Unit 2 Onwards and upwards 單元重點回眸2023-2024學年新教材高一英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學設計（外研版2019）

Unit2Onwardsandupwards單元重點回眸2023-2024學年新教材高一英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學設計（外研版2019）主備人備課成員教材分析《Unit2Onwardsandupwards》是2023-2024學年新教材高一英語選擇性必修第一冊的重點單元。本單元以“進步與向上”為主題，通過不同的話題引導學生探討個人成長、夢想追求及面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。教材內(nèi)容涵蓋了大量的語言知識，包括形容詞比較級、最高級的運用，情態(tài)動詞表推測等語法點，同時融入了聽力、閱讀、寫作和口語等多種技能訓練。

本單元的核心詞匯和短語如"aspireto","setgoals","risetochallenges"等，不僅在語言學習上給予學生支撐，而且鼓勵學生樹立目標，勇于面對困難。在教學設計中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設計情景劇、小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中運用所學知識，提升語言應用能力。同時，注重培養(yǎng)學生跨文化交流的意識，提高他們的思辨和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標本單元的教學旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本單元，學生應能運用所學的形容詞比較級、最高級和情態(tài)動詞進行有效的溝通交流，并在真實語境中準確表達個人觀點和情感。同時，通過探討個人成長和夢想追求，學生能夠增強文化意識，理解不同文化背景下人們的生活方式和價值觀，提高跨文化交際能力。此外，通過分析文本和參與各種課堂活動，學生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，特別是批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將提高自己的學習能力，形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

（1）形容詞比較級和最高級的運用：本單元主要介紹了形容詞比較級和最高級的用法，包括形容詞比較級和最高級的構(gòu)成、用法和句型結(jié)構(gòu)。學生需要掌握形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確運用它們進行句子構(gòu)建和表達。

（2）情態(tài)動詞表推測：本單元介紹了情態(tài)動詞表推測的用法，如"must","may","might"等。學生需要掌握這些情態(tài)動詞的用法，能夠準確地表達推測和猜測。

（3）個人成長和夢想追求的主題：本單元圍繞個人成長和夢想追求展開，學生需要通過閱讀和討論，理解不同人物的故事，表達自己的看法和感悟。

2.教學難點

（1）形容詞比較級和最高級的運用：學生對于形容詞比較級和最高級的用法容易混淆，特別是在實際語境中運用時，可能會出現(xiàn)錯誤。因此，教師需要通過大量的練習和實例，幫助學生鞏固這一知識點。

（2）情態(tài)動詞表推測：學生對于情態(tài)動詞表推測的用法可能存在理解上的困難，特別是在不同情態(tài)動詞的選用上。教師可以通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中練習和運用。

（3）個人成長和夢想追求的主題：對于這一主題，學生可能存在表達上的困難，不知道如何用英語表達自己的看法和感悟。教師可以通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的思考，幫助他們更好地表達自己。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

（1）任務驅(qū)動法：通過設計各種真實的任務，如編寫個人成長計劃、模擬面試等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

（2）情境教學法：通過創(chuàng)設情境，如角色扮演、模擬對話等，讓學生在具體的情境中運用所學知識，提高語言運用能力。

（3）分層教學法：針對學生的不同水平，設計不同難度的教學活動，確保每個學生都能參與到學習中，提高他們的自信心和自主學習能力。

2.教學活動設計

（1）小組討論：將學生分成小組，讓他們就文本中的話題進行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感悟，培養(yǎng)他們的批判性思維和口頭表達能力。

（2）角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生模擬文本中的人物，通過表演的形式，提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。

（3）項目導向?qū)W習：讓學生以小組的形式，選擇一個與單元主題相關的話題，進行項目研究，通過調(diào)查、分析、整理資料等過程，提高他們的研究能力和綜合運用知識的能力。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文本中的重點知識和詞匯，通過圖文并茂的形式，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：選取與單元主題相關的視頻資料，如個人成長故事、名人訪談等，讓學生在觀看的過程中，提高他們的聽力能力和跨文化交際能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線詞典、翻譯軟件等，幫助學生及時查找和理解新詞匯，提高他們的自主學習能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"個人成長與夢想追求"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對自己的未來有什么規(guī)劃和夢想嗎？你們認為個人成長和夢想追求對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于個人成長和夢想追求的圖片或視頻片段，讓學生初步感受主題的魅力或特點。

