國旗國旗音樂教案7篇

第第頁國旗國旗音樂教案7篇國旗國旗音樂教案篇1教學目標：1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參加到活動中。2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。3．加強酷愛祖國、珍惜國旗的情感。重點難點：理解歌曲意義，有自負感的演唱歌曲。教學準備：歌曲視頻，樂曲相關圖片教學過程：一、導入出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、美麗）這節(jié)課我們就用歌聲來稱贊國旗吧！”二、新授歌曲1.播放《國旗多美麗》音頻師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（愉快、自負……）2.師：“聽得真認真，現(xiàn)在老師把這首唱歌一唱，聽完以后請小伙伴告知我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）3.學唱歌曲（1）加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍老師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）（3）加入情感和強弱練唱老師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（愉快的、愉快的）“我們在唱得時候也要笑起來唱”（老師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）加入第二段歌詞（師：剛剛小伙伴們唱得特別好，現(xiàn)在請小伙伴們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）老師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。三、分形式演唱1.師幼競賽（分段演唱）2.幼兒分組競賽教學反思：在國慶即將來臨之際，為了增長幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒酷愛社國和國旗，結合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫忙幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自負的情感。音樂活動“國旗多美麗”的第一個環(huán)節(jié)中，引導幼兒熟識了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒依據(jù)與相關圖片，記住歌詞進行自主性學習?；顒拥拈_始，我通過提問“你聽到了什么？”出示相關圖片，幫忙幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我依據(jù)中班幼兒的特點，將節(jié)奏練習放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫忙幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要依據(jù)幼兒的實際反應做出調整的。例如：在第三段強弱規(guī)律的學習中，我一味的強調強弱而忽視了幼兒在唱歌中的神色。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫忙自身記住歌詞的”這樣的討論是必不行少的。國旗國旗音樂教案篇2活動目標：1.依據(jù)圖譜，理解歌曲大意。2.能生動有感情的演唱歌曲，并進行歌曲表演。3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感?；顒訙蕚洌?.經驗準備：幼兒認得中國國旗，知道國旗的基本特征2.物質準備：活動課件ppt，小國旗一面活動過程：一、謎語導入1.播放ppt第二頁，師：“今日老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星圍著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）2.師：“今日我們就來學習一首有關國旗的歌曲?！倍⒔坛枨?.出示ppt第四頁圖譜，老師清唱2～3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。2.提問：“歌曲中都唱了哪些內容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”3.老師再次利用圖譜范唱1～2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜率領幼兒演唱。5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。6.游戲：傳遞小國旗。幼兒邊進行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復進行游戲。三、歌曲表演1.老師率領幼兒進行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒呈現(xiàn)自身創(chuàng)編的動作2.老師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進行歌曲表演。3.老師率領幼兒邊演唱，邊進行歌曲表演。4.請個別幼兒率領其他幼兒進行歌曲表演。四、結束活動1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。