《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》統(tǒng)編版高二語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

第一單元中華民族偉大復(fù)興第02課長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲“長(zhǎng)征”又被稱為“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語(yǔ)。“長(zhǎng)征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四方面軍勝利會(huì)師?！叭f(wàn)歲”這一表達(dá)歡呼的詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)征勝利結(jié)束的欣喜和激動(dòng)之情。文題解讀長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲導(dǎo)：

縱橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰……1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍以非凡的智慧和大無(wú)畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊(cè)的長(zhǎng)征。學(xué)習(xí)任務(wù)1.通讀文章，明確線索，理清主要事件。2.鑒賞文章的場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫，感悟記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。3.了解歷史背景，結(jié)合文本，體會(huì)長(zhǎng)征精神的內(nèi)核。文體知識(shí)（1）關(guān)于一系列事件的記錄,通常由參加者所寫而不像歷史那樣拘于形式和完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》（2）一種自傳體描述,其口吻常閑適而親切、注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上?；貞涗浳捏w知識(shí)寫作回憶錄要注意真實(shí)、廣泛、突出六個(gè)字。1.真實(shí)，就是真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。2.廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。3.突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個(gè)性，不是平平淡淡的敘述。任務(wù)探究一鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡(jiǎn)介【思考1】找出本文幾個(gè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，概括發(fā)生了什么事兒？1935年10月18日：抵達(dá)吳起鎮(zhèn)；10月的某一清晨：打響伏擊戰(zhàn)；10月30日：出發(fā)前往甘泉；11月6日：抵達(dá)陜北甘泉附近的區(qū)域；吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后的一天：參加全軍干部會(huì)議。第一部分（1-8）抵達(dá)吳起鎮(zhèn)。第二部分（9-22）吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗第三部分（23-46）召開全軍干部會(huì)議，毛主席宣布長(zhǎng)征勝利。時(shí)間順序任務(wù)探究二研讀第一部分1、紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)心情是怎樣的？文中是如何表達(dá)這種心情的？2、第五段對(duì)吳起鎮(zhèn)的描寫是否表現(xiàn)出了失望？與前面的情緒矛盾嗎？運(yùn)用了什么手法？任務(wù)探究二鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡(jiǎn)介（一）正面描寫1.場(chǎng)面描寫：如紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂(lè)熱烈的場(chǎng)面。2.動(dòng)作描寫：如紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”“沖”“跑”的動(dòng)作描寫；“我們互相祝賀，互訴衷腸”。3.心理描寫：如“我們都很高興”，“我們?cè)铰犜郊?dòng)，越聽越高興”，直接寫出了戰(zhàn)士們的情感和心情。4.細(xì)節(jié)描寫：如“毛主席說(shuō)到這里略略停頓了一下”，“他扳著手指說(shuō)……”等，寫出了在這一重大歷史時(shí)刻，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò)的高度集中。5.語(yǔ)言描寫：如與鄧小平同志的對(duì)話，以及毛主席的宣講。（二）側(cè)面描寫如“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光”，“燦爛的陽(yáng)光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。作者運(yùn)用了哪些不同手法，來(lái)表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員到達(dá)吳起鎮(zhèn)后無(wú)比興奮和激動(dòng)的心情？問(wèn)題探究鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡(jiǎn)介場(chǎng)面描寫：就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表達(dá)方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。問(wèn)題探究鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡(jiǎn)介【知識(shí)補(bǔ)充】場(chǎng)面描寫1、要交待清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的，要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。2、要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。3、寫場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來(lái)。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。2、第五段對(duì)吳起鎮(zhèn)的描寫是否表現(xiàn)出了失望？與前面的情緒矛盾嗎？

我們?cè)缇吐犝f(shuō),吳起鎮(zhèn)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)代名將吳起的功績(jī)而命名的小鎮(zhèn)?？墒亲哌M(jìn)鎮(zhèn)子一看,除了一條小河,一排古老的窯洞之外,卻看不出有什么紀(jì)念吳起的古跡）并不矛盾，此處是欲揚(yáng)先抑的手法。先用之前聽說(shuō)的吳起鎮(zhèn)的情況喚起期待，然后描繪自己進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)的情況，似乎并沒(méi)有什么特別的。正當(dāng)讀者要變得失望的時(shí)候，作者又寫，“倒是一個(gè)窯洞口旁邊掛著的一塊牌子吸引了我們”，下文再向讀者揭示這是蘇維埃政府的牌子?？梢?，這一處小小的波折，目的是為了引出下文所寫的心中的親切與感動(dòng)。任務(wù)探究三（3分鐘）研讀第二部分

