蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧分享

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《簡(jiǎn)便運(yùn)算》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1、掌握加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維能力和運(yùn)算能力。3.學(xué)生能夠理解運(yùn)算定律和性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行復(fù)雜的簡(jiǎn)便運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些加減法運(yùn)算，如購(gòu)物時(shí)的找零、餐廳結(jié)賬等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減法運(yùn)算中的規(guī)律。2.知識(shí)講解：講解加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，通過(guò)示例讓學(xué)生理解并掌握這些定律和性質(zhì)。3.例題講解：給出一些運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的例題，引導(dǎo)學(xué)生跟著步驟一起計(jì)算，并解釋每一步的運(yùn)算原理。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的題目，并及時(shí)給予反饋和講解。5.鞏固提高：通過(guò)一些綜合性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)：1.加法的交換律：a+b=b+a2.加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)3.減法的性質(zhì)：abc=a(b+c)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）25+37+63（2）45127答案：（1）25+37+63=25+(37+63)=25+100=125（2）45127=45(12+7)=4519=26小明有20個(gè)蘋(píng)果，他先給了小紅5個(gè)，然后又給了小華8個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明還剩下2058=7個(gè)蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察生活中的加減法運(yùn)算，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加減法運(yùn)算中的規(guī)律。在講解加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)時(shí)，通過(guò)示例讓學(xué)生理解并掌握這些定律和性質(zhì)。在隨堂練習(xí)和鞏固提高環(huán)節(jié)，通過(guò)一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，提高他們的運(yùn)算能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索其他運(yùn)算定律和性質(zhì)，如乘除法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，并嘗試運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。還可以讓學(xué)生思考如何將運(yùn)算定律和性質(zhì)應(yīng)用到解決更復(fù)雜的問(wèn)題中，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，選擇生活中的加減法運(yùn)算情景，如購(gòu)物找零和餐廳結(jié)賬等，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們初步感知加減法運(yùn)算的規(guī)律。2.知識(shí)講解環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，包括交換律、結(jié)合律和性質(zhì)。通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生深入理解并掌握這些定律和性質(zhì)。3.例題講解環(huán)節(jié)，選擇一些典型的運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的題目，引導(dǎo)學(xué)生逐步運(yùn)用所學(xué)的定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，并解釋每一步的運(yùn)算原理。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。5.鞏固提高環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，提高他們的運(yùn)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維能力和運(yùn)算能力。學(xué)生能夠理解運(yùn)算定律和性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行復(fù)雜的簡(jiǎn)便運(yùn)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以展示一些實(shí)際的購(gòu)物找零和餐廳結(jié)賬的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并思考其中的加減法運(yùn)算規(guī)律。2.知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以通過(guò)生動(dòng)的示例和講解，讓學(xué)生深入理解加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)。例如，可以通過(guò)具體的物品數(shù)量來(lái)展示交換律和結(jié)合律的運(yùn)用。3.例題講解環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生一起跟著步驟計(jì)算，并解釋每一步的運(yùn)算原理。可以通過(guò)圖形或圖片來(lái)輔助解釋，使學(xué)生更直觀地理解運(yùn)算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的題目，如解決實(shí)際問(wèn)題或運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)意計(jì)算。可以給予學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立思考和計(jì)算，然后進(jìn)行反饋和講解。5.鞏固提高環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算?？梢酝ㄟ^(guò)小組合作或討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)?？梢允褂脠D示、符號(hào)或關(guān)鍵詞，將運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行清晰的展示。例如，可以使用表格或圖示來(lái)展示加法的交換律和結(jié)合律，以及減法的性質(zhì)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目應(yīng)具有代表性，能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。可以選擇一些實(shí)際問(wèn)題的題目，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.作業(yè)題目應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新的題目，如運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)意計(jì)算或解決問(wèn)題。3.作業(yè)解答應(yīng)要求學(xué)生清晰地展示運(yùn)算過(guò)程和步驟，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和運(yùn)算能力?？梢砸髮W(xué)生在解答中使用符號(hào)或圖示來(lái)輔助說(shuō)明運(yùn)算過(guò)程。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)的理解和運(yùn)用情況。思考是否有學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律和性質(zhì)的理解存在困難，是否有針對(duì)性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算能力。2.拓展延伸：探索乘除法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將運(yùn)算定律和性質(zhì)應(yīng)用到解決更復(fù)雜的問(wèn)題中，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解運(yùn)算定律和性質(zhì)時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和解釋。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，語(yǔ)速適中，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和思考，以便及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考?？梢栽O(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考過(guò)程，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示實(shí)際生活中的加減法運(yùn)算情景，如購(gòu)物找零和餐廳結(jié)賬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們初步感知加減法運(yùn)算的規(guī)律?？梢岳脠D片、視頻或?qū)嵨镎故镜确绞?，讓學(xué)生更加直觀地理解運(yùn)算定律和性質(zhì)的應(yīng)用。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握：在教學(xué)過(guò)程中，是否全面、準(zhǔn)確地講解了加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)？是否通過(guò)生動(dòng)的示例和講解，讓學(xué)生深入理解并掌握了這些定律和性質(zhì)？3.對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，是否有效地運(yùn)用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法？是否通過(guò)這些方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)