2.老師小結，結束活動?；顒友娱L：1.將本次活動延長至美工區(qū)，供應相應的料子和產品，引導幼兒自身動手制作國旗。2.家園合作：請幼兒自身當一回小老師，回家教父親媽媽演唱歌曲。國旗國旗音樂教案篇3活動目標：1、依據(jù)歌曲內容用恰當?shù)牧Χ妊莩枨妙I唱、齊唱的方法演唱。2、唱出歌曲中的連貫和跳動部分，唱準休止符，表達歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。3、有感情地學唱歌曲。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒訙蕚洌?、認得國旗2、本歌曲的錄音磁帶?；顒咏M織：1、提出傾聽范唱要求。老師用語參考：“請小伙伴聽一首歌曲，名字叫《國旗紅紅的哩》，聽完以后告知大家，歌曲里唱些什么？”2、幼兒在知道曲名，內容的基礎上，完整地敘述歌詞。老師用語參考：“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內容?，F(xiàn)在，請大家一起輕輕地將歌詞連起來念一遍。”3、全體學唱。老師用語參考：“請小伙伴輕輕地和老師一起學唱這首歌曲。”4、比較歌曲連貫和跳動的地方。并用動作和歌聲表示。老師用語參考：“剛才我們已經有些會唱這首歌曲了?，F(xiàn)在請小伙伴聽一遍錄音，請留意聽錄音里的小伙伴是怎樣唱這首歌曲的？”很多小伙伴都聽出來了，歌曲有些地方唱得很連貫，有的唱得很跳動，現(xiàn)在請小伙伴想想用什么動作來表示連貫或跳動？5、引導幼兒用領唱和齊唱的方法處理歌曲，并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機會。老師用語參考：“請你想一想，你準備在什么地方一個人唱，什么地方讓大家一起唱？”6、幫忙幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。老師用語參考：“國旗是我們國家的標志，生活在我們的國家是多么幸福啊，多么歡快，所以我們要唱得既美妙，又歡快?！苯虒W反思：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜好參加藝術活動，大膽表現(xiàn)自身的情感和體驗，找尋合適的歌曲教材是至關緊要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律美妙、內容生動，描述了孩子觀看國旗時激動的心情，是特別好的教育愛國素材。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但緊要的思維方式還是以實在形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。國旗國旗音樂教案篇4設計意圖音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜好參加藝術活動，大膽表現(xiàn)自身的情感和體驗，找尋合適的歌曲教材是至關緊要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律美妙、內容生動，描述了孩子觀看國旗時激動的心情，是特別好的教育愛國素材。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但緊要的思維方式還是以實在形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感?；顒幽繕耍?.熟識旋律并學唱歌曲，試驗唱準連音與休止符。2.感受樂曲中跳動的唱法，萌發(fā)尊敬、酷愛國旗的情感?；顒訙蕚洌?.課前組織幼兒參加升旗儀式。2.國旗一面。3.音樂磁帶或cd?；顒又仉y點：學唱歌曲，并能唱準連音與休止符，感受樂曲中跳動的唱法?；顒舆^程：一、引題，激起幼兒的興趣。1.出示國旗。老師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒察看國旗后討論回答。）老師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小伙伴要敬重它、酷愛它。今日我們就把自身對國旗的喜好用歌曲唱出來，好不好？二、欣賞歌曲。1.熟識曲調，感受歌曲的情感。老師：歌曲的名稱是什么？老師：你聽了歌曲有什么感覺？（激動、振奮、自負。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動作，如拍手等，以熟識曲調）老師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個樂句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對國旗的酷愛之情。）2.熟識理解歌詞。再次傾聽老師范唱。老師：你喜好歌曲里的哪句話？依據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。老師要突出前半句連貫，后半句跳動的唱法。老師：為什么小伙伴心里會甜甜的呢？（引導幼兒尊敬，酷愛國旗的情感。）三、學唱歌曲。1.老師帶唱歌曲。老師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對過期的酷愛，好不好？列如：老師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。師幼交換接唱部分。2.幼兒子自主跟唱歌曲。老師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，漸漸地把它學會。等你學會了就可以漸漸把聲音唱歌嘹亮。