北師大高二英語詞匯拓展方法

北師大高二英語詞匯拓展方法一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自北師大版高二英語教材第五單元，主題為“詞匯拓展方法”。本節(jié)課主要講解詞匯拓展的方法，包括前綴、后綴、詞根詞綴記憶法等。通過這些方法，幫助學生擴大詞匯量，提高詞匯記憶效果。二、教學目標1.讓學生掌握詞匯拓展的基本方法，如前綴、后綴、詞根詞綴記憶法等；2.培養(yǎng)學生獨立思考和運用詞匯拓展方法的能力；3.提高學生英語詞匯記憶效果，增強英語寫作和口語表達能力。三、教學難點與重點重點：詞匯拓展方法的講解與實踐；難點：如何運用詞根詞綴記憶法拓展詞匯。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學具：筆記本、詞匯卡片、練習冊。五、教學過程1.情景引入：通過一個有趣的英語小故事，引導學生關(guān)注故事中的生詞，激發(fā)學生學習詞匯拓展的興趣。2.講解詞匯拓展方法：（1）前綴：介紹前綴的概念和常見前綴，如“un”、“re”、“pre”等，并通過例詞解釋前綴的含義；（2）后綴：介紹后綴的概念和常見后綴，如“ness”、“tion”、“er”等，并通過例詞解釋后綴的含義；（3）詞根詞綴記憶法：講解詞根詞綴記憶法的原理，引導學生運用詞根詞綴記憶法拓展詞匯。3.實踐環(huán)節(jié)：讓學生分組，每組選擇一種詞匯拓展方法，根據(jù)所學方法拓展一組詞匯，并分享拓展成果。4.隨堂練習：設(shè)計一組詞匯練習題，檢驗學生對詞匯拓展方法的掌握程度。六、板書設(shè)計1.前綴：un、re、pre等；2.后綴：ness、tion、er等；3.詞根詞綴記憶法：詞根+詞綴=新詞匯。七、作業(yè)設(shè)計（1）unhappy（前綴）（2）action（后綴）（3）act（詞根詞綴）2.答案：（1）unhappy→unhappy、unhappily、unhappiness；（2）action→action、activities、actor；（3）act→action、actor、activity。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對詞匯拓展方法的掌握情況較好，但在實際運用中仍有一定難度，需要加強練習；2.拓展延伸：鼓勵學生在課外閱讀中運用詞匯拓展方法，提高詞匯量，提升英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.前綴：介紹前綴的概念和常見前綴，如“un”、“re”、“pre”等，并通過例詞解釋前綴的含義；2.后綴：介紹后綴的概念和常見后綴，如“ness”、“tion”、“er”等，并通過例詞解釋后綴的含義；3.詞根詞綴記憶法：講解詞根詞綴記憶法的原理，引導學生運用詞根詞綴記憶法拓展詞匯。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.前綴：前綴是一種添加在詞根前面的字母或字母組合，可以改變詞的意義。常見的前綴有“un”、“re”、“pre”等。（1）un：表示否定，如“unhappy”（不快樂的）→“unhappy、unhappily、unhappiness”；（2）re：表示重復或重新，如“rewrite”（重寫）→“rewrite、rewritten、rewriting”；（3）pre：表示提前或預(yù)先，如“preview”（預(yù)覽）→“preview、previewed、previewing”。2.后綴：后綴是一種添加在詞根后面的字母或字母組合，可以改變詞的詞性。常見后綴有“ness”、“tion”、“er”等。（1）ness：表示名詞，如“happy”（快樂的）→“happiness”（快樂）；（2）tion：表示名詞，如“act”（行動）→“action”（行動）；（3）er：表示名詞或動詞，如“teach”（教）→“teacher”（教師）、“teach”（教）。3.詞根詞綴記憶法：詞根詞綴記憶法是一種通過記憶詞根和詞綴來拓展詞匯的方法。詞根是單詞的核心部分，詞綴可以增加詞根的意義。通過記憶詞根和詞綴，可以更好地理解和記憶單詞。例如，詞根“act”表示“行動”，加上詞綴“ion”后變成名詞“action”，表示“行動”。再比如，詞根“dict”表示“說話”，加上詞綴“ion”后變成名詞“dictionary”，表示“詞典”。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解前綴、后綴和詞根詞綴時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解每個詞匯拓展方法，并進行實踐環(huán)節(jié)和隨堂練習。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導學生思考和參與，加深對詞匯拓展方法的理解。4.情景導入：通過一個有趣的英語小故事導入新課，激發(fā)學生學習詞匯拓展的興趣，增加學生的學習動力。教案反思：1.在講解前綴、后綴和詞根詞綴時，要注意舉例清晰明了，讓學生能夠