2022-2023學(xué)年度九年級(jí)下學(xué)期語文知識(shí)檢測(cè)【復(fù)制】附有答案附答案

2022—2023學(xué)年度九年級(jí)下學(xué)期語文知識(shí)檢測(cè)【復(fù)制】[復(fù)制]說明：1.全卷共6頁，滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為90分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。

3.答題必須直接在問卷星指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。

4.考試結(jié)束時(shí)，將問卷星上交。基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________學(xué)號(hào)：________________________班別：[單選題]*○九年級(jí)1班○九年級(jí)2班○九年級(jí)3班○九年級(jí)4班○九年級(jí)5班○九年級(jí)6班○九年級(jí)7班○九年級(jí)8班一、積累與運(yùn)用（60分）1、默寫古詩文。(共20分。答對(duì)一句得1分)

（1）___，___。中庭生旅谷，井上生旅葵。（《十五從軍征》）

（2）俗子胸襟誰識(shí)我，___。(秋瑾《滿江紅》)

（3）___，___，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（4）塞下秋來風(fēng)景異，___。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）了卻君王天下事，___。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）臣本布衣，躬耕于南陽，___，___。（諸葛亮《出師表》）

（7）紛紛暮雪下轅門，___。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

(8)何處望神州？___。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（9）《十五從軍征》詩中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：___，___。

（10）岑參的雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：___，___。

（11）文天祥《過零丁洋》中表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：___?___。

（12）蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：___,___，___！[填空題]*空1答案：兔從狗竇入空2答案：雉從梁上飛空3答案：英雄末路當(dāng)磨折空4答案：峰巒如聚空5答案：波濤如怒空6答案：衡陽雁去無留意空7答案：贏得生前身后名空8答案：茍全性命于亂世空9答案：不求聞達(dá)于諸侯空10答案：風(fēng)掣紅旗凍不翻空11答案：滿眼風(fēng)光北固樓空12答案：十五從軍征空13答案：八十始得歸空14答案：忽如一夜春風(fēng)來空15答案：千樹萬樹梨花開空16答案：人生自古誰無死空17答案：留取丹心照汗青空18答案：酒酣胸膽尚開張空19答案：鬢微霜空20答案：又何妨2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（10分）

（1）讀書時(shí)不可存心jiénán（___）作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

（2）我是你掛著眼淚的xiàowō(___)

（3）因有腳鐐，行步甚有限制，時(shí)而佇立pìnì(___)，目中含有怒火。

（4）老人閃著淚花，從匾子里捧起一把棗兒níngshì(___)

（5）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆chuīmáoqiúcī(___)之人。

（6）但是大手筆只選擇兩三件事qīngmiáodànxiě（___）一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

（7）我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里wōxíng(___)摸索。

（8）投身革命即為家，xuèyǔxīngfēng(___)應(yīng)有涯。

（9）雖沒上過學(xué)，卻也xūntáo（___）得一身書香，識(shí)文斷字。

（10）孔乙己看著問他的人，顯出bùxièzhìbiàn(___)的神氣。[填空題]*空1答案：詰難空2答案：笑渦空3答案：睥睨空4答案：凝視空5答案：吹毛求疵空6答案：輕描淡寫空7答案：蝸行空8答案：血雨腥風(fēng)空9答案：熏陶空10答案：不屑置辯3、下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（）（3分）

看完電影《我和我的祖國》，賢弟我心潮澎湃，有了一些拙見，著成小文《不忘初心》?，F(xiàn)呈請(qǐng)兄長過目，還望指點(diǎn)一二。[單選題]*A.賢弟(正確答案)B.拙見C.呈請(qǐng)D.指點(diǎn)答案解析：解析:A賢弟:敬辭,對(duì)年歲較幼之友的敬稱,不能用在自己身上,應(yīng)改為“愚弟”。4、下面語境中，用語不得體的一項(xiàng)是（）（3分）