老師依據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時用語言鼓舞、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳動的感覺。3.學唱休止符部分。老師：請你認真聽老師是怎么唱“哩”的。老師有重點地范唱，幼兒學唱休止符部分。（引導幼兒唱準符點、休止符和頓音。）4.引導幼兒以多種形式演唱歌曲。如分組唱、表演唱。（可請幼兒伴以動作，但仍以唱歌為主）活動延長：引導幼兒收集一些認得的外國國旗?；顒臃此迹寒斀逃顒舆M行過程中，師幼的溝通顯現(xiàn)尷尬局面時，有很多原因，首先，老師預先的設計不吸引孩子，幼兒不能將自身的興趣點融如其中；教育內容中有部分內容幼兒不能理解，所以老師確定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際本領和研究特點。因此，老師在教育活動進行的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要有及時解決的本領，而且能在預想活動設計的基礎上，隨機調整適合幼兒、適合教學內容的教學方法。國旗國旗音樂教案篇5教學目標：1、用連貫、跳動的方法演唱歌曲，唱準休止符，并會領唱與合唱。2、能用恰當?shù)膭幼髦笓]他人演唱。3、在唱歌活動中，磨練即興指揮和看指揮即興演唱的本領。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。5、能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙蕚洌?、國旗一面。有過升國旗的經驗和感受。2、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、出示國旗，討論有關國旗的知識。2、欣賞歌曲，初步感受歌曲風格和歌詞內容。3、跟琴聲朗誦歌詞，念準休止符。4、學唱歌曲，唱準休止符。5、引導幼兒探究各種形式的唱歌形式，學習領唱、合唱及看指揮演唱。課堂小結：xx布置作業(yè)：xx板書設計：xx教學反饋：xx活動反思：當教育活動進行過程中，師幼的溝通顯現(xiàn)尷尬局面時，有很多原因，首先，老師預先的設計不吸引孩子，幼兒不能將自身的興趣點融如其中；教育內容中有部分內容幼兒不能理解，所以老師確定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際本領和研究特點。因此，老師在教育活動進行的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要有及時解決的本領，而且能在預想活動設計的基礎上，隨機調整適合幼兒、適合教學內容的教學方法。國旗國旗音樂教案篇61.認知目標:理解歌詞內容，了解五星紅旗的象征意義。2.技能目標:學習有神色的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動。3.感情目標:愉快地參加唱歌活動，建立初步的愛國感情。1.活動要點:把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。2.活動難點:學習創(chuàng)作舞蹈動作，感受歌曲表達的愛國感情。掛圖，音頻資料，國旗一面。（1）引入謎語，激發(fā)幼兒學習興趣。1.老師猜謎，引導幼兒思考。小紅四角，小星圍著大星跑，說起意義真多，象征著祖國真好！老師:孩子們動腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見過它？2.老師揭開謎底五星紅旗，引出主題國旗。師:五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家。幼兒園舉辦升旗活動時，孩子們要立正，不說話，向國旗舉辦關注禮。今日用歌聲稱贊國旗吧！（二）活動開展。1.欣賞歌曲，熟識歌詞。（1）老師范歌，引導幼兒聽歌后的感覺。老師:孩子們聽，聽完這首歌你的心情怎么樣？（2）幼兒復述歌詞內容，老師總結。老師:第一段國旗高高飄揚在天空，孩子們向國旗敬禮，我們應當用什么聲音唱呢？（歡快，跳動，歡快）第二段國旗上的五顆星星，閃閃發(fā)光地照在大地上，國旗隨著孩子們的成長，我們用什么聲音唱？2.幼兒學唱歌，老師引導，提示幼兒唱歌時的注意事項。（1）老師高聲唱歌，幼兒小聲唱歌，老師重點教唱附件。老師:總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長度哦。（2）矯正個別幼兒不正確的唱法，引導幼兒邊拍手邊遵奉并聽從旋律，有情感地唱歌。師:我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要表現(xiàn)出歡快自負的樣子。我們再跟著鋼琴唱一遍，看誰唱得認真好。3.創(chuàng)作音樂的規(guī)律。（1）請幼兒創(chuàng)作表達對祖國愛的律動。要求幼兒在第一句和第四句的最終一句時做動作造型。（2）幼兒一邊唱歌一邊編輯動作，考慮最終的造型動作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。（3）全部幼兒表演歌曲，老師音樂伴奏。（3）活動結束。老師總結，自然結束。師:我們的國旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場上，飄在有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國旗的懷抱，國旗很愛你們，我們要好好保護國旗，愛我們的國家。帶幼兒去美工區(qū)，老師建議和孩子們一起做國旗，介紹國旗的制作方法。國旗國旗音樂教案篇7設計意圖：幼兒時期是培養(yǎng)幼兒愛國情感的最佳時期。