三年級(jí)蘇教版混合運(yùn)算

小學(xué)三年級(jí)蘇教版混合運(yùn)算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元《混合運(yùn)算》。該章節(jié)主要圍繞混合運(yùn)算的順序和法則，通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生理解并掌握加減乘除四則運(yùn)算的混合運(yùn)算規(guī)律，學(xué)會(huì)正確計(jì)算混合運(yùn)算題目。具體內(nèi)容包括：1.同一級(jí)運(yùn)算的順序；2.兩級(jí)運(yùn)算的順序；3.帶有括號(hào)的混合運(yùn)算；4.實(shí)際應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的概念，掌握混合運(yùn)算的順序和法則。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加減乘除四則運(yùn)算進(jìn)行混合運(yùn)算，正確計(jì)算混合運(yùn)算題目。3.學(xué)生能夠?qū)⒒旌线\(yùn)算的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的順序和法則，同一級(jí)運(yùn)算的順序，兩級(jí)運(yùn)算的順序，帶有括號(hào)的混合運(yùn)算。難點(diǎn)：帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法，實(shí)際應(yīng)用題的解答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察購(gòu)物小票上的價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)價(jià)格中的運(yùn)算規(guī)律。2.知識(shí)講解：講解混合運(yùn)算的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解混合運(yùn)算的順序和法則，通過(guò)示例講解同一級(jí)運(yùn)算的順序，兩級(jí)運(yùn)算的順序，帶有括號(hào)的混合運(yùn)算。3.例題講解：選取具有代表性的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行混合運(yùn)算的練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。6.作業(yè)布置：布置混合運(yùn)算的相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：混合運(yùn)算：加減乘除四則運(yùn)算順序：1.同一級(jí)運(yùn)算，從左到右依次進(jìn)行2.兩級(jí)運(yùn)算，先算乘除，后算加減3.帶有括號(hào)的混合運(yùn)算，先算括號(hào)里面的七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+4517（2）89÷3+21（3）(4523)×2答案：（1）51（2）70（3）542.實(shí)際應(yīng)用題：小明買(mǎi)了一本書(shū)，原價(jià)是35元，打八折后，小明給了店員50元，應(yīng)找回多少元？答案：應(yīng)找回15元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解混合運(yùn)算的概念和順序法則。在講解過(guò)程中，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，既有基礎(chǔ)的計(jì)算題目，又有實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。整體教學(xué)效果良好，但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高課堂氛圍。拓展延伸：讓學(xué)生思考混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明混合運(yùn)算在購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等方面的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)是混合運(yùn)算的順序和法則，包括同一級(jí)運(yùn)算的順序，兩級(jí)運(yùn)算的順序，帶有括號(hào)的混合運(yùn)算。難點(diǎn)是帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.混合運(yùn)算的順序和法則混合運(yùn)算的順序和法則是進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)必須遵循的規(guī)則。具體來(lái)說(shuō)：（1）同一級(jí)運(yùn)算的順序：在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，如果只有加減或者只有乘除，則按照從左到右的順序依次進(jìn)行。例如，對(duì)于算式23+4517，我們先進(jìn)行加法運(yùn)算，得到68，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算，得到最終結(jié)果51。（2）兩級(jí)運(yùn)算的順序：在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，如果既有加減又有乘除，則先進(jìn)行乘除運(yùn)算，再進(jìn)行加減運(yùn)算。例如，對(duì)于算式89÷3+21，我們先進(jìn)行除法運(yùn)算，得到29，然后再進(jìn)行加法運(yùn)算，得到最終結(jié)果50。（3）帶有括號(hào)的混合運(yùn)算：在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，如果算式中帶有括號(hào)，則先計(jì)算括號(hào)里面的運(yùn)算，再計(jì)算括號(hào)外面的運(yùn)算。例如，對(duì)于算式(4523)×2，我們先計(jì)算括號(hào)里面的減法運(yùn)算，得到22，然后再進(jìn)行乘法運(yùn)算，得到最終結(jié)果44。2.帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法是先計(jì)算括號(hào)里面的運(yùn)算，再計(jì)算括號(hào)外面的運(yùn)算。這是因?yàn)槔ㄌ?hào)具有最高的運(yùn)算優(yōu)先級(jí)，需要先進(jìn)行括號(hào)里面的運(yùn)算，然后再進(jìn)行括號(hào)外面的運(yùn)算。例如，對(duì)于算式(4523)×2，我們先計(jì)算括號(hào)里面的減法運(yùn)算，得到22，然后再進(jìn)行乘法運(yùn)算，得到最終結(jié)果44。3.實(shí)際應(yīng)用題的解答實(shí)際應(yīng)用題的解答是混合運(yùn)算知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。解答實(shí)際應(yīng)用題時(shí)，需要根據(jù)題目要求，列出相應(yīng)的算式，并按照混合運(yùn)算的順序和法則進(jìn)行計(jì)算。例如，對(duì)于實(shí)際應(yīng)用題“小明買(mǎi)了一本書(shū)，原價(jià)是35元，打八折后，小明給了店員50元，應(yīng)找回多少元？”，我們可以先計(jì)算打八折后的價(jià)格，即35元×80%=28元。然后計(jì)算小明給了店員的金額與打折后價(jià)格的差額，即50元28元=22元。所以，小明應(yīng)該找回22元。三、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.知識(shí)講解環(huán)節(jié)：在講解混合運(yùn)算的順序和法則時(shí)，需要通過(guò)具體的示例讓學(xué)生理解和掌握同一級(jí)運(yùn)算的順序，兩級(jí)運(yùn)算的順序，帶有括號(hào)的混合運(yùn)算。2.例題講解環(huán)節(jié)：通過(guò)選取具有代表性的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行混合運(yùn)算的練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置混合運(yùn)算的相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)是混合運(yùn)算的順序和法則，難點(diǎn)是帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，可以將混合運(yùn)算的順序和法則清晰地展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，可以將帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法詳細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解混合運(yùn)算的順序和法則時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解混合運(yùn)算的順序和法則；在例題講解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間跟隨老師一起解答；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。例如，在講解帶有括號(hào)的混合運(yùn)算時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“括號(hào)里面的運(yùn)算應(yīng)該先算還是后算？”4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入混合運(yùn)算的概念和順序法則。通過(guò)讓學(xué)生觀察購(gòu)物小票上的價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)價(jià)格中的運(yùn)算規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的混合運(yùn)算作為教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握混合運(yùn)算的順序和法則。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用題的解答，通過(guò)詳細(xì)的講解和示例，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。4.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中。5.教學(xué)語(yǔ)言和表達(dá)：在講解過(guò)程中，注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意