中學蘇教版語文教學設(shè)計體會_第1頁
中學蘇教版語文教學設(shè)計體會_第2頁
中學蘇教版語文教學設(shè)計體會_第3頁
中學蘇教版語文教學設(shè)計體會_第4頁
中學蘇教版語文教學設(shè)計體會_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中學蘇教版語文教學設(shè)計體會一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文八年級上冊第五單元第一課《背影》。本文是現(xiàn)代作家朱自清的一篇回憶性散文,講述了作者童年時與父親分別的情景,以及父親在他成長過程中的關(guān)愛和影響。文章以“背影”為線索,展現(xiàn)了父親默默付出、無私奉獻的精神風貌,表達了作者對父親的感激和懷念之情。二、教學目標1.能夠理解課文內(nèi)容,體會作者對父親的感激和懷念之情。2.能夠掌握文章中的重點詞語和句式,提高閱讀理解能力。3.能夠通過課文學習,培養(yǎng)自己的感恩之心,學會關(guān)愛家人。三、教學難點與重點重點:理解課文內(nèi)容,體會作者情感。難點:掌握文章中的重點詞語和句式,提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備1.教具:多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學具:課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.導入:以一張父愛為主題的圖片引發(fā)學生對家人的思考,引入新課。2.自讀課文:讓學生自主閱讀課文,理解大意,體會作者情感。3.講解課文:分析課文結(jié)構(gòu),講解重點詞語和句式,引導學生深入理解課文。4.討論交流:分組討論,讓學生分享自己對家人的感恩之情,培養(yǎng)情感共鳴。5.課堂練習:針對課文內(nèi)容,設(shè)計相關(guān)練習題,鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.板書課題:《背影》2.板書主線:背影→父愛→感恩七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:(1)根據(jù)課文內(nèi)容,概括父親在作者成長過程中的關(guān)愛和影響。(2)以“我的父親”為主題,寫一篇作文,表達對父親的感激之情。2.答案:(1)父親在作者成長過程中,關(guān)愛有加,默默付出。例如:父親為作者籌備學費,獨自承擔家庭重任;父親教導作者做人道理,以身作則等。(2)我的父親是一位勤勞、善良、有責任心的人。他總是在我需要幫助的時候伸出援手,為我排憂解難。他用自己的言行教會我做人的道理,讓我懂得感恩、珍惜和奮斗。我深深地愛著我的父親,他為我的成長付出了太多,我要用實際行動回報他的養(yǎng)育之恩。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《背影》,讓學生體會到了父愛的偉大和無私,培養(yǎng)了學生的感恩之心。在教學過程中,注重引導學生深入理解課文,掌握重點詞語和句式,提高閱讀理解能力。同時,通過討論交流和課堂練習,鞏固了所學知識。在課后,學生可以通過寫一篇關(guān)于父親的作文,進一步表達對父親的愛和感激之情。還可以讓學生從課文學習中延伸到生活實際,關(guān)注家人的關(guān)愛,學會關(guān)愛家人,將感恩之心付諸行動。本節(jié)課的教學設(shè)計旨在讓學生理解課文內(nèi)容,體會作者情感,培養(yǎng)感恩之心。在教學過程中,注重學生的主體地位,引導學生主動參與、積極討論,提高學生的閱讀理解能力和表達能力。通過本節(jié)課的學習,希望學生能夠?qū)W會關(guān)愛家人,將感恩之心貫穿于日常生活之中。重點和難點解析一、教學難點與重點重點:理解課文內(nèi)容,體會作者情感。難點:掌握文章中的重點詞語和句式,提高閱讀理解能力。二、教學內(nèi)容解析本節(jié)課選自蘇教版語文八年級上冊第五單元第一課《背影》。本文是現(xiàn)代作家朱自清的一篇回憶性散文,講述了作者童年時與父親分別的情景,以及父親在他成長過程中的關(guān)愛和影響。文章以“背影”為線索,展現(xiàn)了父親默默付出、無私奉獻的精神風貌,表達了作者對父親的感激和懷念之情。三、教學目標解析1.能夠理解課文內(nèi)容,體會作者對父親的感激和懷念之情。2.能夠掌握文章中的重點詞語和句式,提高閱讀理解能力。3.能夠通過課文學習,培養(yǎng)自己的感恩之心,學會關(guān)愛家人。