為了對幼兒更好的進行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國主義情操，我設計了本次音樂活動。結合學習歌曲的需要，我又設計了多媒體課件來輔佑襄助整節(jié)教學活動。課件內容生動，顏色鮮明，動畫效果突出，通過每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內容，便于幼兒對唱詞的理解和記憶?；顒幽繕耍?、能夠運用正確的方法演唱歌曲。2、吐字清楚，曲調、節(jié)奏準確。3、培養(yǎng)幼兒酷愛祖國的情感。4、樂意跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達本領及肢體的表現(xiàn)本領?；顒又攸c難點：1、重點：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。2、難點：附點音符、八分休止符、切分音的唱法。活動準備：升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。環(huán)境布置：為了結合活動的需要豐富幼兒的視覺感受，突出歌詞的內容，我又在活動區(qū)內創(chuàng)設了環(huán)境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區(qū)內，便于幼兒在活動開始的時候直接的察看國旗，為活動創(chuàng)設了濃郁的愛國氛圍。說教法：本次活動以集體活動為主，分組操作、討論為輔的方式進行。說學法：本次活動運用了察看法，視聽結合法，操作法，討論法來使幼兒獲得以下方面的有益經驗（1）培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感；（2）能運用正確的方法來演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激揚；（3）培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長智慧?；顒舆^程：本次活動緊要分為三個部分：一、開始部分老師率領幼兒邊唱歌曲《步行》邊模仿歌詞動作走入活動室內，率領幼兒進行發(fā)聲練習，并復習了上節(jié)課學習的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進入活動區(qū)內觀查查查看圖片。師：小伙伴我們一起來認得一下我國的國旗，在來瞧一瞧人們在國旗下進行什么活動。通過隨歌曲進入活動區(qū)認得國旗，激發(fā)幼兒奇怪心，熟識歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學習內容與國旗有關。幼兒活動方式是分散自由活動，以察看為主，相互討論為輔，老師在活動中關注幼兒是否在認真察查查看圖片和國旗，在討論時是否與圖片有關，同時起到組織幼兒察看和討論的作用。二、基本部分（一）老師請幼兒說一說。老師：小伙伴，你們在活動區(qū)內瞧到了什么？國旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們在干什么？我這樣做是，讓幼兒通過自身的察看對國旗進行初步的了解，幼兒參加活動的方式是集體活動個別回答問題，老師在活動中關注幼兒的回答內容是否準確，同時起到提示幼兒回答問題的作用。（二）老師率領幼兒結合課件學習歌曲1、觀看課件1出示國旗動畫圖片。師：小伙伴，我們一起來看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒通過觀看動畫進一步對唱曲有所了解，并結合圖片來熟識整首歌曲的歌詞內容。使幼兒便于對唱詞的理解和記憶。幼兒參加活動的方式是集體觀看課件個別回答問題。老師在活動中關注幼兒回答問題是否準確，是否真正的理解歌詞內容。同時起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內容的作用。2、觀看課件師：小伙伴我們一起隨著課件學習歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結合圖片，分句的學習歌詞內容。幼兒的活動方式是集體齊學歌詞。老師在活動中關注幼兒在學習歌詞時是不承認真，復述是否流暢。同時起到操作課件，輔佑襄助幼兒學習歌詞的作用。3、請幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。4、觀看課件師：小伙伴我們一起來隨著課件學習歌曲好嗎？重點學習符點音符、八分休止符、切分音的唱法。通過運用課件來學習歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時也打破了老師教，孩子學的傳統(tǒng)教學手段。幼兒的活動方式是集體學習歌曲唱法。老師在這活動中關注幼兒是不承認真學習歌曲的唱法，對于符點音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準確，有無不開口演唱的幼兒。同時起到操作課件、輔佑襄助幼兒學習歌曲的作用。（三）老師率領幼兒重新觀看課件，集體、分組讓幼兒演唱并引導、矯正幼兒錯誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時做到歌詞連貫、吐字清楚，節(jié)奏準確等，加強鞏固幼兒對唱曲的掌握。幼兒參加活動的方式是集體、分組相結合。老師在活動中關注幼兒對于符點音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時歌詞，曲調是否準確。同時起到操作課件，引導、矯正幼兒錯誤發(fā)音的作用。（四）老師向幼兒進行愛國主義教育：小伙伴，國旗