七點(diǎn)鐘時(shí)，小文突然想起今天約好五點(diǎn)要還小東的幾本書，就對(duì)其他的伙伴說：“小弟有事先行一步?！壁s緊回家拿書趕到小東家，發(fā)現(xiàn)小東一直在家等他。小文邊還書邊滿懷愧疚地對(duì)小東說：“多謝敬候，未曾按時(shí)還回，慚愧慚愧，現(xiàn)如數(shù)奉還，還請(qǐng)見諒！”[單選題]*A.小弟B.敬候(正確答案)C.奉還D.見諒答案解析：解析:B“敬候”是敬辭,不能用于別人等待自己。5、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）[單選題]*A.在長沙召開的2021互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會(huì)贏得了全國各地互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的青睞。B.夜闌人靜，萬物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐；時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息。嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。(正確答案)D.在第十四屆全運(yùn)會(huì)會(huì)歌《追著未來出發(fā)》的樂曲聲中，第十四屆全運(yùn)會(huì)會(huì)旗緩緩落下，這場(chǎng)萬眾矚目的賽事圓滿落下帷幕。答案解析：解析:C相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物配合,雙方的能力和作用更能展現(xiàn)出來,此處沒有表現(xiàn)這個(gè)用意。6、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）[單選題]*A.這些激怒的征兆，麥琪都看得很清楚，而且還深深地刺痛了她的心。B.由他的文字作品可以看出，他還是一名犀利的社會(huì)和建筑批評(píng)家。C.近年來，有關(guān)“戲曲+互聯(lián)網(wǎng)”的探索方興未艾，創(chuàng)新戲曲傳播形式，必須立足本體，符合戲曲的藝術(shù)特征、美學(xué)精神。D.大型文化節(jié)目《典籍里的中國》聚焦享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，憑借其獨(dú)特的藝術(shù)感染力，讓附庸風(fēng)雅的年輕受眾更好地認(rèn)識(shí)了中華文明的博大精深。(正確答案)答案解析：解析:D附庸風(fēng)雅:是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動(dòng),是貶義詞。不符合語境。7、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）[單選題]*A.各地組織開展《守護(hù)2021清明祭英烈》主題宣傳教育活動(dòng)，游客紛紛走進(jìn)革命紀(jì)念館瞻仰英烈，接受革命教育。B.愛心人士高飛和她的朋友沿著崎嶇的山路，走進(jìn)廣西山區(qū)，給貧困的孩子們送去“溫暖包”。C.電視文化節(jié)目《中國地名大會(huì)》在央視中文國際頻道播出，這檔節(jié)目的創(chuàng)作別開生面，節(jié)目組邀請(qǐng)了一批“旅游達(dá)人”進(jìn)行地名故事的講述。D.2021年10月14日，伴隨著氣沖斗牛的轟鳴，天際劃出一道金色曲線，“上海世界技能大賽”號(hào)長征二號(hào)丁火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。(正確答案)答案解析：解析:D氣沖斗牛:形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。適用對(duì)象錯(cuò)誤,望文生義,使用錯(cuò)誤。8、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）(3分）[單選題]*A.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因,是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“的重要原因”)B.開展“不忘初心、牢記使命”,要牢牢把握守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的總要求,牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。(“思想”后面加“要求”)(正確答案)C.人際關(guān)系是否良好取決于一個(gè)人的話語表達(dá)恰當(dāng)。(“恰當(dāng)”前加“是否”)D.為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生,教育部要求各學(xué)校加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)厲的懲罰制度。(刪去“不再”)答案解析：解析:B成分殘缺,“牢記使命”后面加“主題教育”。9、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.