四、教具與學具準備解析1.教具:多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學具:課本、練習冊、筆記本。五、教學過程解析1.導入解析:以一張父愛為主題的圖片引發(fā)學生對家人的思考,引入新課。2.自讀課文解析:讓學生自主閱讀課文,理解大意,體會作者情感。在此過程中,教師可引導學生關(guān)注文章的《背影》,思考背影在文中所承載的意義。3.講解課文解析:分析課文結(jié)構(gòu),講解重點詞語和句式,引導學生深入理解課文。例如,文中“背影漸行漸遠,直至消失在視線之外”一句,通過描述背影的消失,表達了作者與父親分別時的不舍與無奈。同時,教師可引導學生關(guān)注文中的修辭手法,如比喻、擬人等,進一步領(lǐng)會作者的情感。4.討論交流解析:分組討論,讓學生分享自己對家人的感恩之情,培養(yǎng)情感共鳴。在此過程中,教師可引導學生從課文學習中感悟到關(guān)愛家人的重要性,學會感恩。5.課堂練習解析:針對課文內(nèi)容,設(shè)計相關(guān)練習題,鞏固所學知識。例如,請學生結(jié)合課文內(nèi)容,舉例說明父親關(guān)愛作者的具體表現(xiàn),并闡述自己的感悟。六、板書設(shè)計解析1.板書課題解析:《背影》2.板書主線解析:背影→父愛→感恩七、作業(yè)設(shè)計解析1.作業(yè)題目解析:(1)根據(jù)課文內(nèi)容,概括父親在作者成長過程中的關(guān)愛和影響。(2)以“我的父親”為主題,寫一篇作文,表達對父親的感激之情。2.答案解析:(1)父親在作者成長過程中,關(guān)愛有加,默默付出。例如:父親為作者籌備學費,獨自承擔家庭重任;父親教導作者做人道理,以身作則等。(2)我的父親是一位勤勞、善良、有責任心的人。他總是在我需要幫助的時候伸出援手,為我排憂解難。他用自己的言行教會我做人的道理,讓我懂得感恩、珍惜和奮斗。我深深地愛著我的父親,他為我的成長付出了太多,我要用實際行動回報他的養(yǎng)育之恩。八、課后反思及拓展延伸解析本節(jié)課通過學習《背影》,讓學生體會到了父愛的偉大和無私,培養(yǎng)了學生的感恩之心。在教學過程中,注重引導學生深入理解課文,掌握重點詞語和句式,提高閱讀理解能力。同時,通過討論交流和課堂練習,鞏固了所學知識。在課后,學生可以通過寫一篇關(guān)于父親的作文,進一步表達對父親的愛和感激之情。還可以讓學生從課文學習中延伸到生活實際,關(guān)注家人的關(guān)愛,學會關(guān)愛家人,將感恩之心付諸行動。本節(jié)課的教學設(shè)計旨在讓學生理解課文內(nèi)容,體會作者情感,培養(yǎng)感恩之心。在教學過程中,注重學生的主體地位,引導學生主動參與、積極討論,提高學生的閱讀理解能力和表達能力。通過本節(jié)課的學習,希望學生能夠?qū)W會關(guān)愛家人,將感恩之心貫穿于日常生活之中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解課文時,要注意語言的生動性和感染力,通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。在講述父愛的偉大時,可以使用溫暖的語調(diào),以體現(xiàn)作者對父親的感激之情。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如,在自讀課文環(huán)節(jié),可以給予學生充分的時間閱讀和理解課文內(nèi)容。3.課堂提問:通過提問的方式引導學生主動思考,提高他們的參與度。例如,在講解課文的過程中,可以適時提問學生對于課文內(nèi)容的理解和感悟。4.情景導入:通過引入與課文相關(guān)的情景,激發(fā)學生的興趣和情感共鳴。例如,在講解《背影》時,可以播放一段父愛的短片,讓學生在觀看后分享對家人的感激之情。教案反思:1.教學內(nèi)容的選擇:本節(jié)課選擇了《背影》這篇課文,通過講述父愛的故事,能夠引起學生的共鳴,培養(yǎng)他們的感恩之心。2.教學目標的設(shè)定:本節(jié)課的教學目標包括理解課文內(nèi)容、掌握重點詞語和句式,以及培養(yǎng)感恩之心。這些目標的設(shè)定能夠幫助學生全面掌握課文知識,并將其運用到實際生活中。3.教學過程的設(shè)計:在教學過程中,通過自讀課文、講解課文、討論交流等環(huán)節(jié),讓學生主動參與、積極思考,提高了他們的閱讀理解能力和表達能力。4.教學資源的利用:利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論