【教案】Unit+1Thinking+Skills+Reading+Strategies（教案）七年級英語上冊教案（新仁愛版2024）VIP

Unit1WeareFriends.ExploringtheTopicThinkingSkills&ReadingStrategies【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提取文本中人物描寫的關(guān)鍵信息；2.學(xué)會繪制個人信息的思維導(dǎo)圖，多角度地介紹自己和他人；3.學(xué)會利用“圖片預(yù)測”這一閱讀策略，獲取文本的主旨大意?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會繪制個人信息的思維導(dǎo)圖，多角度地介紹自己和他人。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會繪制個人信息的思維導(dǎo)圖，多角度地介紹自己和他人。【教學(xué)方法】講授法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教案、課件【教學(xué)過程】Step1Lead-in復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過Viewing中的課文文本完成名片內(nèi)容，旨在讓同學(xué)們了解可以從name,class,age,hobby等方面介紹人物的基本信息，然后根據(jù)完成的名片，用句子介紹自己和他人。Step2PreparingBrainstormHowtodescribe(描述)aperson？Step3ThinkingSkillsActivity1Readthetextandlearntodescribeapersonwithathinkingmap.Activity2Readthetextandcompletethethinkingmap(組內(nèi)討論并校對答案)。發(fā)展思維，引導(dǎo)學(xué)生說出fat,strong,thin,tall,short,kind,friendly,nice等詞匯。Step4GroupworkActivity3小組合作繪制一張介紹自己的思維導(dǎo)圖，并根據(jù)維思維導(dǎo)圖寫一個自我介紹。Step5ReadingStrategiesActivity1觀察圖片，預(yù)測圖片的主要內(nèi)容。Activity2閱讀文本，檢測自己的預(yù)測是否正確。Activity3先看圖片預(yù)測文章的內(nèi)容，然后閱讀文章檢測自己的預(yù)測是否正確?！菊n堂小結(jié)】1.Words：tall,friendly,slim,kind,help,short,strong,thin,run.......2.學(xué)習(xí)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提取文本中人物描寫的關(guān)鍵信息；3.學(xué)習(xí)了繪制個人信息的思維導(dǎo)圖，多角度地介紹自己和他人；4.學(xué)習(xí)了利用“圖片預(yù)測”這一閱讀策略，獲取文本的主旨大意。【作業(yè)布置】基礎(chǔ)性作業(yè)：1.Summarizebasicwordsandsentences.2.Drawathinkingmapandmakeaself-introduction.拓展性作業(yè)：3.Drawathinkingmapforyourgoodfriendandintroduceyourgoodfriendtoyourparents.【課后反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握根據(jù)思維導(dǎo)圖提取文本中人物描寫的關(guān)鍵信息的方法，以及繪制個人信息的思維導(dǎo)圖，多角度地介紹自己和他人；并學(xué)會了利用“圖片