2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（2篇）

2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)學(xué)年（期）期間，本校緊密圍繞學(xué)校、教務(wù)處的總體要求，以“提升有效教學(xué)”為核心，聚焦于“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，全面開展為“教育教學(xué)、學(xué)校決策、師生發(fā)展”的三項(xiàng)服務(wù)工作。在此基礎(chǔ)上，本校著重推進(jìn)“教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)”四項(xiàng)工作，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、積極構(gòu)建書香校園1.午間大課堂：攜手學(xué)校團(tuán)委，共同打造書香品牌欄目，本學(xué)年共舉辦____期，其中外聘專家到校講座5場(chǎng)，覆蓋學(xué)生不下____人次。此舉有效加強(qiáng)了師生在課程開發(fā)、課堂延伸、課外拓展等方面的能力。本欄目榮獲縣____年度書香品牌創(chuàng)意獎(jiǎng)。2.中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽：全校上下通力合作，成功舉辦第____屆紅____月中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽，參賽班級(jí)____個(gè)，參與人數(shù)____多人，成功打造了一中校內(nèi)外具有影響力的品牌活動(dòng)。3.金秋讀書節(jié)：積極開展____學(xué)年書香校園讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)系列化、形式多樣、內(nèi)容豐富，參與人數(shù)達(dá)數(shù)千人次，獲獎(jiǎng)近____人次。____年榮獲縣書香校園讀書節(jié)組織獎(jiǎng)。二、協(xié)同推進(jìn)課程建設(shè)1.研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)課程：雖然淡化過程管理，但已形成穩(wěn)定的運(yùn)作機(jī)制，____年度____個(gè)研究項(xiàng)目獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中省二等獎(jiǎng)____個(gè)、市一等獎(jiǎng)____個(gè)。2.紅專書香講壇及午間大課堂：實(shí)現(xiàn)課程化運(yùn)作，已形成校內(nèi)教師與校外專家共同參與的課程資源。自講壇開辦以來，全校近2/3的教師參與講壇活動(dòng)，學(xué)生參加人數(shù)達(dá)一兩萬(wàn)人次。3.校本課程開發(fā)：依托學(xué)校主干課題《____一中校本特色課程開發(fā)實(shí)踐研究》，多個(gè)校本課程已具雛形，特色日益顯著。其中，《魅力____-海洋生物系列課程》已獲溫州市推薦參加浙江省優(yōu)秀校本課程開發(fā)評(píng)比。目前，教師積極申報(bào)開發(fā)課程方案____個(gè)，著手編寫的近____個(gè)，與____年下半年浙江省深化普通高中課改緊密接軌。三、全面開展科研活動(dòng)1.課題立項(xiàng)：____年度縣級(jí)課題立項(xiàng)達(dá)____個(gè)，同比增長(zhǎng)____%，省市級(jí)立項(xiàng)____個(gè)，與同期持平。學(xué)校主干課題獲得市級(jí)教科規(guī)劃課題立項(xiàng)，并獲得洞頭縣科技局____萬(wàn)元研究經(jīng)費(fèi)支持。2.課題成果：____學(xué)年縣____個(gè)課題結(jié)題，其中____個(gè)課題成果獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率高達(dá)____%。榮獲縣____-____年度教科研先進(jìn)集體稱號(hào)。市級(jí)課題____個(gè)順利通過結(jié)題驗(yàn)收，獲市級(jí)課題成果三等獎(jiǎng)____個(gè)。3.教科研成果：教師論文與案例、崗位比武與競(jìng)賽指導(dǎo)等成果獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)____個(gè)，其中市一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)____個(gè)，同比有較大增長(zhǎng)。四、精心打造校本活動(dòng)1.校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：組織校園學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生參加省市縣各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)達(dá)____多項(xiàng)。配合市縣活動(dòng)，出臺(tái)學(xué)?！叭〖摇痹u(píng)選細(xì)則，評(píng)選出縣小文學(xué)家____名、縣小數(shù)學(xué)家____名，榮獲市小科學(xué)家提名____名。2.青年教師賽課活動(dòng)：采用整合打通與活動(dòng)項(xiàng)目化運(yùn)作策略，成功完成縣普通高中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨_(dá)___一中青年教師賽課及學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)。在校各學(xué)科公開課基礎(chǔ)上，推選____名青年教師參賽并全部獲獎(jiǎng)，聽課教師人數(shù)超過____人次。3.