在文中查找相關(guān)信息，歸納這次戰(zhàn)斗的背景、緣由、部署，過(guò)程，意義、代價(jià)。殲滅“二馬”之前為保存力量迅速北上，一般不和敵人硬打。經(jīng)過(guò)急行軍，此刻正急需修整。“二馬”的騎兵追而不舍，魯大昌也匆匆趕來(lái)，妄圖報(bào)復(fù)。毛主席親自指揮，并率部進(jìn)入山頭陣地。我們負(fù)責(zé)迂回?cái)橙俗髠?cè)。其余各自伏擊。提前伏擊，槍聲為號(hào)，兩廂齊發(fā)，重創(chuàng)敵軍，歸途滅掉反動(dòng)民團(tuán)。長(zhǎng)征中的最后一仗，宣告蔣介石“圍剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)；得到老百姓的擁護(hù)。傷亡了一些同志，二大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)李英華同志壯烈犧牲。背景：緣由：部署：過(guò)程：意義：代價(jià)：學(xué)習(xí)任務(wù)三（3分鐘）研讀第三部分1、梳理毛主席的講話要點(diǎn)，分析長(zhǎng)征的偉大意義。2、展示了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)？參加全軍干部會(huì)議1、梳理毛主席的講話要點(diǎn)，分析長(zhǎng)征的偉大意義。講話內(nèi)容：總結(jié)長(zhǎng)征行程，一路的困難和成就；闡述長(zhǎng)征意義，宣言書，宣傳隊(duì)，播種機(jī)；簡(jiǎn)述長(zhǎng)征損失，激勵(lì)紅軍再接再厲。重點(diǎn)理解：長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。力量的宣示：敵人仍然強(qiáng)大，紅軍部隊(duì)損失慘重，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，隊(duì)伍沒(méi)有打散，而且還經(jīng)常能打勝仗，讓蔣介石覺(jué)得自己無(wú)力消滅紅軍革命的宣傳：十一個(gè)省兩萬(wàn)萬(wàn)人民都知道了紅軍的存在，打了那么多勝仗，又?jǐn)U充了那么大的隊(duì)伍為革命未來(lái)打下基礎(chǔ)：建立了那么多蘇維埃政權(quán)、當(dāng)?shù)赜螕絷?duì)和地下組織，到達(dá)陜西以后留下了一萬(wàn)多精干，這都是在播種。①通過(guò)描寫紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀的形象；②通過(guò)描寫紅軍戰(zhàn)士們消滅反動(dòng)集團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹?wù)、熱愛人民的形象；③通過(guò)描寫紅軍戰(zhàn)士們見到區(qū)蘇維埃政府的牌子時(shí)感到親切，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的形象；④通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程的描述，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、不屈不撓、自強(qiáng)不息的形象。2.展示了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)？

歸納長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。1、樂(lè)于吃苦。不懼艱難的革命樂(lè)觀主義。2、勇于戰(zhàn)斗。無(wú)堅(jiān)不摧的革命英維主義。3、重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略。4、善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。5、其主題是“一不怕苦，二不怕死”，其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。6、長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的精神力量。本課小結(jié)本文是回憶錄，以時(shí)間順序?yàn)榫€索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會(huì)議總結(jié)長(zhǎng)征的意義宣布長(zhǎng)征的勝利等事件。在記敘過(guò)程中，運(yùn)用場(chǎng)面描寫、心理描寫及側(cè)面描寫來(lái)表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的興奮和激動(dòng)的心情。記敘中融入抒情、議論，更好地表達(dá)了長(zhǎng)征勝利后作者的喜悅之情及對(duì)革命烈士的追思、對(duì)革命美好未來(lái)的向往。全文以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情，使全文中心突出，情感充沛。紅軍長(zhǎng)征本課小結(jié)鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡(jiǎn)介試分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)明確本文的語(yǔ)言兼顧了文學(xué)性和通俗性文學(xué)性：文本使用了大量的成語(yǔ)，如“久別重逢”“互訴衷腸”“七零八落”“運(yùn)籌帷幄”等等，同時(shí)，還多用擬人的修辭和烘托等手法，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性；通俗性:文章以散句、短句為主，有較多的口語(yǔ)和擬聲詞，如“啊”“啪”“嗬”“講妥了”等，增強(qiáng)了文章的親和力。長(zhǎng)征精神偉大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得