體育身體素質(zhì)教案6篇

第第頁(yè)體育身體素養(yǎng)教案6篇體育身體素養(yǎng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在不規(guī)定的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及斑紋等。2、引導(dǎo)幼兒大膽、嫻熟地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的歡快。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑。過(guò)程：一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣師：小伙伴們好!你們知道我是誰(shuí)嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜好在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今日我又會(huì)跳什么舞呢？今日，我給你們跳個(gè)圈圈舞，你們看認(rèn)真啦!二、老師示范跳圈圈舞跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中心轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢？好，伸出手指，我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò)，這次，我想換個(gè)方向跳舞。三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞跳跳跳，跳到中心轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中心轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。四、小魚捉迷藏1、找小魚（1）我再告知你們一個(gè)小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒(méi)有看出來(lái)？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚，并說(shuō)出理由。（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，老師示范（我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫上）（4）個(gè)別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴2、添畫背景師：這些小魚會(huì)干什么呢？幼：吐泡泡、捉蟲子和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫背景）3、裝飾小魚師：怎樣讓這些小魚變得更美麗呢？畫哪些美麗的斑紋呢？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙畫斑紋呢？4、完整了解整個(gè)作畫過(guò)程師：這里有一首好聽的兒歌，就是告知我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來(lái)聽一聽。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚寶寶真有趣味味味，躲在圈里捉迷藏，小伙伴們趕快找，誰(shuí)的小魚最美麗，細(xì)黑妹妹來(lái)幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過(guò)程）五、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)老師重點(diǎn)幫忙本領(lǐng)弱的幼兒完成作品，啟發(fā)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。（錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏）六、呈現(xiàn)、溝通作品。（1）大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣裝扮小魚。（2）師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。七、游戲：小魚游師：這么多美麗的小魚在歡快的游戲，你們想不想也和小魚一起來(lái)游戲呢!小魚捉迷藏山東省鄒城市機(jī)關(guān)幼兒園黃靜一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒再隨便轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的斑紋等。2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的本領(lǐng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。2、范畫兩幅、錄音機(jī)、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂(lè)磁帶各一盒。三、活動(dòng)過(guò)程：1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。老師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線，它最愛(ài)在紙上歡快的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"2、讓小伙伴用手指空畫。"我們伸出右手的食指，跟著會(huì)跳舞的線一起跳舞吧!"3、師幼一起察看會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。"小魚藏在哪兒呢？我們把它找出來(lái)。"請(qǐng)幾位小伙伴找出來(lái)，畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的斑紋等。4、引導(dǎo)幼兒用顏色裝飾畫面。"我們找出這么多小魚，它們美麗嗎？""美麗""我們能不能讓它變的更美麗呢？""給小魚涂上美麗的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳".5、出示彩色范畫。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。6、老師講解繪畫過(guò)程。"先用黑色水彩筆，在紙上畫出會(huì)跳舞的線，把小魚找出來(lái)，然后給小魚穿上美麗的花衣裳，最終，再添畫上水草等。"7、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)。（可放輕音樂(lè)）重點(diǎn)是幫忙本領(lǐng)差的幼兒完成畫面，啟發(fā)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒在顏色的搭配上下工夫。8、幼兒各自呈現(xiàn)自身的作品，相互觀摩欣賞。老師選出其中較好的作品，和幼兒一起評(píng)價(jià)作品為什么好？好在什么地方？對(duì)本領(lǐng)稍差的幼兒的作品，確定其優(yōu)點(diǎn)，予以教學(xué)反思：幼兒的思維較開闊，在奇妙的線中找出小魚，在作畫過(guò)程中興趣濃厚，效果也叫明顯。把小魚找出來(lái)畫上眼睛、嘴巴、鰭和斑紋，給他穿上美麗的衣裳。個(gè)別幼兒在畫奇妙的線的時(shí)候，圈圈很多，找到的魚也有很多；有的幼兒畫的圈圈大，畫出來(lái)的魚兒大氣。在布圖時(shí)，個(gè)別幼兒沒(méi)有充分整個(gè)畫面，在講評(píng)時(shí)，老師讓大家比較，說(shuō)說(shuō)怎樣布畫畫面顯得滿。擴(kuò)展閱讀體育教案可以讓小伙伴能夠聽懂老師所講的內(nèi)容，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做體育教案課件，這樣課堂的教學(xué)效率才略有大的提升，培養(yǎng)小伙伴們的樂(lè)觀性。你知道怎么寫實(shí)在的中班體育教案內(nèi)容嗎？工作總結(jié)之家我特地為大家精心收集和整理了“身體平衡發(fā)展中班體育專業(yè)教案600字”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜好！體育身體素養(yǎng)教案篇2中班體育《捉螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)▲活動(dòng)目標(biāo)：1、能兩人協(xié)調(diào)全都側(cè)身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能2、體驗(yàn)合作游戲的歡快。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德?！顒?dòng)重、難點(diǎn)：能兩人協(xié)調(diào)全都側(cè)身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)?！顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、場(chǎng)合，音樂(lè)?！顒?dòng)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入主題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又蠻橫，嘴里常把泡沫出。