李鳳遐-班主任之愛(ài)與師生幸福

班主任之愛(ài)與師生幸福李鳳遐江蘇省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者江蘇省第一屆“十佳師德模范”江蘇省歷史特級(jí)教師3內(nèi)容提要當(dāng)一輩子老師、當(dāng)一輩子班主任用“非常6+1”的師愛(ài)感動(dòng)學(xué)生在愛(ài)與被愛(ài)之間收獲幸福和快樂(lè)教育韌度教育溫度教育高度熱愛(ài)會(huì)愛(ài)被愛(ài)教育韌度：認(rèn)準(zhǔn)的事，堅(jiān)定不移地努力去做并做好！熱愛(ài)：當(dāng)一輩子老師、做一輩子班主任4是我的追求，也是我的最愛(ài)！因?yàn)樽非?，所以?zhí)著！因?yàn)闊釔?ài)，所以快樂(lè)！選我所愛(ài)、愛(ài)我所選！如果愛(ài)，就深愛(ài)；如不愛(ài)，請(qǐng)離開(kāi)!當(dāng)老師、班主任教育好學(xué)生，是人生最有眼光、最幸福、最有價(jià)值的聰明選擇!!把當(dāng)教師和班主任工作看做是我人生的權(quán)力和榮耀！人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期：小學(xué)、初中至高中5這時(shí)的學(xué)生：兒童-少年→成人一個(gè)好老師和好班主任帶給學(xué)生的影響，是可以照亮和改變學(xué)生人生的!!感知蠢蠢欲動(dòng)心靈將啟未啟人生半開(kāi)未開(kāi)學(xué)生來(lái)信我知道這是您創(chuàng)造的奇跡.doc

給我激勵(lì)和感動(dòng)的您.doc6我的體會(huì)和感悟：班主任是一份責(zé)任，因此多了些激情與追求；班主任是一方舞臺(tái)，因此多了些機(jī)遇與才干；班主任是一種歷練，因此多了些智慧與感悟；班主任是一片奉獻(xiàn)，因此多了些價(jià)值與崇高；班主任是一段精彩，因此多了些欣慰與回味。當(dāng)了一輩子老師和班主任熱愛(ài)：當(dāng)一輩子老師和班主任7對(duì)每一個(gè)教師和班主任來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里只是百分之一。但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！以工作的狀態(tài)去生活以快樂(lè)的心情去工作8二零零九年九月江蘇省教育廳授予我“江蘇省第一屆十佳師德模范”稱號(hào)當(dāng)了一輩子老師和班主任會(huì)愛(ài)：用“非常6+1”的師愛(ài)感動(dòng)學(xué)生依據(jù)1：9會(huì)愛(ài)：用“非常6+1”的師愛(ài)感動(dòng)學(xué)生10依據(jù)2：走近學(xué)生身旁的教師是合格的教師走進(jìn)學(xué)生心靈的教師才是真正優(yōu)秀的教師學(xué)生關(guān)注教師對(duì)自己的情感和態(tài)度教師和班主任關(guān)注學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)1、走近定律2、關(guān)注定律會(huì)愛(ài)：用“非常6+1”的師愛(ài)感動(dòng)學(xué)生11依據(jù)3：現(xiàn)代學(xué)生對(duì)精神理念、尊重理解、人格關(guān)愛(ài)等情感上的需求，較以往學(xué)生更加強(qiáng)烈以權(quán)威壓服是下策以才華征服是中策以人格的力量感染才是上策感人心者，莫先乎情“90后”思維的核心詞不是居高臨下，不是強(qiáng)制執(zhí)行。而是平等互敬，是激勵(lì)鞭策?！胺浅?+1”的師愛(ài)12教育溫度：讓每個(gè)學(xué)生都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)生的精神生命能夠自由呼吸。老師、班主任要用師愛(ài)給學(xué)生一座殿堂13一座讓學(xué)生難忘的創(chuàng)造靈性充滿歡聲笑語(yǔ)充滿人文關(guān)懷充滿啟迪智慧、塑造人格在教育教學(xué)工作中14對(duì)特殊家長(zhǎng)：不可遷就對(duì)弱勢(shì)家長(zhǎng)：不可冷漠（一）平等的愛(ài)是一種教育情懷15對(duì)優(yōu)生：不可偏愛(ài)對(duì)差生：不可偏見(jiàn)（一）平等的愛(ài)是一種教育情懷16我們必須會(huì)變成小孩，才配做小孩子的先生?！招兄降鹊膼?ài)學(xué)生，需要有童心。“我站到學(xué)生中間，忘掉自己是老師，不是刻意在尋找一種感覺(jué)，而完全是以一顆童心在心理上和學(xué)生相容，是一種真正的師生情?！保ㄒ唬┢降鹊膼?ài)是一種教育情懷17融入學(xué)生的集體，成為他們的一員與學(xué)生元旦同歡慶（二）尊重的愛(ài)是一種教育力量18（二）尊重的愛(ài)是一種教育力量19尊重學(xué)生，要注意：（二）尊重的愛(ài)是一種教育力量20制定公約共同遵守家長(zhǎng)會(huì)別開(kāi)生面、無(wú)關(guān)成績(jī)（三）理解的愛(ài)是一種教育溫暖21（三）理解的愛(ài)是一種教育溫暖22理解的愛(ài)會(huì)使班主任握著一把鑰匙學(xué)生來(lái)信愛(ài)是教育的靈魂.doc（四）寬容的愛(ài)是一種教育魅力23學(xué)生是千差萬(wàn)別的，每個(gè)學(xué)生都是有著個(gè)性差異的主體，班主任不僅要體諒他們，更要學(xué)會(huì)寬容?！坝袝r(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！”寬容施愛(ài)是一種溫柔的魅力，它可以穿透人的心靈，改變一個(gè)人，使他朝著更高目標(biāo)奮進(jìn)。24★當(dāng)然，不是以寬容學(xué)生來(lái)否定嚴(yán)格要求的做法，而是換一種教育心態(tài)和方式?！爸已浴辈荒娑！傲妓帯辈豢嗫?。（四）寬容的愛(ài)是一種教育魅力我的信念不放棄任何一個(gè)學(xué)生讓每個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想我的班級(jí)沒(méi)有差生只有需再加把勁的學(xué)生（五）信任的愛(ài)是一種教育激勵(lì)25學(xué)生來(lái)信我們母子情深.doc