學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)：舉辦____次全校性大型獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮，兩次獲獎(jiǎng)面廣、獎(jiǎng)項(xiàng)多，共有近____人次、近____%的學(xué)生獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造了校園良好純正的學(xué)習(xí)氛圍。五、借力實(shí)施素養(yǎng)工程1.制訂素養(yǎng)提升方案：依托省市師訓(xùn)平臺(tái)，制訂____一中學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)工程實(shí)施方案，系統(tǒng)實(shí)施教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)。以《____一中校本化特色課程開發(fā)開設(shè)實(shí)踐研究》作為學(xué)校主干課題，在研究中開發(fā)、在開發(fā)中提煉，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提升。2.開展學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)：學(xué)校教研組立足實(shí)際，持續(xù)推動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)。其中，生物教研組作為市級(jí)學(xué)科基地進(jìn)行全市范圍的學(xué)科素養(yǎng)展示；地理教研組攜手學(xué)科專家、特級(jí)教師開展校本化展示活動(dòng)。3.實(shí)施____學(xué)時(shí)首輪選課：順利完成省廳____學(xué)時(shí)五年一輪的首輪選課，____位老師、____人次成功選報(bào)并被錄取，參與省廳繼續(xù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目與課程活動(dòng)；____余人次老師參加市一級(jí)及以上的各類研修班和研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展與素養(yǎng)提升。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（二）在____年____月____日的上午，于育才小學(xué)舉辦了____區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的六校聯(lián)合研究活動(dòng)，吸引了來自____的____名教育行政人員和骨干教師參與其中。本次活動(dòng)的核心議題為《____》。首先，由____小學(xué)的____老師獻(xiàn)上了一堂《____口算》課程。陳老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)算法的多樣性，特別強(qiáng)調(diào)了三種“拆”法和“湊整”法，并在此基礎(chǔ)上向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法。全班學(xué)生不僅掌握了口算技巧，也深刻體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，充分感受到了數(shù)學(xué)思想的滲透。整節(jié)課，陳老師以一個(gè)引人入勝的情境串聯(lián)起所有內(nèi)容，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力和情感的多重收獲。第二節(jié)課由____小學(xué)的____老師教授《口算與技巧》。x老師一開始就設(shè)置懸念，通過與學(xué)生進(jìn)行口算比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。整個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目都圍繞口算展開，涵蓋了六年級(jí)的整個(gè)知識(shí)體系，并從中提煉出口算的方法和技巧。兩位教師都充分考慮了學(xué)生年齡段的特點(diǎn)，深入挖掘教材，并運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入挖掘數(shù)學(xué)思想，使課堂有了靈魂。課后，兩位授課教師分享了他們的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)反思。隨后，參會(huì)的各校教師進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)評(píng)課，從不同角度和深度肯定了這兩節(jié)課的亮點(diǎn)，并提出了有針對(duì)性的建議和問題。大家圍繞關(guān)鍵議題積極討論，踴躍發(fā)言，將活動(dòng)推向了高潮。在評(píng)課環(huán)節(jié)后，____小學(xué)的數(shù)學(xué)教研員____老師發(fā)表了題為《____能力》的專題報(bào)告。她從口算在日常生活中的重要性出發(fā)，對(duì)所管轄的____個(gè)學(xué)區(qū)的師生進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，指出了中高年級(jí)學(xué)生口算存在的問題，包括“筆算式”口算、盲目練習(xí)、質(zhì)量不足、缺乏趣味性以及對(duì)口算教學(xué)的輕視。針對(duì)這些問題，她根據(jù)自己的教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，為教師們提出了加強(qiáng)學(xué)生口算能力培養(yǎng)的基本策略：基（抓基本）、教（教方法）、練（長(zhǎng)訓(xùn)練），給老師們帶來了深刻的啟示。最后，____主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的總結(jié)。x主任強(qiáng)調(diào)了口算能力對(duì)提升整體數(shù)