2、跟音樂(lè)模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動(dòng)。3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹步行的樣子。然后鼓舞幼兒與同伴自由結(jié)合，探究學(xué)習(xí)螃蟹步行的樣子。老師示范講解螃蟹步行的動(dòng)作要領(lǐng)；幼兒兩人一組，背靠背，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。（1）小螃蟹分成兩隊(duì)魚貫練習(xí)一個(gè)接一個(gè)快速繞過(guò)呼啦圈，看哪一隊(duì)最早全部走回終點(diǎn)。（2）師：“我這里還有很多呼啦圈，每一組可以拿去幾個(gè)，去用它擺障礙，可以繞過(guò)障礙，也可以跳過(guò)障礙，你們組自身商討如何擺放。”幼兒自主設(shè)計(jì)用呼啦圈作為障礙，自由擺放，或繞過(guò)或走過(guò)障礙，看哪一組最快、最安全的完成。4、游戲：《捉螃蟹》：幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，老師吹一下哨子，小螃蟹出來(lái)玩（繞場(chǎng)合走），吹兩下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一組小螃蟹既快又安全?？梢杂檬謸踔髯叫啡?，不被捉到。假如被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小伙伴不能分開，與同伴動(dòng)作全都，而且注意安全。老師可隨機(jī)拿走幾個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒共用一個(gè)家，提高幼兒的合作本領(lǐng)。5、小結(jié)：率領(lǐng)小螃蟹跟音樂(lè)做放松活動(dòng)。活動(dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)的流程比較清楚，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)的目標(biāo)基本都能實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)中孩子試驗(yàn)創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí)，有點(diǎn)亂，沒(méi)有考慮到幼兒動(dòng)起來(lái)的參加度強(qiáng)，假如分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會(huì)好些，最終游戲環(huán)節(jié)可以依據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法?；顒?dòng)的內(nèi)容太多，參雜的太多，假如以律動(dòng)的形式貫穿整節(jié)活動(dòng)會(huì)更好也更簡(jiǎn)單，孩子更容易學(xué)。體育身體素養(yǎng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，樂(lè)觀創(chuàng)新意識(shí)。2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。3、體驗(yàn)自主游戲的歡快與他人友好合作的意識(shí)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡快，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等?；顒?dòng)重點(diǎn)：能探究出輪胎的玩法?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。二、探究輪胎的玩法。1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)矯正幼兒的動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。三、闖關(guān)游戲老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。玩法二：（過(guò)獨(dú)木橋）凳子上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在凳子上滾輪胎。玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。玩法四：過(guò)河（走輪胎）。1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。四、（小小搬運(yùn)工）運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走（兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎），運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品（小紅花）。五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。師：小伙伴和輪胎做完游戲是不是特別累??？我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。師：今日小伙伴想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有很多的輪胎，只要小伙伴動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣味味味的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!活動(dòng)反思：本節(jié)課緊要引導(dǎo)孩子能探究出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探究出很多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)疏忽了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)定講得不足認(rèn)真導(dǎo)致孩子不能特別好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將連續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。體育身體素養(yǎng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，并學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。2、樂(lè)觀參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、《歡快尊敬》音樂(lè)讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。二、出示盒子引出課題。（1）這只盒子想和我們小伙伴做游戲，看看哪一位小伙伴能想出更多更好玩的方法。（2）幼兒自由玩，老師在活動(dòng)中察看幼兒玩法，捉住一些新奇的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）（3）提示幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步試驗(yàn)同伴合作的愉快。（把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”）（3）今日我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。老師講解規(guī)定，并做好示范。幼兒自由試驗(yàn)練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。（4）進(jìn)行小組競(jìng)賽，講解競(jìng)賽規(guī)定：5人一組，分四組，依據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過(guò)5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，連續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒競(jìng)賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超出劉翔？為自身助陣加油，加油）3、結(jié)束部分：在音樂(lè)的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進(jìn)行跳動(dòng)的練習(xí)，提高兒童用腳掌控物品的本領(lǐng)。2、加強(qiáng)兒童下肢氣力及協(xié)調(diào)本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。游戲過(guò)程：第一步游戲：小伙伴們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小伙伴發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小伙伴接到紙球后才略啟程，依次輪換，最早完成組為勝。規(guī)定：1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小伙伴用手把球夾好，再開始。