2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：明確教學(xué)目標(biāo)與理念在邁入2024年的教育新篇章之際，我們新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作，將秉持“以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語言能力，促進(jìn)全面發(fā)展”的教學(xué)理念，致力于打造一個(gè)既高效又充滿樂趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期的英語教學(xué)工作，旨在通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語單詞、句型和語法知識(shí)，更重要的是，培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，激發(fā)他們對(duì)英語文化的探索欲，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容規(guī)劃（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練掌握約300個(gè)基礎(chǔ)詞匯，包括日常生活、學(xué)校生活、家庭成員、顏色、數(shù)字、動(dòng)物等主題的詞匯；能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行自我介紹、詢問與回答關(guān)于個(gè)人喜好、家庭成員等基本信息；理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等基礎(chǔ)時(shí)態(tài)。2.過程與方法：通過情境模擬、角色扮演、游戲競(jìng)賽等多樣化的教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力；利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、歌曲、故事等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣；鼓勵(lì)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，尊重并理解不同文化背景下的差異；通過英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。（二）內(nèi)容規(guī)劃本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容圍繞“我與我的世界”這一主題展開，共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包含詞匯、句型、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等多個(gè)方面。具體規(guī)劃如下：-Unit1:Hello!介紹基礎(chǔ)問候語、自我介紹及家庭成員詞匯，學(xué)習(xí)be動(dòng)詞的基本用法。-Unit2:ColoursandShapes學(xué)習(xí)顏色、形狀詞匯，通過涂色活動(dòng)鞏固記憶。-Unit3:MyBody聚焦身體部位詞匯，學(xué)習(xí)描述身體部位的句型。-Unit4:Animals介紹多種動(dòng)物詞匯，了解動(dòng)物習(xí)性，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。-Unit5:Let'sEat學(xué)習(xí)食物詞匯，討論飲食喜好，引入可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念。-Unit6:HappyBirthday圍繞生日慶?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)日期表達(dá)、邀請(qǐng)與回應(yīng)邀請(qǐng)的句型。-Unit7:AtSchool涉及學(xué)校生活詞匯，學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。-Unit8:MyFriends介紹朋友間的互動(dòng)，學(xué)習(xí)描述人物特征的詞匯和句型。三、教學(xué)方法與策略1.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，如通過角色扮演進(jìn)行購物對(duì)話、在教室布置成小型動(dòng)物園進(jìn)行動(dòng)物詞匯教學(xué)等。2.多媒體教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、PPT、視頻、音頻等多媒體材料，使課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。3.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語水平進(jìn)行分組，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)，避免“一刀切”現(xiàn)象。4.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：圍繞特定主題設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，如制作英文手抄報(bào)、編寫英文小故事等，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提升綜合運(yùn)用語言的能力。5.家校合作：建立家校聯(lián)系機(jī)制，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程，如共同完成家庭作業(yè)、觀看英文動(dòng)畫片等，形成教育合力。四、教學(xué)進(jìn)度表與評(píng)估機(jī)制（一）教學(xué)進(jìn)度表|周次|教學(xué)內(nèi)容|主要活動(dòng)/作業(yè)||------|--------------------------------------------|---------------------------------------------------------||1-2|Unit1:Hello!|自我介紹、家庭成員詞匯學(xué)習(xí)；制作家庭樹圖||3-4|Unit2:ColoursandShapes|顏色與形狀詞匯學(xué)習(xí)；涂色游戲；制作顏色卡片||5-6|Unit3:MyBody|身體部位詞匯學(xué)習(xí)；指認(rèn)身體部位游戲；繪制身體部位圖||7-8|Unit4:Animals|動(dòng)物詞匯學(xué)習(xí)；動(dòng)物習(xí)性討論；制作動(dòng)物面具||9-10|Unit5:Let'sEat|食物詞匯學(xué)習(xí)；飲食喜好調(diào)查；制作菜單||11-12|Unit6:HappyBirthday|日期表達(dá)學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)與回應(yīng)邀請(qǐng)句型練習(xí)；制作生日邀請(qǐng)函||13-14|Unit7:AtSchool|學(xué)校生活詞匯學(xué)習(xí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型練習(xí)；校園場(chǎng)景模擬對(duì)話||15-16|Unit8:MyFriends|朋友間互動(dòng)詞匯學(xué)習(xí)；描述人物特征句型練習(xí)；編寫朋友故事||17|復(fù)習(xí)周|綜合復(fù)習(xí)各單元內(nèi)容；進(jìn)行模擬測(cè)試；準(zhǔn)備期末展示項(xiàng)目||18|期末展示與評(píng)估|學(xué)生分組展示項(xiàng)目成果；教師綜合評(píng)價(jià)與反饋；頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)|（二）評(píng)估機(jī)制1.形成性評(píng)價(jià)：貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、日常作業(yè)完成情況等，旨在及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略。2.階段性測(cè)試：每完成兩個(gè)單元的教學(xué)后，組織一次階段性測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。3.期末綜合評(píng)估：包括書面測(cè)試（詞匯、句型、語法、閱讀理解、寫作）和口語表達(dá)（自我介紹、情景對(duì)話、項(xiàng)目展示）兩部分，全面評(píng)估學(xué)生的英語綜合能力。4.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足；同時(shí)，開展同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。