一個(gè)民族的精神發(fā)育是不是健全、是不是能接續(xù)傳統(tǒng)又能吸納新知,關(guān)鍵在于對(duì)自己的歷史文化充滿敬畏。(在“充滿”前面加“是不是”)B.電影《長津湖》引發(fā)觀影熱潮，有的觀眾在影片結(jié)束后不僅肅然起立向英雄敬禮,而且久久不愿離場(chǎng)。(將“引發(fā)”改為“掀起”)(正確答案)C.2021年廣州國際燈光節(jié)圍繞“百年·光輝”的主題,面向全球會(huì)集作品,并給設(shè)計(jì)者自由的創(chuàng)作空間。(將“會(huì)集”改為“征集”)D.當(dāng)前,我國的科技事業(yè)已迎來科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新并重、向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍。(在“進(jìn)軍”后加“的新階段”)答案解析：解析:B語序不當(dāng),應(yīng)將“不僅”“而且”后面的內(nèi)容互換位置。10、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）(3分）[單選題]*A.只有充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性和創(chuàng)造性,才能形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(在句末加上“的生動(dòng)局面”)B.防止未成年人不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,這不僅包括對(duì)游戲企業(yè)和平臺(tái)依法監(jiān)管,還需要來自家庭和學(xué)校方面的積極引導(dǎo)。(將“還”改為“而且”)(正確答案)C.職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要能力。(將“能力”改為“職責(zé)”)D.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)性的精髓,讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解,這是科學(xué)家的責(zé)任,也是一種擔(dān)當(dāng)。(將“支持”與“理解”互換位置)答案解析：解析:B不合邏輯,應(yīng)刪去“不”。11、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）[單選題]*A.書信不僅傳遞感情,更傳承文化,不知不覺于無形之中成了歷史的記錄者和傳承者。(刪去“不知不覺”)B.有關(guān)部門要加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育,組織開展綠色低碳理念宣傳活動(dòng)和科普活動(dòng),建造綠色低碳生活的輿論氛圍。(把“建造”改為“營造”)C.一個(gè)黨員辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn),全心全意為人民服務(wù)。(將“從”改為“以”)D.醫(yī)患同心協(xié)力共戰(zhàn)病魔時(shí),有效溝通與彼此信任是我們所樂見的,離不開醫(yī)生揮好“責(zé)任之筆”,畫下和諧之圖。(把“有效溝通”和“彼此信任”互換)(正確答案)答案解析：解析:D缺主語,在“離不開”前面加上“這”。12、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）(3分）[單選題]*A.《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的引導(dǎo)、培育和影響。(將“引導(dǎo)”和“培育”互換位置)B.通過廣州博物館數(shù)百件文物展品,系統(tǒng)地展示了廣州幾千年的城市發(fā)展與文化變遷。(把“通過”去掉)C.國家發(fā)改委、生態(tài)環(huán)境部整體部署并穩(wěn)步推進(jìn)旨在解決“白色污染”為目的的“中國方案”。(刪去“為目的”)D.運(yùn)載火箭海上成功發(fā)射,探詢了我國海上發(fā)射管理模式,驗(yàn)證了海上發(fā)射能力。(應(yīng)把“驗(yàn)證”改為“實(shí)驗(yàn)”)(正確答案)答案解析：解析:D搭配不當(dāng),應(yīng)把“探詢”改為“探索”。二、名著閱讀（20分）13、下列關(guān)于名著《水滸傳》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）[單選題]*A．宋江平生好結(jié)識(shí)江湖上好漢，為人排難，得名“及時(shí)雨”，響譽(yù)江湖。B．盧俊義世居北京大名府，出身富商，一身武藝，號(hào)稱棍棒無對(duì)，人送綽號(hào)“玉麒麟”。C．林沖生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，人送外號(hào)“豹子頭”，性格魯莽嫉惡如仇。(正確答案)D．吳用，愛讀兵書，通曉軍機(jī)，運(yùn)籌帷幄，指揮若定，因此，江湖上人稱“智多星”。14、下面有關(guān)魯達(dá)人物經(jīng)歷按照時(shí)間順序排序正確的一項(xiàng)是（）(2分）

