關(guān)于讀書發(fā)言稿范文8篇

第第頁關(guān)于讀書發(fā)言稿范文8篇關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！歡迎走進啞舍之旅，請噤聲沒錯，我向大家介紹的書正是《啞舍》。我信任，在座的很多同學都或多或少讀過這本書。正如它的名字一樣，敘述的是從秦朝到現(xiàn)代的一個個歷史故事。初讀《啞舍》時，我只是被它一個個精彩又奇妙故事吸引，后來，我發(fā)現(xiàn)它不但僅只是單純地講故事，而是融入了情感、思想的一本書。就譬如第三部，十二個地王古董，它用文字描寫了人心的貪心、欲望、不滿足，也寫出了世間上的溫暖、勇氣。讀《啞舍》還有一個好處，既然是描寫歷史的書，就確定是與歷史有關(guān)。讀一讀它，說不定還會增長你很多的歷史知識。其實，上六班級時，讀了《啞舍》之后，我就對歷史充分了期望。結(jié)果用一句流行語來說就是：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。當翻開歷史書發(fā)現(xiàn)，哇！我最期望的秦朝，僅僅幾頁就沒了，那時候我那個心痛的，什么大公子扶蘇，主角老板甘羅，是一個字都沒提到。于是，我發(fā)現(xiàn)歷史書真的只是選取歷史上特別重點的事件。那時候我就在想，虧歷史書那么厚、那么大，感覺歷史知識也只是歷史常識??！聽了我的演講之后，有沒有對此書感興趣呢？那就快快去讀它吧！最終，提示大家，千萬不要用此書上的歷史去答卷，一切以教科書為準。否則，你們的歷史老師會恨我的。啞舍里的古物，每一件都有著自身的故事，承載了很多年，無人傾聽。由于，它們都不會說話！默然等待千年，只為再次相遇！它們的歲月中浸染了成百上千年。每一件，都凝集著工匠的心血，傾注了使用者的感情。每一件，都屬于不同的主人，都擁有自身的故事。每一件，都那么與眾不同，甚至每一道裂痕和缺口都有著獨特的歷史。誰還能說，古董都只是器物，都是沒有生命的死物？這是一本敘述古董故事的書，既然它們都不會說話，那就讓我用文字忠實地記載下來。感謝大家！關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇2親愛的老師、同學們：我要介紹的一本書是——《中華上下五千年》，這本書敘述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。這本書敘述了極多英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長歲月中書寫了悠久的歷史，創(chuàng)造了絢爛的文化。書中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他各處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來齊桓公要命鮑叔牙為相國時，鮑叔牙卻將這個特別高的職位讓給了管仲。鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人佩服不已。在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無不為藺相如的足智多謀、機靈勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為醫(yī)生。讀了這本書，你就會認得辦事謹慎、奉公守法的鮑叔牙；磊落直爽、勇敢善戰(zhàn)的廉頗；一代天驕成吉思汗；能征慣戰(zhàn)的衛(wèi)青；大英雄霍去病以及歷代帝皇……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮客死五丈原》《一代女皇武則天》《安史之亂，暴逆必敗》等很多故事。中華上下五千年》這本書能讓我們了解到中華上上下下五千年絢爛的輝煌更改，認得許很多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會到這五千年悠久歷史的高深美妙。關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇3大家好！我叫xx，來自四班級一班。生活中沒有書籍，就相像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就相像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是解人生和取得知識的緊要手段。培養(yǎng)良好的讀書習慣，能成就人的一生。讀書如此緊要，我們班在開學之初，就訂立讀書計劃，樂觀發(fā)動學生參加到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自身平常愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量實現(xiàn)150多本。我們的閑暇時間基本上都放在閱讀上，讀書活動的開展，引領(lǐng)著每一位學生在書的海洋中暢游，以書為友。我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習慣，常常在周六周日時給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自身在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自身的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。盡管最初同學都不太理解，但是隨著時間的推移，我們漸漸地喜好上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。