、原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用空間信息技術(shù)解決問題的能力。

2.過程與方法：通過小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對空間信息技術(shù)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生積極探究信息的意識，提高學(xué)生對信息技術(shù)價值的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）空間信息技術(shù)的概念：使學(xué)生了解空間信息技術(shù)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，例如遙感、GPS、GIS等。

（2）空間信息技術(shù)的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用空間信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，例如地理信息系統(tǒng)在城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、資源管理等方面的應(yīng)用。

（3）空間信息技術(shù)的原理：使學(xué)生掌握空間信息技術(shù)的基本原理，例如遙感原理、GPS定位原理等。

（4）空間信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：使學(xué)生了解空間信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)和未來趨勢，例如北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、火星探測等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）空間信息技術(shù)的原理：空間信息技術(shù)的原理涉及較多專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念，如遙感、GPS定位等，學(xué)生難以理解和掌握。

（2）空間信息技術(shù)的應(yīng)用：將空間信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力，這對于六年級學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。

（3）空間信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：學(xué)生難以理解深奧的空間信息技術(shù)發(fā)展趨勢，需要教師通過生動形象的教學(xué)方法進(jìn)行講解。

（4）實(shí)踐活動環(huán)節(jié)：在實(shí)踐活動過程中，學(xué)生可能遇到各種問題，如操作失誤、團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難等，需要教師及時指導(dǎo)解決。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如生動形象的教學(xué)手段、實(shí)例講解、小組合作等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握空間信息技術(shù)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每一個學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解空間信息技術(shù)的概念、原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

（2）案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生了解空間信息技術(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用空間信息技術(shù)解決問題的能力。

（3）小組討論法：通過小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動形象地展示空間信息技術(shù)的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生親自動手操作，體驗(yàn)空間信息技術(shù)的應(yīng)用過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行戶外測量、地圖繪制等實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)空間信息技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的動手操作能力。

（5）即時反饋：通過課堂提問、討論等方式，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，提高教學(xué)效果。

結(jié)合以上教學(xué)方法和手段，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的高效傳遞和學(xué)生的主體地位。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞空間信息技術(shù)的概念和原理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解空間信息技術(shù)的概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解空間信息技術(shù)的概念和原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出空間信息技術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解空間信息技術(shù)的概念、原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握空間信息技術(shù)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)空間信息技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解空間信息技術(shù)的概念和原理。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握空間信息技術(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解空間信息技術(shù)的概念和原理，掌握空間信息技術(shù)的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與空間信息技術(shù)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的空間信息技術(shù)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握空間信息技術(shù)的概念、原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，如遙感、GPS、GIS等。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用空間信息技術(shù)解決實(shí)際問題，例如地理信息系統(tǒng)在城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、資源管理等方面的應(yīng)用。

3.實(shí)踐能力：通過參與實(shí)踐活動，學(xué)生能夠提高動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，具備搜集和處理信息的能力，提高信息素養(yǎng)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作共同解決問題。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過生動形象的教學(xué)方法和實(shí)踐操作，學(xué)生對空間信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

7.自我提升：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂1.提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對空間信息技術(shù)概念、原理及其應(yīng)用領(lǐng)域的掌握程度。通過學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和不足，并進(jìn)行針對性講解和指導(dǎo)。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與度、注意力集中程度、小組合作情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度。針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測驗(yàn)，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。通過測試結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并進(jìn)行針對性講解和輔導(dǎo)。

七、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持和改進(jìn)。

2.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，給予學(xué)生鼓勵和支持。對于作業(yè)中存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和修改建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。對于進(jìn)步較大的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計(jì)①空間信息技術(shù)的概念：遙感、GPS、GIS等

②空間信息技術(shù)的應(yīng)用：城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、資源管理等

③空間信息技術(shù)的原理：遙感原理、GPS定位原理等

藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、圖片等視覺元素，使板書更具吸引力。

②設(shè)計(jì)有趣的活動和游戲，如“尋找空間信息技術(shù)應(yīng)用”等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

③運(yùn)用幽默、生動的比喻和例子，使抽象的概念更加形象易懂。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《空間信息技術(shù)》等相關(guān)書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解空間信息技術(shù)的原理、應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

（2）視頻資源：推薦觀看《地理信息系統(tǒng)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的應(yīng)用》、《遙感技術(shù)原理與實(shí)踐》等視頻，讓學(xué)生直觀地了解空間信息技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用。

（3）在線課程：推薦參加在線空間信息技術(shù)課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)空間信息技術(shù)。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)空間信息技術(shù)的相關(guān)知識，加深對課堂所學(xué)內(nèi)容的理