北京市豐臺區(qū)看丹中學(xué)七年級地理下冊 6.2 旅游資源教案 中圖版

北京市豐臺區(qū)看丹中學(xué)七年級地理下冊6.2旅游資源教案中圖版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北京市豐臺區(qū)看丹中學(xué)七年級地理下冊6.2旅游資源教案。課程內(nèi)容包括旅游資源的分類、特點和保護(hù)，以及如何合理利用旅游資源。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了地理的基本概念和地圖閱讀技巧，對本節(jié)課的旅游資源有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解旅游資源的價值和保護(hù)意義，學(xué)會如何合理利用旅游資源，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理實踐能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學(xué)習(xí)旅游資源的分類、特點和保護(hù)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對實際旅游資源進(jìn)行分析和評價，提高地理實踐能力。同時，學(xué)生將深入理解旅游資源的價值和保護(hù)意義，樹立可持續(xù)利用旅游資源的意識，形成人地協(xié)調(diào)觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒌乩碇R運用到實際生活中，提高解決問題的能力，培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是旅游資源的分類、特點和保護(hù)，以及如何合理利用旅游資源。具體重點內(nèi)容如下：

（1）旅游資源的分類：自然旅游資源、人文旅游資源、社會旅游資源。

（2）旅游資源的特點：多樣性、地域性、季節(jié)性、可創(chuàng)造性和可持續(xù)性。

（3）旅游資源的保護(hù)：認(rèn)識到旅游資源的價值，掌握旅游資源保護(hù)的基本原則和方法。

（4）合理利用旅游資源：了解旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，學(xué)會制定旅游資源合理利用策略。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是旅游資源的價值評估和保護(hù)措施的制定。具體難點內(nèi)容如下：

（1）旅游資源的價值評估：如何準(zhǔn)確評估旅游資源的價值，包括美學(xué)價值、科學(xué)價值、文化價值和經(jīng)濟(jì)價值。

（2）旅游資源的保護(hù)措施：如何針對不同類型的旅游資源制定有效的保護(hù)措施，包括立法保護(hù)、行政管理、技術(shù)創(chuàng)新和公眾參與等。

（3）旅游資源合理利用策略的制定：如何在保證旅游資源開發(fā)的同時，實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生對核心知識的掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-教學(xué)用的地圖和圖片

-學(xué)生作業(yè)本和筆記本

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺

-與課程相關(guān)的電子教材和教學(xué)資料

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)新聞和案例

-教育視頻網(wǎng)站上的相關(guān)教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：

-小組討論和分享

-案例分析和角色扮演

-實地考察和調(diào)查教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞旅游資源的分類、特點和保護(hù)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅游資源的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解旅游資源的知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出旅游資源課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解旅游資源的分類、特點和保護(hù)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握旅游資源的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析、角色扮演等活動，體驗旅游資源知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅游資源的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握旅游資源的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解旅游資源的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)旅游資源課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與旅游資源相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅游資源知識點和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地掌握旅游資源的分類，包括自然旅游資源、人文旅游資源和社情民意旅游資源。他們還將了解旅游資源的地理分布特征，以及旅游資源保護(hù)和合理利用的基本原則和方法。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運用地圖和地理信息系統(tǒng)等工具，分析和評估旅游資源的價值。他們將學(xué)會如何制定旅游資源保護(hù)措施和合理利用策略，以便在不損害環(huán)境的前提下，發(fā)揮旅游資源的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

3.核心素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)自己的地理實踐能力，通過實地考察和調(diào)查，了解不同類型的旅游資源。他們將能夠運用所學(xué)的地理知識，解決與旅游資源相關(guān)的實際問題。同時，學(xué)生將樹立人與自然和諧共生的理念，認(rèn)識到旅游資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.思維發(fā)展：通過小組討論、案例分析和角色扮演等教學(xué)活動，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力將得到鍛煉。他們將學(xué)會如何從不同的角度思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案，以應(yīng)對旅游資源管理和開發(fā)的挑戰(zhàn)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對旅游資源的熱愛和保護(hù)意識，明白旅游資源對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性。他們將學(xué)會如何負(fù)責(zé)任地利用旅游資源，以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，并為未來的旅游事業(yè)做出貢獻(xiàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課結(jié)束后，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力，布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生結(jié)合教材中關(guān)于旅游資源的知識點，總結(jié)旅游資源的分類、特點和保護(hù)措施，并撰寫一篇不少于300字的短文。

（2）請學(xué)生設(shè)計一份旅游資源調(diào)查問卷，包括至少5個問題，旨在了解周圍人群對旅游資源的認(rèn)知和利用情況。

（3）請學(xué)生以小組為單位，選擇一個本地的旅游資源，進(jìn)行實地考察，并撰寫一份考察報告，內(nèi)容包括旅游資源的類型、特點、保護(hù)狀況以及合理利用的建議。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對于作業(yè)一，我將關(guān)注學(xué)生對旅游資源分類、特點和保護(hù)措施的理解和掌握程度。對于存在的問題，我將個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，并加深對旅游資源知識的理解。

（2）對于作業(yè)二，我將評價學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷是否具有科學(xué)性和實用性。對于存在問題的問卷，我將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，并教會他們?nèi)绾沃贫ㄓ行У恼{(diào)查問卷。

（3）對于作業(yè)三，我將評估學(xué)生實地考察報告的質(zhì)量，包括考察內(nèi)容的完整性、分析的深度和合理利用建議的可行性。對于不足之處，我將提供具體的改進(jìn)建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行實地考察和分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.旅游資源的分類：自然旅游資源、人文旅游資源、社會旅游資源。

2.旅游資源的特點：多樣性、地域性、季節(jié)性、可創(chuàng)造性和可持續(xù)性。

3.旅游資源的保護(hù)：認(rèn)識旅游資源的價值，掌握旅游資源保護(hù)的基本原則和方法。

4.合理利用旅游資源：了解旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，學(xué)會制定旅游資源合理利用策略。

板書設(shè)計：

標(biāo)題：旅游資源

內(nèi)容：

1.分類：

-自然旅游資源

-人文旅游資源

-社會旅游資源

2.特點：

-多樣性

-地域性

-季節(jié)性

-可創(chuàng)造性

-可持續(xù)性

3.保護(hù)：

-認(rèn)識價值

-保護(hù)原則

-保護(hù)方法

4.合理利用：

-開發(fā)與保護(hù)

-制定策略反思改進(jìn)措施（1）情境教學(xué)：通過引入真實的旅游資源案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)旅游資源的知識，提高學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

（2）合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

（3）實踐教學(xué)：安排實地考察和實踐活動，讓學(xué)生親身體驗旅游資源的特點和保護(hù)的重要性。

2.存在主要問題

（1）教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，存在一些問題，如學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)。

（2）教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步改進(jìn)，如增加學(xué)生的