我們班里有四名圖書管理員，分別是喬賞賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學們都喜好在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，沉默地讀著。每天中午的這段時間是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多。我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的酷愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書溝通會上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學都迫不及待的要將自身讀過的好書介紹給大家。怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加酷愛讀書，讓自身的童年浸潤書的芳香，讓自身的幸福人生健康起航。感謝大家！關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇4尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：上周，我到xx參加xx省名師工作室培訓會，昨天中午剛回來。學校精心籌備的讀書共享會，也沒來得及準備和大家共享的內(nèi)容。剛才，我們18位老師共享自身的閱讀，借助我們剛剛配置的電子大屏幕，音樂美、畫面美、文美、人也美，可說是四美具。但是我的發(fā)言，沒有音樂，沒有畫面，沒有精心準備的文章，至于人的長相，和馬云在伯仲之間。但是我始終認為，讀書是丑男人的化妝品。女人用蘭蔻、用雅詩蘭黛裝扮容貌，男人用讀書化妝靈魂。當然，女人假如愛化妝也愛讀書，就會由外美到內(nèi)，美得通透。人生能夠共享的東西并不多。孩子不能共享，女兒出嫁也會讓父母哀痛；愛人不用共享，共享愛人會給家庭帶來滅頂之災；工資不好共享，共享工資，會讓你鼓鼓的錢包變扁。有時共享成功，會讓人覺得你自負；共享痛苦，會把負能量傳遞給別人。可是，讀書可以共享。共享讀書，讓我們感覺是這樣平和，這樣愉悅。這是由于，讀書以及讀書所代表的知識具有兩大特性。我有一個蘋果，給你半個，我剩半個，給你一個，我沒有了。我有一篇小說，共享給你，我們兩個人都讀了這篇小說。這是讀書所代表的知識的第一個特性——可復制性。一件衣裳，穿著穿著就舊了；一手移動電話，用著用著就落后了；一袋櫻桃，放著放著就臭了?？墒牵瑤装倌昵暗摹都t樓夢》到現(xiàn)在還是那本《紅樓夢》；幾百年前的牛頓定律到現(xiàn)在還是牛頓定律。這是知識的第二個特性——不行損耗性。正是由于讀書及其所代表的知識具有可復制性和不行損耗性，所以我們共享讀書，共同閱讀。在大家的共同努力下，西中的讀書氛圍越來越濃，愛讀書的人越來越多，甚至作詩填詞也已成風尚。讓我用一首詩來點贊我們的老師作詩填詞的優(yōu)雅舉動。西中多雅士，隨口能作詩。劉剴才思敏，老晉巧填詞。耶師一出手，眾人齊伸指。學帶詩成時，三月花滿枝。古調(diào)亦可彈，弦歌知雅意。共享讀書其實就是共享知識和智慧。讓一個人的聰穎變成一群人的聰穎，讓一個人的優(yōu)雅變成一群人的優(yōu)雅。讓一群愛讀書的老師來教書育人，這個學校確定會越辦越好！關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇5大家好。今日我所要介紹的書是《小王子》。這是一部小小的童話，充分了詩意的憂郁與淡淡的憂愁。文字特別乾凈，甚至純潔，形式很簡潔，甚至簡單。簡單的能撼動你已經(jīng)淡漠的心。每個人小的時候，都會有最干凈的心。隨著他們長大，一點一點的淡漠了。成年人喜好數(shù)字。你假如對成年人說：“我瞧到了一幢美麗的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來這房子到底是什么模樣的。但是，假如對他們說：“我瞧到了一幢值十萬法郎的房子?！彼麄兙蜁呗暼氯拢骸澳鞘嵌嗝疵利惏?！”為什么？人類會有如此大的變動，為什么全部的大人起先都是孩子，而很少有人記得？這個世界到底是怎樣的世界？我不知道。記得小王子離開這個星球時，說：“你知道吧，路途太遠，我拖不動這副皮囊，它太沉了?！蔽乙餐瑯佑浀脮械囊痪湓挘骸耙粋€人只有認真去看，才略看到真實。事情的真相只用眼睛是看不見的?！蔽蚁?，生活再虛偽，再淡漠，我們在這個荒蕪的世界上，還是要把美好的事物存在心底。風吹雨打，花開花落，終是有一份真摯的內(nèi)心，在你的人生之路上，綻放出別樣的美麗。我曾為人生的意義而猜測個不絕，后才才懂得不必執(zhí)著，人生活著，不悔就好。在這部純潔簡單的童話里，你會感受到一顆真切美好的孩子的心靈，沒有苦惱與灰色，沒有謊言與誑騙。這是一本童話書，但它能讀一輩子。關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇6同學們，老師們：早安。我今日演講的題目是《讀書伴我行》。人生如清泉，我們?nèi)缂ち?，不要岸。我們年輕，沒有經(jīng)驗，意氣風發(fā)，充分理想，渴望在風浪中航行?；蛟S我們會迷失方向，或許我們會陷入腐敗，或許我們會被礁石撞得體無完膚。依靠堅強的精神是沒有用的。我們需要一個指南針指引我們前進，那就是“書”。假如你仍然對將來感到困惑，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將率領(lǐng)你環(huán)游世界?！案惺艽蠛o盡的壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽下探究尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱?。假如你不知道如何行動，那么你可以閱讀。書籍是迷霧中的燈塔，指引你試驗無限的可能性，塑造你的人格和品性，在閱讀的過程中塑造你的成長、理想、勇氣、智慧、氣力和自信。這些都會是讀書帶來的禮物。