2024年山東省濟(jì)寧市中考道德與法治 國(guó)情板塊命題預(yù)測(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年山東省濟(jì)寧市中考道德與法治國(guó)情板塊命題預(yù)測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024年山東省濟(jì)寧市中考道德與法治國(guó)情的相關(guān)板塊。根據(jù)教材內(nèi)容，本節(jié)課主要涉及我國(guó)的基本國(guó)情、發(fā)展階段、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)到我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解我國(guó)的國(guó)情，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。此外，我還會(huì)在課堂上引入與教材內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事政治材料，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高他們的時(shí)政素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地了解我國(guó)的基本國(guó)情，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，為成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：

1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的基本國(guó)情，讓學(xué)生深入了解我國(guó)的歷史、文化和制度，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感。

2.提高道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、負(fù)責(zé)任等良好的道德品質(zhì)。

3.提升法治意識(shí)：讓學(xué)生了解法律的作用和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的法治意識(shí)。

4.培養(yǎng)批判性思維：通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.增強(qiáng)實(shí)踐能力：結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行討論、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）我國(guó)的基本國(guó)情：理解我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，掌握我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀：明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義制度：了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，包括政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、文化制度、社會(huì)制度等。

（4）國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略：掌握我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，如創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）我國(guó)的基本國(guó)情：理解我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀：將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，需要在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)例分析、討論交流等方式，使學(xué)生深入理解其內(nèi)涵。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義制度：了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，需要學(xué)生對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行深入理解和概括。

（4）國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略：掌握我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，需要學(xué)生對(duì)相關(guān)戰(zhàn)略的內(nèi)涵、目標(biāo)和要求有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，生動(dòng)形象地展示我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等核心知識(shí)。

2.通過(guò)案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、研究性學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

4.結(jié)合時(shí)事政治材料，讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的時(shí)政素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

5.在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年山東省濟(jì)寧市中考道德與法治國(guó)情的相關(guān)板塊的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的圖片，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的圖表，國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)驗(yàn)器材，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐操作實(shí)驗(yàn)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如時(shí)政新聞、政策文件、學(xué)術(shù)文章等，以便于學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深入研究。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，展示我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略等核心知識(shí)，以便于學(xué)生理解和掌握。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，完成對(duì)我國(guó)基本國(guó)情、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估工具，如測(cè)試題、問(wèn)卷調(diào)查等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，以便于對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

10.安全須知：如果涉及實(shí)驗(yàn)或其他實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)備安全須知，并在活動(dòng)前向?qū)W生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024年山東省濟(jì)寧市中考道德與法治國(guó)情板塊》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為我國(guó)的基本國(guó)情是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)基本國(guó)情的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。這是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國(guó)基本國(guó)情在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解我國(guó)的發(fā)展階段。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與我國(guó)基本國(guó)情相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國(guó)基本國(guó)情在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本原理及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.我國(guó)的基本國(guó)情：理解我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，掌握我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義制度：了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，包括政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、文化制度、社會(huì)制度等。

4.國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略：掌握我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，如創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。

5.我國(guó)的發(fā)展階段：了解我國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程，理解我國(guó)發(fā)展的不平衡性和階段性。

6.我國(guó)的國(guó)際地位和作用：了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，包括積極參與全球治理、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等。

7.維護(hù)國(guó)家利益：理解國(guó)家利益的重要性，掌握維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑，如加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

8.公民的權(quán)利和義務(wù)：了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、教育權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利等，同時(shí)也要履行相應(yīng)的義務(wù)。

9.社會(huì)責(zé)任和道德規(guī)范：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德規(guī)范，包括尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、負(fù)責(zé)任等良好的道德品質(zhì)。

10.時(shí)事政治：關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)內(nèi)外重大政治事件，提高學(xué)生的時(shí)政素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。

答案：我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這個(gè)階段的主要特征是：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)落后，生產(chǎn)力水平不高，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，人民生活水平總體較低。在這個(gè)階段，我國(guó)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

2.題目：請(qǐng)解釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括三個(gè)層面：國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這些價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是全體公民應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則。

3.題目：請(qǐng)闡述中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。

答案：中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有以下優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證政治穩(wěn)定；人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)民主政治；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；堅(jiān)持改革開(kāi)放，增強(qiáng)國(guó)家活力；堅(jiān)持依法治國(guó)，保障社會(huì)公平正義。這些優(yōu)勢(shì)為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力保障。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

答案：我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略主要包括：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展平衡，實(shí)現(xiàn)共同繁榮；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

5.題目：請(qǐng)分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。一方面，我國(guó)積極參與全球治理，推動(dòng)國(guó)際秩序更加公正合理；另一方面，我國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)如氣候變化、疫情防控等方面，我國(guó)展現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①基本國(guó)情：社會(huì)主義初級(jí)階段、主要矛盾、發(fā)展不