（五）信任的愛(ài)是一種教育激勵(lì)26學(xué)生來(lái)信：陽(yáng)光.doc（五）信任的愛(ài)是一種教育激勵(lì)27★每個(gè)成功的人的經(jīng)驗(yàn)之中，都一定具有最初的信任、鼓勵(lì)所給予他的溫暖和力量。那就是中小學(xué)班主任★學(xué)生來(lái)信:遇到您我的狀態(tài)發(fā)生前所未有的改變.doc（六）自律的愛(ài)是一種教育影響28作為班主任，注定平時(shí)接觸學(xué)生的時(shí)間多，示范作用大，管理當(dāng)中無(wú)小事，學(xué)生處處在效仿你。（六）自律的愛(ài)是一種教育影響29★人格、師德，不只是一個(gè)空泛的道德說(shuō)教，而是有充實(shí)內(nèi)涵的、鮮活生動(dòng)的榜樣?！镆雵?yán)格要求自己的學(xué)生，首先要從嚴(yán)格要求自己做起。作為一位班主任：人格是最高學(xué)位師德是最美樂(lè)章共同渡過(guò).doc教師，拿什么感動(dòng)孩子.doc“+1”：一流的課堂教學(xué)是一種教育啟迪30做一名讓學(xué)生喜歡的老師、能給予他們啟迪的好老師。經(jīng)常反思自己、心中始終有學(xué)生學(xué)生眼中的我的課堂（龍楊）（嘉文）（少楠）“+1”：一流的課堂教學(xué)是一種教育啟迪31教師眼中的我的課堂（圣博）（顧居）用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每一個(gè)亮點(diǎn)“非常6+1條”帶給我陽(yáng)光的教育觀念32用期待的心情去等待學(xué)生們的每一點(diǎn)進(jìn)步用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生們的每一個(gè)過(guò)失被愛(ài)：在愛(ài)與被愛(ài)之間收獲幸福和快樂(lè)33享受職業(yè)、贏得尊嚴(yán)1.doc家長(zhǎng)信任

2.doc\11.doc

同行敬佩3.doc學(xué)生愛(ài)戴4.doc\5.doc\6.doc\7.doc家庭幸福8.doc★只要做班主任，每天和學(xué)生在一起,我的心理年齡輕了，人生煩惱淡了，各種欲望也小了。9.doc被愛(ài)：在愛(ài)與被愛(ài)之間收獲幸福和快樂(lè)34當(dāng)班主任我的收獲是：一種快樂(lè)、一種舒心、一種幸福、一份平安、一份終身都擁有的健康。1、

還有一顆永保童心的大天真2、

把每天當(dāng)作新起點(diǎn)的上進(jìn)心3、

背包走天下看世界的好身體4、

愉悅舒心努力工作的好環(huán)境5、

安穩(wěn)平和香甜無(wú)慮的好睡眠6、

享有自己空間時(shí)間的好生活7、

牽手他愛(ài)我我愛(ài)他的好愛(ài)人8、

每天品味美好時(shí)光的好心情9、

自由心態(tài)喜歡挑戰(zhàn)的好胸襟

10、具備點(diǎn)燃學(xué)生希望的正能量