不管一個人有多偉大，假如他把生活分成每一天，他會發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是假如一個人愛上了讀書，而且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以凝集成一個成長的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會讓生活更有活力。太多的東西沉在時間里，夾在書頁之間就成了永恒。同學們，讓我們少一些魯莽和埋怨，多一些想法和行動，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自身，綻放自身。關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇7親愛的老師、同學們：大家好！我是來自生物與食品工程學院食品102班的xxx，今日特別愉快能在這里和大家溝通我的讀書心得，我要和大家共享的是路遙的《平常的世界》，這本書給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡介、人物簡介、精彩語句這五個方面將它介紹給你們。首先，讓我們走進路遙，了解路遙。“平常的世界，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實的寫照。路遙降生于陜北一個世代農(nóng)民家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。所以他的寫作素材基原來自農(nóng)村生活，他認為“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實”，而《平常的世界》中各處有他從前心酸生活的影子。接下來，大家看到的是《平常的世界》的創(chuàng)作背景。這部百萬字的巨著可以說是路遙的嘔心瀝血之作，歷時六年完成。創(chuàng)作過程中，路遙一度沉浸在書中無法回到現(xiàn)實世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過道路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽——“茅盾文學獎”，這是對作品確實定，更是對路遙確實定。平常的世界》到底是一部怎樣的書呢？下面讓我們看看它的內(nèi)容簡介。這部書時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷。全書成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活沉默經(jīng)受著人生苦難的人們，在這里人性的敬重自身、自強與自信，人生的苦難與拼搏，曲折與努力探求，痛苦與歡快，紛繁地交織著。那么書中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢？讓我們接著往下看。孫少安——負重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學幫忙扶持全家生計。而對于青梅竹馬的田潤葉，他只能遠遠避之，最終娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰穎的天資，使他對社會有著超出一般農(nóng)民境界的獨到理解。孫少平——平常世界的精神斗士。孫少平的一生體現(xiàn)了平尋尋常人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)過了波瀾壯闊的人生歷程。在本書中孫少平是最令我牽掛的。在閱讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的曲折而揪心。全書最終失去愛人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬分。最終來說說田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導師，正是她，使孫少平這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書中，雖然無情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個永久不會兌現(xiàn)的“兩年之約”永久活在孫少平的心中，更活在萬千讀者心中。這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵了極多掙扎在社會底層的人。下面讓我們共同欣賞《平常的世界》中的精彩的語句。平常的世界》，激勵著我們，感動著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平常的世界里，在面對生活中可能會遇到的種種困境和磨難時，我希望我們每個人都能如書中的主人公那般勇敢的面對?！镀匠５氖澜纭方虝宋颐鎸ι钆c困境的態(tài)度，現(xiàn)在，我把它介紹給你們，希望也能感動你們，給你們以啟迪。這就是我溝通的全部內(nèi)容，心靈碰撞，品味成長，再次感謝大家的傾聽，感謝。關(guān)于讀書發(fā)言稿范文篇8尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：大家好！近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認為最本質(zhì)的問題還是師德。對老師來說，酷愛不酷愛教育事業(yè)，愛不愛自身的學生，是首要的、核心的。劉可欽不但具有優(yōu)秀老師的高尚品性，而且對工作充分了熱誠，她酷愛她的事業(yè)，愛她的學生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不行重復的，無法替代的個體，這種差別和獨特是每個人最寶