簡短介紹個人成長與夢想追求的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解個人成長與夢想追求的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解個人成長與夢想追求的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹個人成長與夢想追求的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解個人成長與夢想追求的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的個人成長與夢想追求的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解個人成長與夢想追尋求的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用個人成長與夢想追求解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與個人成長與夢想追求相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對個人成長與夢想追求的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人成長與夢想追求的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括個人成長與夢想追求的基本概念、案例分析等。

強調(diào)個人成長與夢想追求在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用個人成長與夢想追求。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于個人成長與夢想追求的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，包括與個人成長和夢想追求相關的文章、故事和案例。這些材料將幫助學生更深入地了解主題，并拓寬他們的視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以尋找更多關于個人成長和夢想追求的資源，如書籍、在線文章、視頻等，通過自主學習，提高他們的研究能力和綜合運用知識的能力。

3.引導學生參與相關的社會實踐活動。例如，學生可以參加志愿者活動、實習機會或加入社團組織，通過實踐活動，將所學知識應用于實際情境中，提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

4.提供了與個人成長和夢想追求相關的在線資源，如學習平臺、論壇和社交媒體群組。學生可以利用這些資源與他人交流、分享經(jīng)驗和互相學習，擴大他們的學習網(wǎng)絡和視野。

5.鼓勵學生進行創(chuàng)新性的思考和實踐活動。例如，學生可以嘗試自己創(chuàng)業(yè)、參加創(chuàng)新競賽或開展個人項目，通過實踐活動，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.提供了與個人成長和夢想追求相關的名言警句和成功人士的勵志故事。學生可以通過閱讀這些名言和故事，激發(fā)自己的動力和信心，堅持追求自己的夢想和目標。

7.鼓勵學生進行反思和自我評估。學生可以定期反思自己的成長和夢想追求的過程，評估自己的進步和面臨的挑戰(zhàn)，并制定相應的調(diào)整和改進計劃。教學反思與改進每節(jié)課后，我都會安排一段時間進行教學反思，思考自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，以及學生的學習效果。我會通過觀察學生的參與度、課堂互動和作業(yè)完成情況來評估教學效果。

我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論和個人表達方面表現(xiàn)出很高的興趣和參與度，這表明他們對于個人成長和夢想追求的話題很感興趣，也能夠在小組合作中積極地交流和分享自己的想法。此外，學生能夠在案例分析中運用所學知識，分析案例的背景、特點和意義，并提出相關的解決方案。

然而，我也注意到一些學生在表達自己的觀點時存在一定的困難，他們對于如何用英語準確地表達自己的看法和感悟還不夠熟練。此外，一些學生在小組討論中較為內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)表自己的意見，這影響了小組的整體討論效果。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

首先，我會繼續(xù)加強對學生語言表達能力的培養(yǎng)。通過設計更多的口頭表達活動，如角色扮演、模擬面試等，讓學生有更多的機會練習和提高自己的口語表達能力。同時，我會提供更多的語言輸入，如通過閱讀相關文章、觀看視頻等，讓學生接觸到更多的目標語言，從而提高他們的語言水平。

其次，我會鼓勵學生更加積極地參與課堂討論。通過設置小組討論的目標和評估標準，引導學生主動發(fā)表自己的觀點，并參與到小組的討論中去。同時，我也會給予學生積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的意見被重視和認可。

最后，我會根據(jù)學生的反饋和學習效果，不斷調(diào)整和改進教學方法和內(nèi)容。通過與學生的交流和互動，了解他們的需求和困難，從而更好地滿足他們的學習需求。同時，我也會不斷更新自己的教學知識和技能，通過參加培訓和研討會等方式，提高自己的教學能力。