①大鬧五臺(tái)山②大鬧桃花村③大鬧野豬林

④拳打鎮(zhèn)關(guān)西⑤單打二龍山⑥火燒瓦罐寺

⑦倒拔垂楊柳[單選題]*A.④②①⑦⑥⑤③B.④①②⑥⑦③⑤(正確答案)C.④①⑥⑦②③⑤D.④②⑥⑦①⑤③15．片斷閱讀。（4分）

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。⑴上面這段文字出自我國古典名著《水滸傳》中的___這一情節(jié)。（2分）[填空題]*空1答案：風(fēng)雪山神廟⑵從這段文字來看，林沖的主要性格特點(diǎn)是（）（2分）

[單選題]*A．疾惡如仇B(yǎng)．膽小怯懦C．謹(jǐn)慎細(xì)心(正確答案)D．武藝高強(qiáng)16．下面對(duì)《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）(2分）[單選題]*A．《我愛這土地》中“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。B．從《魚化石》“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩人對(duì)生命本質(zhì)的思考。C．在《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”，反映了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)。D．《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著高傲自負(fù)，自不量力的人們。(正確答案)17．《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖。儒林眾生丑相畢現(xiàn)，下列關(guān)于人物內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）(2分）[單選題]*A．嚴(yán)貢生以掌舵人吃了自己昂貴的藥為由，訛船家的船錢。B．匡超人恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。C．王冕貪慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。(正確答案)D．王惠被任命為南昌知府，南贛道臺(tái)，后投降寧王叛軍。18．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）(2分）[單選題]*A．《水滸傳》的作者是元末明初的羅貫中，這是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，歌頌了農(nóng)民起義，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B．《儒林外史》是明代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人等都是其中的藝術(shù)形象，作者強(qiáng)烈地抨擊了腐朽的科舉制度。在諷刺丑惡的同時(shí)，還塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德等。C．《簡(jiǎn)?愛》是法國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。小說中表達(dá)的婦女要求工作以及婚姻上獨(dú)立平等的思想，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的本國文壇。D．艾青前期詩歌中的主要意象是“太陽”和“土地”，作者借歌頌太陽，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗，堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好希望?！巴恋亍钡囊庀罄铮壑娙藢?duì)祖國──大地母親最深沉的愛。(正確答案)19．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是()(2分）[單選題]*A．長詩《向太陽》《火把》是自由體詩的代表，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格。艾青借歌頌太陽，求索火把，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、奪取勝利的美好愿望，詩人因此被稱為“太陽與火把”的歌手。B.夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡(jiǎn)·愛》講述了貧苦孤女簡(jiǎn)·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事,最終他與羅切斯特終成眷屬。C.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和故事情節(jié),小說將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中,寥寥數(shù)語便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?入木三分。D.《水滸傳》中，梁山好漢上梁山的具體原因各不相同，主要有三種類型:官逼民反型（如秦明）、戰(zhàn)敗投降型（如盧俊義）和自愿上山型（如林沖）。(正確答案)答案解析：解析：

①官逼民反型，代表人物是：林沖、秦明。

②戰(zhàn)敗投降型，代表人物是：盧俊義、關(guān)勝、呼延灼、張清、董平。

③自愿上山型，代表人物是：武松、魯智深、吳用、公孫勝、花榮等。20．根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧。讀《艾青詩選》，讓我們走近了詩人艾青，他在牢獄中揮筆寫下的贊美母愛、飽含濃濃深情的成名詩《___》；讀《水滸傳》，讓我們結(jié)識(shí)了斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦,有仇必復(fù),有恩必報(bào)的打虎英雄___，也讓我們認(rèn)識(shí)了仗義疏財(cái)、濟(jì)弱扶貧，但有濃重正統(tǒng)觀念和忠君思想的梁山好漢___。讀《儒林外史》我們認(rèn)識(shí)了屢試屢敗，因中舉而發(fā)瘋的___等受盡科舉制度毒害的眾儒生。徜徉書海，我們的精神得到滋養(yǎng)，我們的思想變得深刻。[填空題]*空1答案：大堰河——我的保姆空2答案：武松空3答案：宋江空4答案：范進(jìn)三、古文閱讀(30分)

(一)閱讀下面的文字,完成21——22題。(20分)魚我所欲也《孟子》

魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也:死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一草食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。21.解釋文中紅色劃線詞語的意思。(12分)

(1)故患有所不辟也（___）

(2)二者不可得兼（___）

(3)萬鐘于我何加焉（___)