總之，2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，旨在通過科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新教學(xué)、有效評(píng)估，全面提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，為他們未來的英語學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在全體師生的共同努力下，定能收獲豐碩的教學(xué)成果。2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：明確教學(xué)目標(biāo)與愿景在邁入2024年的教育新篇章之際，我們?nèi)昙?jí)英語教研組積極響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革號(hào)召，以新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)英語教材為核心，精心規(guī)劃本學(xué)期的英語教學(xué)工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升聽說讀寫綜合技能，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，通過全體師生的共同努力，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識(shí)，開啟國際視野，成為具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的未來之星。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：具體、可衡量、可達(dá)成1.知識(shí)與技能目標(biāo)：-確保每位學(xué)生能夠熟練掌握本冊(cè)教材中涉及的詞匯至少80%以上，包括日常用品、家庭成員、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等基本詞匯。-能夠流利朗讀并表演教材中的對(duì)話，理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語，如問候、介紹、告別等。-掌握26個(gè)英文字母大小寫書寫，并能初步識(shí)別簡(jiǎn)單的英語單詞拼寫規(guī)律。-能夠聽懂并識(shí)別教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單指令，完成相應(yīng)動(dòng)作或任務(wù)。2.過程與方法目標(biāo)：-通過情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等多樣化教學(xué)手段，提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。-引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖、歌謠、歌曲等方式輔助記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。-鼓勵(lì)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。-實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和挑戰(zhàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重并欣賞不同文化的差異。-增強(qiáng)學(xué)生自信心，勇于表達(dá)自己的想法和感受。-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)策略與實(shí)施路徑1.課前準(zhǔn)備：-教師深入研讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動(dòng)。-準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂形式。-布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.課堂教學(xué)：-采用“導(dǎo)入-新知呈現(xiàn)-鞏固練習(xí)-拓展應(yīng)用-總結(jié)反饋”的教學(xué)模式，確保教學(xué)過程完整有序。-注重情境創(chuàng)設(shè)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。-充分利用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、學(xué)中動(dòng)，增強(qiáng)記憶效果。-適時(shí)引入游戲、競(jìng)賽等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.課后鞏固與拓展：-設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同學(xué)生的需求，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提升。-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和觀看英文動(dòng)畫、電影等，拓寬視野，積累語感。-設(shè)立英語學(xué)習(xí)角或線上交流群，為學(xué)生提供更多交流和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略。4.家校合作：-建立有效的家校溝通機(jī)制，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長。-引導(dǎo)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程，如共同完成作業(yè)、觀看英文視頻等，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。-舉辦家長會(huì)或線上講座，分享英語學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長的教育意識(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度表規(guī)劃（示例，具體日期根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）|周次|日期范圍|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)重點(diǎn)與活動(dòng)設(shè)計(jì)||------|------------------|----------------------------------------|------------------------------------------------------------||第1周|9月1日-9月7日|Unit1Hello!|詞匯：hello,hi,I'm,you're;對(duì)話：見面問候；活動(dòng)：自我介紹游戲||第2周|9月8日-9月14日|Unit1鞏固&Unit2Colours|詞匯：red,yellow,blue,green;句型：Whatcolourisit?;活動(dòng)：顏色分類游戲||第3周|9月15日-9月21日|Unit2鞏固&Unit3Mybody|詞匯：head,eye,ear,nose;句型：Touchyour...;活動(dòng)：身體部位指認(rèn)比賽||第4周|9月22日-9月28日|Unit3鞏固&Review1|綜合復(fù)習(xí)前三單元內(nèi)容；活動(dòng)：角色扮演，情景對(duì)話||第5周|9月29日-10月5日|國慶假期（無具體教學(xué)內(nèi)容安排）|||第6周|10月6日-10月12日|Unit4Animals|詞匯：cat,dog,bird,fish;句型：Ihavea...;活動(dòng)：動(dòng)物模仿秀||第7周|10月13日-10月19日|Unit4鞏固&Unit5Foodanddrink|詞匯：apple,banana,milk,water;句型：Doyoulike...?;活動(dòng)：食物分享會(huì)||第8周|10月20日-10月26日|Unit5鞏固&Mid-termTestPreparation|復(fù)習(xí)前五單元內(nèi)容；模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺||第9周|10月27日-11月2日|Mid-termTest&Review2|期中考試；綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)||第10周|11月3日-11月9日|Unit6Happybirthday!|詞匯：birthday,cake,present;句型：Happybirthday!;活動(dòng)：生日派對(duì)模擬||第11周|11月10日-11月16日|Unit6鞏固&Unit7Family|詞匯：father,mother,brother,sister;句型：Thisismy...;活動(dòng)：家庭樹制作||第12周|11月17日-11月23日|Unit7鞏固&Review3|綜合復(fù)習(xí)后三單元內(nèi)容；活動(dòng)：家庭角色扮演||第13周|11月24日-11月30日|FinalReview&MockTest|全面復(fù)習(xí)整本書內(nèi)容；模擬期末考試，適應(yīng)考試節(jié)奏||第14