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平常獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不絕增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。大班體育游戲活動(dòng)走步游戲緊要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。走步游戲例如：聽我指揮；我要漸漸長(zhǎng)大；看誰(shuí)做的像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來(lái)幫忙；踩石過(guò)河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來(lái)；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；伙伴總是在一起。各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過(guò)；一個(gè)跟著一個(gè)走；聽信號(hào)向指定方向走等。小班：在指定范圍內(nèi)四散走；模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì)；短途遠(yuǎn)足等。中班：聽信號(hào)有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一對(duì)一整齊地走；聽信號(hào)變速或改換方向走；較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等。體育身體素養(yǎng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本領(lǐng)。3、發(fā)展創(chuàng)造性。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、懂得遵守游戲規(guī)定，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙袋活動(dòng)過(guò)程：1、開始部分。（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形更改：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。（2）準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)合自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回察看引導(dǎo)，對(duì)玩法新奇有趣味味味的及時(shí)予以確定，并向其他幼兒推廣。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間打開競(jìng)賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。（3）集體夾包跳競(jìng)賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競(jìng)賽規(guī)定：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。3、結(jié)束部分。游戲“堆雪人”。教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本領(lǐng)。體育身體素養(yǎng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作本領(lǐng)的發(fā)展。2.探究翻滾動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與快捷性。3.感受與他人合作游戲的歡快，體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作本領(lǐng)的發(fā)展。難點(diǎn)目標(biāo)索翻滾動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備：音樂(lè)，香腸圖片，泡沫墊，圍裙若干、分散料子活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入（熱身）師：小伙伴，在開始今日的游戲前，我們先一起跳一段熱身操。助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備：1.提前備好汗巾；2.為小伙伴們脫下或打開外套；3.給小伙伴們的身上噴上花露水，躲避蚊蟲的叮咬4.活動(dòng)前將戶外所需的料子放在相應(yīng)的場(chǎng)合上。師：小伙伴們手打得直，跳得高，給你們點(diǎn)贊?？矗∵@是什么？（老師出示圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答）師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過(guò)烤香腸嗎？（幼兒作答，共享經(jīng)驗(yàn)）既然這么多小伙伴們都吃過(guò)香腸，那么今日老師要和小伙伴玩一個(gè)有趣味味味的游戲烤香腸。一、基本過(guò)程（一）自由探究，動(dòng)作練習(xí)（香腸）1、幼兒自由探究，請(qǐng)小伙伴們躺在墊子上，想象自身是一根香腸，自由探究烤香腸。（老師評(píng)價(jià)）師：在你們每個(gè)人的面前，都有一張墊子?，F(xiàn)在你們來(lái)做香腸，墊子來(lái)做烤架，請(qǐng)你們來(lái)做一做烤香腸的動(dòng)作。（幼兒自由探究，老師巡回引導(dǎo)）（二）播放音樂(lè)，老師示范。師：你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真看。（老師站在墊子前，接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁察看。）師：小伙伴們看清楚了嗎？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動(dòng)作呢？（老師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答，并在自身的墊子上做出自身察看到的動(dòng)作）師：剛才小伙伴們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作，接下來(lái)我們?cè)俅胃魳?lè)，一起來(lái)烤一烤。（助理老師播放音樂(lè)，幼兒老師巡回引導(dǎo)）（三）“廚師”烤香腸。師：小伙伴們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng)，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今日，還有一位神秘人會(huì)到來(lái)廚師，有他的引導(dǎo)，香腸確定會(huì)更加美味。（老師圍上圍裙，扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè)，并腳跳三次，鉆三次，最終香腸做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作。）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)廚師都做了什么動(dòng)作，最終香腸做了什么動(dòng)作。（個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)小伙伴們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回引導(dǎo)。）（四）烤香腸大賽1.分角色廚師和香腸。師：現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙，要請(qǐng)6個(gè)小伙伴來(lái)做“廚師”，其它的小伙伴就是香腸。（男生和女生分成兩組，每一組各6人，分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師，并幫忙系上）2.烤香腸大賽要求：男女分開各作一組，每組3個(gè)做香腸，3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開，雙手交叉圍繞在胸前。第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過(guò)，再依次鉆回，拍到第二個(gè)廚師的手后，第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過(guò)去，鉆回來(lái)。“香腸”翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，哪組的3個(gè)廚師全部完成且最早跑到起跑線的哪組就贏。（助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說(shuō)明游戲規(guī)定和要求后，請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后，進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中，兩位老師依據(jù)孩子的游戲情況，進(jìn)行巡回引導(dǎo)。）老師小結(jié)：我剛看到很多小伙伴都遵守