一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)練習(xí)題測(cè)評(píng)

一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)練習(xí)題測(cè)評(píng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)教材，第三章《加減法（一）》。具體包括3.1《一位數(shù)的加法》和3.2《一位數(shù)的減法》。主要學(xué)習(xí)一位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握一位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，以及實(shí)際問(wèn)題的解決。難點(diǎn)：理解加法和減法的關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一袋蘋(píng)果，告訴學(xué)生有3個(gè)蘋(píng)果，然后又拿出一袋香蕉，告訴學(xué)生有5個(gè)香蕉。問(wèn)學(xué)生，蘋(píng)果和香蕉一共有多少個(gè)？2.例題講解：老師用PPT展示例題，3+5=？引導(dǎo)學(xué)生觀察，講解一位數(shù)的加法運(yùn)算方法。將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式，然后從個(gè)位開(kāi)始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。得出答案8。3.隨堂練習(xí)：老師給出練習(xí)題，2+4=？3+6=？讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后老師挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。4.教學(xué)難點(diǎn)講解：老師講解加法和減法的關(guān)系，告訴學(xué)生加法和減法是相反的運(yùn)算。比如，3+5=8，那么85=3。引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握加法和減法的關(guān)系。5.例題講解：老師用PPT展示例題，85=？引導(dǎo)學(xué)生觀察，講解一位數(shù)的減法運(yùn)算方法。將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成減法算式，然后從個(gè)位開(kāi)始相減，如果不夠減要記得向十位借1。得出答案3。6.隨堂練習(xí)：老師給出練習(xí)題，83=？74=？讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后老師挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。7.實(shí)際問(wèn)題解決：老師給出實(shí)際問(wèn)題，小明有5個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？讓學(xué)生運(yùn)用加法和減法進(jìn)行解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)有一位數(shù)的加法算式和減法算式，以及答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)上的第15題。答案：1.2+3=52.4+5=93.6+7=134.83=55.74=3答案：62=4，小華還剩下4個(gè)玩具。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)一位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸：老師可以給學(xué)生布置一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固加法和減法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。同時(shí)，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生探索兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.一位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法：教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注一位數(shù)的加法和減法運(yùn)算步驟，包括寫(xiě)成加法算式或減法算式、從個(gè)位開(kāi)始相加或相減、進(jìn)位和借位的處理方法。2.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中的能力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.一位數(shù)的加法運(yùn)算方法：（1）將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式，例如：3+5。（2）從個(gè)位開(kāi)始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。例如：3+5，先加3和5，得到8，沒(méi)有進(jìn)位。（3）得出答案。例如：3+5=8。2.一位數(shù)的減法運(yùn)算方法：（1）將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成減法算式，例如：85。（2）從個(gè)位開(kāi)始相減，如果不夠減要記得向十位借1。例如：85，先減5，得到3，然后從十位借1，變成71=6，再減去個(gè)位的3，得到答案3。（3）得出答案。例如：85=3。3.解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養(yǎng)：（1）老師給出實(shí)際問(wèn)題，例如：小明有5個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？（2）學(xué)生運(yùn)用加法和減法進(jìn)行解答。例如：53=2，小明還剩下2個(gè)糖果。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生思考其他實(shí)際問(wèn)題，如：小華有6個(gè)玩具，他送給了小明2個(gè)玩具，還剩下多少個(gè)玩具？學(xué)生運(yùn)用加法和減法進(jìn)行解答：62=4，小華還剩下4個(gè)玩具。4.加法和減法的關(guān)系：（1）加法和減法是相反的運(yùn)算，例如：3+5=8，那么85=3。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握加法和減法的關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。5.教學(xué)難點(diǎn)講解：（1）加法和減法的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法是相反的運(yùn)算，能夠靈活運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。（2）進(jìn)位和借位的處理方法：講解在加法和減法運(yùn)算中，當(dāng)相加或相減的結(jié)果超過(guò)10或小于0時(shí)，如何進(jìn)行進(jìn)位或借位的處理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解例題和練習(xí)時(shí)，教師要注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算方法。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)和解決學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自主探索和交流，提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生引入實(shí)際問(wèn)題情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生理解加法和減法的重要性。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，采用了講解、示范、練習(xí)和討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.學(xué)生參與度：在課堂中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解加法和減法的關(guān)系以及進(jìn)位和借位時(shí)，采用了直觀的教具和生動(dòng)的講解方式，幫助學(xué)生