教學是一個持續(xù)的過程，我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生學習和成長。板書設計1.標題：個人成長與夢想追求

2.結(jié)構(gòu)：

-個人成長的概念和重要性

-夢想追求的意義和挑戰(zhàn)

-實現(xiàn)個人成長和夢想追求的方法和策略

3.內(nèi)容：

-個人成長的概念：個人成長是指個人在思想、行為、技能等方面的進步和發(fā)展。

-夢想追求的意義：夢想追求可以激發(fā)個人的積極性和創(chuàng)造力，推動個人不斷進步和發(fā)展。

-實現(xiàn)個人成長和夢想追求的方法和策略：制定目標、制定計劃、積極行動、持續(xù)學習和反思等。

4.藝術性和趣味性：

-使用生動的插圖，如成長樹、夢想氣球等，增加板書的趣味性。

-使用顏色和符號，如藍色代表個人成長，紅色代表夢想追求，箭頭表示進步和發(fā)展，增加板書的藝術性。

5.重點突出：

-在每個部分的開頭使用粗體字或大號字體，突出重點內(nèi)容。

-使用下劃線或斜體字，強調(diào)關鍵詞匯和概念。重點題型整理1.選擇正確的形容詞比較級或最高級填空：

a.Mymotherisateacherandsheworksharderthanmyfather.(正確答案：harder)

b.Thisbookismoreinterestingthanthatone.(正確答案：moreinteresting)

c.Sheisthetallestgirlinherclass.(正確答案：tallest)

2.選擇正確的情態(tài)動詞填空：

a.ItmustberainingoutsidebecauseIcanheartherain.(正確答案：must)

b.ImaygotothemoviesthiseveningifIfinishmyhomeworkearly.(正確答案：may)

c.Hecan'thavefinishedhisworkyetbecausehiscarisstillintheparkinglot.(正確答案：can't)

3.根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的時態(tài)填空：

a.I(be)borninasmalltowninChina.(正確答案：was)

b.She(go)tothesupermarketeverySaturdaymorning.(正確答案：goes)

c.They(watch)amovielastnightandthey(enjoy)itverymuch.(正確答案：watched,enjoyed)

4.選擇正確的副詞填空：

a.He(always)comestoschoolontime.(正確答案：always)

b.She(never)eatsfastfood.(正確答案：never)

c.They(seldom)gotothebeachinwinter.(正確答案：seldom)

5.選擇正確的介詞填空：

a.I(from)ChinaandI(live)inBeijing.(正確答案：amfrom,livein)

b.She(on)thesofaandshe(watch)TV.(正確答案：issitting,iswatching)

c.They(in)thekitchenandthey(cook)dinner.(正確答案：are,arecooking)

6.選擇正確的連詞填空：

a.He(like)applesbuthe(hate)oranges.(正確答案：likes,hates)

b.She(study)hardandshe(pass)theexam.(正確答案：studies,willpass)

c.They(eat)dinnerwhenthephone(ring).(正確答案：areeating,rings)

7.選擇正確的代詞填空：

a.I(meet)myfriendintheparkyesterday.(正確答案：met)

b.He(go)tothemovieswithhisfriendslastnight.(正確答案：went)

c.They(have)agreattimeattheparty.(正確答案：had)

8.選擇正確的名詞填空：

a.She(like)readingbooksandshe(collect)stamps.(正確答案：likes,collects)

b.He(play)theguitarandhe(sing)inaband.(正確答案：plays,sings)

c.They(go)tothebeachandthey(swim)inthesea.(正確答案：goto,swimin)

9.選擇正確的動詞填空：

a.I(do)myhomeworkeveryeveningandI(finish)itontime.(正確答案：do,finish)

b.She(write)alettertoherfriendandshe(send)itthenextday.(正確答案：wrote,sent)

c.They(visit)theirgrandparentslastweekendandthey(have)awonderfultime.(正確答案：visited,had)

10.選擇正