(4）故不為茍得也（___）

(5)故患有所不辟也（___）

(6)賢者能勿喪耳（___）

(7)鄉(xiāng)為身死而不受（___）

(8)今為妻妾之奉為之（___）

(9)今為所識(shí)窮乏者得我而為之（___）

(10)所識(shí)窮乏者得我與（___）

(11)萬鐘則不辯禮義而受之（___）

(12)是亦不可以已乎（___）[填空題]*空1答案：同“避”，躲避空2答案：同時(shí)空3答案：益處空4答案：茍且空5答案：禍患|災(zāi)難空6答案：?jiǎn)适Э?答案：同“向”，從前空8答案：侍奉空9答案：同“德”，感激空10答案：同“歟”，嗎空11答案：同“辨”，辨別空12答案：停止22、選出下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語最正確的一項(xiàng)。（1）呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。()(4分）[單選題]*A.（如果）大聲地吆喝著給人（吃），就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受;如果用腳踩踏后再給人吃，就是乞丐也不屑一顧啊。B.（如果）大聲地吆喝著給人（吃），就是走路人都不會(huì)接受;如果用腳踩踏后再給人吃,就是乞丐也因輕視而不肯接受。C.（如果）沒有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受;如果用腳踢足球給人家,就是乞丐也不屑接受。D.（如果）沒有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受;如果用腳踩踏后再給人吃，就是乞丐也因輕視而不肯接受。(正確答案)(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。()(4分)[單選題]*A.不是賢德的人有這種想法，人人都有這種想法，(只不過)賢德的人有能力不喪失罷了。B.非常獨(dú)立且賢德的人有這種心態(tài)，人人都有這種心態(tài)，(只不過)賢德的人能夠不喪失罷了。C.不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想(只不過)賢德的人能夠不喪失罷了。(正確答案)D.不只是賢德的人有這種心理活動(dòng)，人人都有這種心理活動(dòng)(只不過)賢德的人能夠不喪失罷了。(二)閱讀下面的文字,完成23——15題。（10分）湖心亭看雪張岱??崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

??到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”23.解釋文中紅色劃線詞語的意思。(3分)

(1)及下船(___)

(2)擁毳衣爐火(___)

(3)余拏一小舟(___)[填空題]*空1答案：等到空2答案：圍|裹空3答案：撐(著)|撐|撐著24.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()3分[單選題]*

A(正確答案)

B

C

D25、下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，最正確的一項(xiàng)是（）。(4分）

見余大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。[單選題]*A.（他們）看見余，非常高興地說:“在湖上哪里還能碰上像（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）拉扯我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。B.（他們）看見我，大大地高興說:“在湖上哪里還能碰上像（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請(qǐng)我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。C.（他們）看見我，非常高興地說:“在湖上哪里還能碰上像（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請(qǐng)我一同喝酒。我盡力喝了三大杯后告辭。(正確答案)D.（他們）看見我，非常高興地說:“在湖上哪里還能碰上像（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請(qǐng)我一同喝酒。我勉強(qiáng)喝了全部酒后告辭。四、閱讀下面的文字，完成26～28題。（10分）

??在2022年3月召開的全國兩會(huì)上，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用”被首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告。作為學(xué)校圖書館志愿者的小明，對(duì)古籍保護(hù)很感興趣，收集了相關(guān)資料。

材料一：

??中國是一個(gè)很早就注重書寫的國家。與印度、伊朗以史詩傳唱、經(jīng)典傳誦為主要傳播方式不同，中國人更相信書寫下來的文本，并以文本的形式傳播自己的文明。中國是最早發(fā)明紙張的國家，這就為書寫提供了廉價(jià)而又實(shí)用的書寫載體，相比羊皮、簡(jiǎn)牘、石板、銅器，紙張能夠書寫更加豐富的內(nèi)容，承載數(shù)量更多的文字。而且中國還是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家，書籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來，使得中國的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制，并流傳廣遠(yuǎn)。此外，中國還是一個(gè)喜歡收藏圖書的國度，舉凡官府、學(xué)校、寺廟以及個(gè)人，都喜愛收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的圖書典籍；而這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書、印書，使得中國的古籍既得到保存，又不斷推陳出新。因此，延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國古籍的留存。

（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）

材料二：

??保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分重要的意義。近幾年各地紛紛開展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，突破了傳統(tǒng)的圖書館、檔案館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性進(jìn)展，一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、校勘、刊布，煥發(fā)出新的文化光芒。

??數(shù)字化可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表示，在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下，要針對(duì)古籍、壁畫等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系，打造國家古籍資源數(shù)據(jù)庫。

??保護(hù)古籍，人才是根本。國家圖書館古籍館副館長陳紅彥建議，將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不斷的生力軍，讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。

材料三：

??從整個(gè)古籍整理與保護(hù)來說，我們不但要對(duì)重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做深度注釋、研究，乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古籍中的精華為大眾所熟知。

??大型文化節(jié)目《典籍里的中國》，引